Семинар № 1.
Глобальные проблемы мирового и регионального развития: понятие, типы, сущность.
«Какие проблемы мирового и регионального развития относятся к глобальным»?
1. Каковы, на ваш взгляд, основные причины возникновения и обострения глобальных проблем?______________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Почему от решения проблемы войны и мира, прекращения гонки вооружений зависит решение всех остальных глобальных проблем современности (ГПС)?_______
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Какую экономическую выгоду человечеству может принести разоружение?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Какие еще проблемы, кроме общепризнанных, вы могли бы отнести к разряду глобальных?_______________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Касаются ли глобальные проблемы человечества каждого жителя планеты в отдельности? Можно ли изменить современную ситуацию?______________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Термин «глобальные проблемы человечества» возник в середине XX в. Какие проблемы в середине XX в. Можно было отнести к глобальным? Какие изменения в структуре ГПЧ произошли за последние 60 лет? С чем это связано? Изменился ли характер проявления ГПЧ? Результаты оформите в виде таблицы. Какие классификации глобальных проблем современности вы еще знаете? В чем их различия? Предложите свою классификацию.
Глобальные проблемы современности.
Середина ХХ в. | Начало XXI в. | |
Группа ГПЧ | Глобальные проблемы, связанные с основными социальными общностями человечества | |
Название глобальных проблем, относящихся к данной группе | ||
Группа ГПЧ | Глобальные проблемы, связанные с взаимоотношениями человека и окружающей среды | |
Название глобальных проблем, относящихся к данной группе | ||
Группа ГПЧ | Глобальные проблемы, фиксирующие внимание на отношении между человеком и обществом | |
Название глобальных проблем, относящихся к данной группе |
7. На ваш взгляд, различна ли значимость глобальных проблем современности для граждан разных стран? В чем проявляется сходство и различия в иерархии ГПЧ для граждан экономически развитых стран и развивающихся? Для решения каких глобальных проблем на территории данных стран им необходима поддержка мирового сообщества?
Иерархия глобальных проблем современности с точки зрения гражданина Франции и гражданина Мали
Гражданин Мали | Гражданин Франции |
Какие различия в проявлении глобальных проблем человечества существуют в странах различного социально-экономического типа? (на примере одной проблемы по выбору студента).
Название проблемы | Франция | Мали |
Семинар № 2.
Анализ пространственных закономерностей распространения очагов сепаратизма. Механизм решения этнических проблем в регионах мира.
Задание 1. Используя карту «Основные очаги сепаратизма»: - приведите примеры влияния различных факторов, форм проявления и пространственной организации современного этнического кризиса; выявите закономерность пространственного распространения сепаратизма.
Задание 2. Используя карты «Основные очаги сепаратизма», «Важнейшие межэтнические конфликты» и материалы документа «Важнейшие межэтнические конфликты в мире» заполните таблицу «Современные межэтнические конфликты».
Табл. 1.
Современные межэтнические конфликты.
Государства | Ареал этнического конфликта | Конфликтующие этносы | Географический тип сепаратизма | Характер протекания (вооруженный или невооруженный) |
Сделайте выводы: В каких регионах мира больше всего этнических конфликтов и с чем это связано? В каких странах больше всего этнических конфликтов и почему? Какой тип сепаратизма доминирует в Европе, Азии, Африке и почем? С чем, на ваш взгляд связаны, различия в типах сепаратизма в различных регионах мира. Какие этносы участвуют в наибольшем количестве конфликтов?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Какие механизмы решения межэтнических конфликтов существуют? В чем их характерные особенности. Приведите примеры применения силовых и несиловых методов в решении современных межэтнических конфликтов.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Важнейшие
межэтнические конфликты в мире
А. А. ЛОБЖАНИДЗЕ,
Д. В. ЗАЯЦ
litre/kg | litre/kcal | litre/gram protein | litre/gram fat | |
Sugar crops | 197 | 0.69 | 0.0 | 0.0 |
Vegetables | 322 | 1.34 | 26 | 154 |
Starchy roots | 387 | 0.47 | 31 | 226 |
Fruits | 962 | 2.09 | 180 | 348 |
Cereals | 1644 | 0.51 | 21 | 112 |
Oil crops | 2364 | 0.81 | 16 | 11 |
Pulses | 4055 | 1.19 | 19 | 180 |
Nuts | 9063 | 3.63 | 139 | 47 |
Milk | 1020 | 1.82 | 31 | 33 |
Eggs | 3265 | 2.29 | 29 | 33 |
Chicken meat | 4325 | 3.00 | 34 | 43 |
Butter | 5553 | 0.72 | 0.0 | 6.4 |
Pig meat | 5988 | 2.15 | 57 | 23 |
Sheep/goat meat | 8763 | 4.25 | 63 | 54 |
Bovine meat | 15415 | 10.19 | 112 | 153 |
Б) Рассчитайте составные части для водного следа в сельском хозяйстве страны (страна по выбору), исходя из объемов производства основных сельскохозяйственных культур по данным FAO (http://faostat. fao. org/).
«Зеленый» водный след - объем хранимой в почве дождевой воды, который испаряется с полей, используемых в сельском хозяйстве. «Голубой» водный след - объем пресной воды, безвозвратно забираемой из водных объектов. Основная часть этой воды используется в поливном земледелии и испаряется с полей. «Серый» водный след – объем воды, загрязненной в процессе производства (количество воды, необходимое для разбавления сбрасываемых загрязняющих веществ до такого состояния, при котором качество воды отвечает приемлемым нормативам.
