Рабочая программа по внеурочной деятельности «Квиллинг»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

лицей г. Зернограда

«Утверждаю»

И. о. директора

МБОУ лицея г. Зернограда

______________

Приказ от 30 августа №____

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Квиллинг»

1 классы

Учитель: Светличная

Ирина Сергеевна

Программа разработана на основании основной образовательной программы начального общего образования, рекомендованной Координационным советом при Департаменте общего образования Минобрнауки России по вопросам организации введения ФГОС Протокол заседания координационного совета № 1 от 27-28 июля 2010 года”

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

НОРМАТИВНАЯ БАЗА

Рабочая программа курса квиллинг для 1 класса составлена в соответствии с:

·Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12. 2012 (пп.2, 3 ст. 28);

·Областным законом -ЗС «Об образовании в Ростовской области».

Приказом Минобрнауки России от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

приказом Минобрнауки России от 01.01.2001 года № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 № 000»;

·приказом Минобрнауки России от 01.01.2001 года № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 № 000»;

·приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 18 декабря 2012 года № 000 г. Москва «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 000»;

·приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 18 декабря 2012 г. № 000 г. Москва «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 000»;

·Примерной основной образовательной программой начального общего образования, рекомендованная Координационным советом при Департаменте общего образования Минобрнауки России по вопросам организации введения ФГОС (протокол заседания Координационного совета №1 от 27-28 июля 2010 год);

·приказом Министерства общего и профессионального образования РО «О введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях Ростовской области»;

·приказом Министерства общего и профессионального образования Ростовской области «О присвоении статуса областной инновационной площадки образовательным учреждениям и о лишении статуса в связи с завершением реализации образовательного инновационного проекта»;

·письмом Департамента общего образования Минобрнауки России от 12 мая 2011

года № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования”.

ЦЕЛИ

Педагогическая поддержка развития творческих способностей растущей и развивающейся личности ребенка через изучение техники квиллинга.

Основные задачи курса:

1. знакомство детей с основными понятиями и базовыми формами квиллинга;

2. формирование практических навыков работы с бумагой в технике квиллинга;

3. закрепление умения обращения с простейшими орудиями труда;

4. развитие психических процессов (память, внимание, логическое мышление) детей;

5. развитие художественного вкуса, творческих способностей;

6. развитие эстетических чувств и представлений, образного мышления и воображения, способности к творческому подходу в реализации задуманного, развитие самостоятельности;

7. воспитание трудолюбия и коммуникативности учащихся.

8. воспитание терпения, усидчивости чувства удовлетворения, совместной работы.

Одной из главных задач воспитания детей на занятиях прикладным творчеством является обогащение мировосприятия воспитанника, т. е. развитие творческой культуры ребенка.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДМЕТА

Предлагаемая программа имеет художественно-эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании. Являясь наиболее доступным для детей прикладное творчество обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью. Программа предполагает развитие у детей художественного вкуса и творческих способностей. В настоящее время искусство работы с бумагой в детском творчестве не потеряло, своей актуальности. Бумага остается инструментом творчества, который доступен каждому. Квиллинг - старинная техника обработки бумаги, распространенная и в наше время. Квиллинг открывает детям путь к творчеству, развивает их фантазию и художественные возможности. Развитие мелкой моторики рук – одна из актуальных проблем. Решить проблему можно с помощью моделирования полосок из бумаги - квиллинга.

Занятие квиллингом помогают сформировать у ребенка новое мышление, способствуют развитию визуальной культуры, навыками и умениями художественного творчества. Ребенок с детских лет учится находиться в гармонии с природой, начинает ценить и беречь культуру прошлого и настоящего, художественно преобразовывать окружающий мир. Во время работы по программе, обучающиеся знакомятся с историей возникновения квиллинга. Основами цветоведения, законами композиции и приемами работы с бумагой. А самой главное, они изучают источники идей, взятых как из мира естественных природных форм, так и искусственно созданных человеком, происходящих из мира художественный культуры. В первую очередь, они учатся видеть и мыслить, а затем - творить.

ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ КУРСА

1.Формирование социально ориентированного взгляда на мир в его разнообразии природы, народа, культуры.

2. Формирование уважительного отношения к иному мнению истории и культуры других народов.

3. Воспитание патриотизма чувства гордости за свою Родину, Российский народ и историю России.

4. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

5. Развитие самостоятельной и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

6. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

7. Развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА

Ожидаемые результаты 1-го года обучения. В результате обучения у учащихся:

- появятся представления об истории возникновения квиллинга.

- будут знать основные свойства материалов для выполнения изделий в технике квиллинг.

- сформируются практические навыки художественной бумаги в технике квиллинга.

- научатся обращаться с простейшими орудиями труда.

- смогут создавать сувенирные изделия, выполненные из бумажных полосок.

- разовьют способность работать руками, совершенствовать мелкую моторику рук, разовьют глазомер.

- разовьют сенсорные и умственные способности, пространственное воображение.

- научаться аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

- улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе.

МЕСТО ПРЕДМЕТА В БАЗИСНОМ УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Урок “Квиллинг” приводится 1 раз в неделю. Уроки проводятся с детьми различного уровня подготовки. Программа рассчитана на 33 часа.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Урок 1 Вводное занятие. Инструменты и материалы.

Урок 2 Правила техники безопасности.

Урок 3 Волшебные свойства бумаги. История возникновения технологии бумагокручения.

