Вопросы для самопроверки и обсуждения по темам

Вопросы для самопроверки и обсуждения по темам.

Семинарское занятие №1.

ТЕМА 1: Этика как философская наука.

1.  Что изучает этика, каково предметное поле этой науки?

2.  Почему этика является частью философского знания?

3.  Какие понятия можно отнести к этическим?

4.  Как можно соотнести понятия «этика», мораль, нравственность?

5.  Каковы функции морали?

6.  Почему выделяют эмпирическую и идеалистическую тенденции в этики?

7.  Какие школы относятся к эмпирической тенденции?

8.  Как можно охарактеризовать натуралистические школы в этике?

9.  Как трактуется природа морали в социологических школах?

10.  В чем суть коллективизма и гуманизма как основных целей морального регулирования?

11.  Назовите важнейшие основания морали.

12.  В чем состоит связь философии с этикой?

Для размышления:

Продумайте вопрос, почему возникает необходимость в нравственном регуляторе профессиональной деятельности людей.

Семинарское занятие №2.

ТЕМА 2: Профессиональная этика и ее взаимосвязь с общей теорией морали.

1.  Что такое профессиональная этика?

2.  Что изучает профессиональная этика?

3.  В чем состоит взаимосвязь этики и профессиональной этики?

4.  Что такое трудовая деятельность?

5.  Назовите главный критерий оценки качества профессиональной деятельности работника.

6.  Какова структура профессиональной этики?

7.  В чем заключаются функции профессиональной этики?

8.  Назовите уровни профессиональной этики и кратко охарактеризуйте их.

9.  Что такое прикладная этика и какова ее взаимосвязь с профессиональной этикой?

Для размышления: возможно ли предположить, что прикладная этики и профессиональная этика одно и то же понятие, т. е. они тождественно равны. Объясните на примере статьи «Прикладная этика».

Семинарское занятие №3.

ТЕМА 3: Возникновение и исторические этапы развития профессиональной этики.

1.  Когда и почему возникают первые профессиональные кодексы?

2.  Почему профессиональные группы нуждались в нравственном регуляторе собственной деятельности?

3.  Формирование профессиональной этики в восточной цивилизации (Индия – законы Ману, Китай кодексы правителя и чновников, Япония - Бусидо).

4.  Почему первые профессиональные кодексы возникают в античности?

5.  Как вы охарактеризуете общее отношение к труду в период античности?

6.  Как меняется отношение к труду в средневековой этике, в новое время?

7.  Особенности профессиональной этики в русской культуре.

Для размышления:

Продумайте вопрос о том, как влияют профессиональные кодексы на становление того или иного вида профессиональной деятельности. Проследите это влияние на примере ландшафтной архитектуры.

Семинарские занятия №4.

ТЕМА 4: Профессиональная мораль в жизни современного общества.

1.  Как и когда возникает профессиональная мораль?

2.  Как соотносятся общая система моральных норм в обществе и профессиональные моральные нормы?

3.  Какие элементы включает в себя общественная мораль?

4.  Что такое трудовая мораль?

5.  Как соотносятся профессиональная мораль и профессиональная этика?

6.  Почему можно считать профессиональную мораль объектом профессиональной этики?

7.  Каково место профессиональной морали в социальной структуре общества?

8.  Как соотносятся нормы профессиональной и трудовой морали?

9.  Какова структура профессиональной морали? Назовите свойства и признаки профессиональной морали.

10.  Как формируется профессиональное сознание человека?

11.  В чем состоит нормативный аспект профессионального сознания?

12.  Как соотносятся нормативный и индивидуально – личностный аспекты профессионального сознания?

Для размышления: проанализируйте материал лекций с использованием дополнительной литературы и ответьте на вопрос, почему профессиональные моральные нормы не складывались стихийно, а создавались непосредственно под воздействием профессиональных корпораций.

Семинарские занятия №5.

ТЕМА 5: Профессионализм как нравственная черта личности.

1.  Дайте определение понятию «профессия». Какую роль в жизни человека играет его профессия?

2.  Назовите признаки профессии.

3.  Существуют 3 базовых подходов к анализу определений «профессии». Назовите их.

4.  Типология профессий по .

5.  Каково место этического кодекса в профессии человека?

6.  Кто такой профессионал? И в чем, по вашему мнению, разница между профессионализмом и любительством?

7.  Что такое профессионализм? Почему именно с профессионализмом связывают будущее общественное развитие и прогресс?

8.  Связана ли профессия человека с его социальным статусом в современном обществе?

9.  Что такое профессиональная пригодность? Какие степени профессиональной пригодности различают?

Для размышления: все чаще сегодня можно услышать такое выражение как «будущее за профессионалами»! Как бы вы прокомментировали это высказывание. И почему профессии «человек – человек» в настоящее время считают главным носителями норм профессиональной морали? К какому типу профессий по вы отнесли бы свою будущую профессиональную деятельность и почему?

Семинарские занятия №6.

ТЕМА 6: Этика науки.

1.  Что такое этики науки?

2.  Что такое «свободные профессии» и можно ли к ним отнести профессию ученого?

3.  Какие группы норм можно выделить в этике науки?

4.  Поясните в чем состоит специфика моральной ответственности ученого и почему она стала актуальна в XX веке?

5.  Что такое этос науки?

6.  Расскажите о классификации норм этоса науки по Р. Мертону.

Для размышления: студентам необходимо подготовиться к обсуждению проблемы профессиональной пригодности ученого и моральной ответственности за результаты его деятельности. Для этого необходимо использовать дополнительную литературу, указанную в описании курса. Подумайте также, какие качества профессиональной пригодности ученого в науке вы можете перечислить.

Семинарские занятия №7.

ТЕМА 7: Профессиональная этика в различных сферах профессиональной деятельности.

1.  Специфика профессиональной деятельности в разных областях.

1.  Какова специфика профессиональных кодексов в социально – гуманитарных областях деятельности человека?

2.  Какие группы профессий можно отнести к социально – гуманитарной сфере?

3.  Что такое корпоративная мораль?

4.  Почему профессиональные моральные нормы наиболее важны в тех областях деятельности, которые непосредственно связаны с личностью?

Для размышления: подумайте, почему моральные кодексы складываются в тех видах деятельности, которые не связаны с профессиональным разделением труда, а с исполнением каких то специфических общественных функций.

Семинарское занятие №8. Группа САБ - 3.11.

ТЕМА 8: Профессиональная этика ученого.

1.  Проблемы профессиональной ответственности ученых за результаты своей научной деятельности.

2.  Особенности профессиональной деятельности в области сельского хозяйства и агрономии.

3.  Этические основы профессиональной деятельности в области сельского хозяйства и агрономии.

Семинарское занятие №8. Группа СЭБ - 1.11.

ТЕМА 8: Предпринимательская этика в рыночной экономике.

1.  Основы предпринимательской этики. Проблематика внедрения моральных предписаний.

2.  Процесс принятия решения на предприятии. Предпринимательская этика как выражение «социальной ответственности».

3.  Предпринимательская этика как этика разумного ведения хозяйства.

Задание к семинарскому занятию: Каковы трудности внедрения моральных предписаний на предприятии. В чем заключается особенность предпринимательской этики в виде «социальной ответственности». Что значит этика разумного ведения хозяйства.