Табл. 11
Составные части водного следа в сельском хозяйстве страны
продукт | система земледелия | общий размер водного следа (ДМ3 в год) | водный след на тонну производимой продукции (м3 на тонну) | ||||||
зеленый | голубой | Серый | в целом | зеленый | голубой | Серый | в целом | ||
пшеница | неорошаемое | 610 | 0 | 65 | 676 | 1629 | 0 | 175 | 1805 |
орошаемое | 150 | 204 | 58 | 411 | 679 | 926 | 263 | 1868 | |
в среднем | 760 | 204 | 123 | 1087 | 1278 | 342 | 208 | 1828 | |
Кукуруза | неорошаемое | 493 | 0 | 85 | 579 | 1082 | 0 | 187 | 1269 |
орошаемое | 104 | 51 | 37 | 192 | 595 | 294 | 212 | 1101 | |
в среднем | 597 | 51 | 122 | 770 | 947 | 81 | 194 | 1222 | |
Рис | неорошаемое | 301 | 0 | 30 | 331 | 1912 | 0 | 190 | 2102 |
орошаемое | 378 | 202 | 81 | 661 | 869 | 464 | 185 | 1519 | |
в среднем | 679 | 202 | 111 | 992 | 1146 | 341 | 187 | 1673 | |
Яблоки | неорошаемое | 24 | 0 | 6 | 30 | 717 | 0 | 167 | 883 |
орошаемое | 8 | 8 | 2 | 18 | 343 | 321 | 71 | 734 | |
в среднем | 33 | 8 | 7 | 48 | 561 | 133 | 127 | 822 | |
соя | неорошаемое | 328 | 0 | 5 | 333 | 2079 | 0 | 33 | 2112 |
орошаемое | 24 | 12 | 1 | 37 | 1590 | 926 | 85 | 2600 | |
в среднем | 351 | 12 | 6 | 370 | 2037 | 70 | 37 | 2145 | |
сахарный тростник | неорошаемое | 95 | 0 | 7 | 102 | 164 | 0 | 13 | 176 |
орошаемое | 85 | 74 | 10 | 169 | 120 | 104 | 14 | 238 | |
в среднем | 180 | 74 | 17 | 271 | 139 | 57 | 13 | 210 | |
кофе | неорошаемое | 106 | 0 | 4 | 110 | 15251 | 0 | 523 | 15774 |
орошаемое | 1 | 1 | 0 | 2 | 8668 | 4974 | 329 | 13971 | |
в среднем | 108 | 1 | 4 | 112 | 15249 | 116 | 532 | 15897 | |
рапс | неорошаемое | 62 | 0 | 12 | 74 | 1783 | 0 | 356 | 2138 |
орошаемое | 4 | 9 | 1 | 14 | 1062 | 2150 | 181 | 3394 | |
в среднем | 66 | 9 | 13 | 88 | 1703 | 231 | 336 | 2271 | |
хлопок | неорошаемое | 90 | 0 | 13 | 103 | 3790 | 0 | 532 | 4321 |
орошаемое | 41 | 75 | 13 | 129 | 1221 | 2227 | 376 | 3824 | |
в среднем | 132 | 75 | 25 | 233 | 2282 | 1306 | 440 | 4029 |
Семинар № 5
Глобальная продовольственная проблема
Анализ региональных социально-экономических показателей абсолютной нехватки продовольствия и несбалансированности питания в контексте качества населения стран мира
Задание 1. Проанализировав статистические данные по числе и доле недоедающих в странах мира, определите страны мира, определите страны с максимальными и минимальными значениями показателей. Сделайте выводы.
регион | число недоедающих | доля недоедающих | ||
максимальное значение | минимальное значение | максимальное значение | минимальное значение | |
Африка к югу от Сахары | ||||
Кавказ и Центральная Азия | ||||
Восточная Азия | ||||
Южная Азия | ||||
Юго-Восточная Азия | ||||
Западная Азия | ||||
Карибский бассейн | ||||
Латинская Америка |
Выводы:______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Определите страны, увеличившие и уменьшившее число и долю недоедающих. С чем связана такая динамика?
Увеличение | Стабильность | уменьшение | |||
Число | Доля | Число | Доля | Число | Доля |
Выводы:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Семинар 6. Энергетическая и сырьевая проблема
Региональный анализ баланса использования и воспроизводства основных видов природных ресурсов
Семинар 7. Проблема Мирового океана
Деловая игра: «Работа Международного органа по морскому дну: разработка резолюции по правовым, экономическим и техническим вопросам использования мирового океана».
структура Международного органа по морскому дну | Функции подразделения Международного органа по морскому дну | |
1 | Ассамблея | |
2 | Совет | |
3 | Юридическая и техническая комиссия | |
4 | Экономическая плановая комиссия | |
5 | Финансовый комитет | |
6 | Секретариат | |
7 | Предприятие | |
8 | Урегулирование споров |
Задание 1. Проанализировать структуру и особенности функционирования международного органа по Морскому дну.
Таблица 1.
структура Международного органа по морскому дну | Функции подразделения Международного органа по морскому дну | |
1 | Ассамблея | |
2 | Совет | |
3 | Юридическая и техническая комиссия | |
4 | Экономическая плановая комиссия | |
5 | Финансовый комитет | |
6 | Секретариат | |
7 | Предприятие | |
8 | Урегулирование споров |
Задание 2. Познакомьтесь с Конвенцией
В чем особенности режима морского дня?________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Семинар 8. Природные и техногенные катастрофы.
Расчет и анализ динамики индекса множественных рисков природных и техногенных катастроф.
Задание 1. Подготовить сообщение для обсуждения на занятии по теме «Экономические аспекты природных и техногенных катастроф» по плану:
1. Название катастрофы
2. Типы катастрофы
3. Хроника событий
4. Причины катастрофы
5. Экономический ущерб
6. Рекомендации по предотвращению катастроф данного типа