Урок 4 Основные формы «капля», «треугольник».

Урок 5 Основные формы «полумесяц», «листик», «тугая спираль», «свободная».

Урок 6 Конструирование из основных форм.

Урок 7 Изготовление элементов для цветов.

Урок 8 Изготовление элементов для цветов.

Урок 9 Изготовление элементов для цветов.

Урок 10 Сборка элементов в композицию.

Урок 11Украшение корзинок.

Урок 12 Скручивание элементов для изготовления “Рождественской елки”.

Урок 13 Скручивание элементов для изготовления “Рождественской елки”.

Урок 14 Скручивание элементов для изготовления “Рождественской елки”.

Урок 15 Изготовление конуса для елки.

Урок 16 Оклеивание конуса элементами квиллинга. Украшение елки.

Урок 17 Скручивание элементов для изготовления “Дерева счастья”.

Урок 18 Скручивание элементов для изготовления “Дерева счастья”.

Урок 19 Скручивание элементов для изготовления “Дерева счастья”.

Урок 20 Изготовление основы для “Дерева счастья”.

Урок 21 Композиция из цветов. Изготовление композиции из цветов.

Урок 22 Украшение “Дерева счастья” цветами и листьями.

Урок 23 Оформление горшочка. Завершение работы.

Урок 24 Изготовление открытки к празднику “8 Марта”.

Урок 25 Скручивание элементов.

Урок 26 Изготовление цветов.

Урок 27 Изготовление цветов.

Урок 28 Изготовление сложных резных цветов.

Урок 29 Изготовление цветов для составления композиции.

Урок 30 Изготовление цветов для составления композиции.

Урок 31 Изготовление цветов для составления композиции.

Урок 32 Сборка изделия “Букет цветов”. Композиция в рамке.

Урок 33 Подготовка и проведение выставки работ.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Для занятий необходимо иметь:

- цветную бумагу,

- картон белый, цветной,

- гофрированный картон и бумага,

- квиллинговые полоски, клей ПВА,

Инструменты: ножницы, карандаши простые, линейка, кисточки для клея, салфетки.

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

Составление альбома лучших работ, проведение выставок работ учащихся, участие в различных конкурсах.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Тема урока	Дата	Фактически	Содержание
1.	Вводное занятие. Инструменты и материалы.	02.09		Знакомство
2.	Правила техники безопасности.	09.09		Вводный инструктаж
3.	Волшебные свойства бумаги. История возникновения технологии бумагокручения.	16.09		Как родилась бумага. Волшебные свойства бумаги.
4.	Основные формы «капля», «треугольник».	23.09		Конструирование из основных форм.
5.	Основные формы «полумесяц», «листик», «тугая спираль», «свободная».	30.09		Конструирование из основных форм.
6.	Конструирование из основных форм.	07.10		Композиция из основных форм.
7.	Изготовление элементов для цветов.	14.10		Конструирование из основных форм.
8.	Изготовление элементов для цветов.	21.10		Конструирование из основных форм.
9.	Изготовление элементов для цветов.	28.10		Конструирование из основных форм.
10.	Сборка элементов в композицию.	11.11		Композиция из основных форм.
11.	Украшение корзинок.	18.11		Композиция из основных форм.
12.	Скручивание элементов для изготовления “Рождественской елки”.	25.11		Конструирование из основных форм.
13.	Скручивание элементов для изготовления “Рождественской елки”.	02.12		Конструирование из основных форм.
14.	Скручивание элементов для изготовления “Рождественской елки”.	09.12		Конструирование из основных форм.
15.	Изготовление конуса для елки.	16.12		Композиция из основных форм.
16.	Оклеивание конуса элементами квиллинга. Украшение елки.	23.12		Композиция из основных форм.
17.	Скручивание элементов для изготовления “Дерева счастья”.	13.01		Композиция из основных форм.
18.	Скручивание элементов для изготовления “Дерева счастья”.	20.01		Композиция из основных форм.
19.	Скручивание элементов для изготовления “Дерева счастья”.	27.01		Композиция из основных форм.
20.	Изготовление основы для “Дерева счастья”.	03.02		Конструирование из основных форм.
21.	Композиция из цветов. Изготовление композиции из цветов.	17.02		Конструирование из основных форм.
22.	Украшение “Дерева счастья” цветами и листьями.	24.02		Базовые формы.
23.	Оформление горшочка. Завершение работы.	03.03		Базовые формы.
24.	Изготовление открытки к празднику “8 Марта”.	10.03		Базовые формы.
25.	Скручивание элементов.	17.03		Базовые формы.
26.	Изготовление цветов.	31.03		Базовые формы.
27.	Изготовление цветов.	07.04		Базовые формы.
28.	Изготовление сложных резных цветов.	14.04		Базовые формы.
29.	Изготовление цветов для составления композиции.	21.04		Композиция из основных форм.
30.	Изготовление цветов для составления композиции.	28.04		Композиция из основных форм.
31.	Изготовление цветов для составления композиции.	05.05		Композиция из основных форм.
32.	Сборка изделия “Букет цветов”. Композиция в рамке.	12.05		Композиция из основных форм.
33.	Подготовка и выставка работ.	19.05

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания Заместитель

Методического совета директора по УВР

МБОУ лицея г. Зернограда

№ 1 от 28 августа 2014 г. _____________

_______________ 28 августа 2014 г.