Шахматные фигуры

Шахматные фигуры

Игра – соревнование

Старшая группа

Подготовил: тренер-преподаватель
МДОУ д/с «Гнёздышко»
1 кв. категория

г. Нижняя Тура
Цель: в игровой форме закрепить знания по темам «Шахматные фигуры», «Шахматная доска» и «Начальная позиция».

Предварительная работа.

Распределить детей на команды (по 4 человека). Предложить вместе с родителями придумать название и девиз своей команды, нарисовать её эмблему. Оформить музыкальный зал.

Родители и гости (дети из других групп) занимают места в зрительном зале. Звучит аудиозапись весёлой музыки. Команды входят в зал и встают у столов, на которых выставлены таблички с их эмблемами. Ведущий представляет членов жюри. По окончании каждого конкурса члены жюри оценивают быстроту и правильность выполнения заданий и присуждают командам баллы.

Шахматный алфавит.

Каждой команде предлагается набор карточек с буквами. Дети должны разложить их в порядке следования на шахматной доске:

A B C D E F G H

Шахматные поля.

Каждый член команды берёт любую фигуру, называет её и ставит на шахматное поле, предлагаемое ведущим.

Задание можно изменить, расставив на доске несколько фигур. Ведущий называет фигуру, игрок находит её и определяет на котором она стоит.

Диагональ.

Двое игроков из разных команд по очереди заполняют одну из диагоналей шахматной доски кубиками (фишками, пешками или т. п.).

Найди фигуру на ощупь.

В мешочек из непрозрачной ткани помещают шахматные фигуры. Игроки, по очереди опуская руку в мешочек, пытаются на ощупь определить фигуру.

Угадай.

Ведущий словесно описывает одну из шахматных фигур, команды по очереди должны догадаться, что это за фигура.

Мяч.

Ведущий говорит какую-нибудь фразу о начальном положении, к примеру: «Ладья стоит в углу», и бросает кому-то из участников соревнования мяч; если утверждение верно, то мяч следует поймать.

Да и нет.

Ведущий берёт две шахматные фигуры и спрашивает команды по очереди, стоят ли эти фигуры рядом в начальном положении. За каждый правильный ответ команде присуждается балл.

После проведения игры-соревнования жюри подсчитывают баллы, подводят итоги и награждают победившую команду сувенирами.

Литература:

1. Волшебный шахматный мешочек. – Испания, 1992.

2.  Приключения в шахматной стране. – М., Педагогика, 1991.

3.  Удивительные приключения в Шахматной стране, 2000.

4.  Шахматы, первый год, или Учусь и учу, 1999.

5.  Волшебные фигуры, или Шахматы для детей 2 – 5 лет»., 1994.

6.  Занимательные шахматы. – М., ФиС, 1966