ЗАЧЕМ НУЖНЫ ЛОВКИЕ ПАЛЬЧИКИ
Ученые, занимающиеся исследованиями головного мозга и психологического развития детей, давно доказали связь между мелкой моторикой руки и развитием речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. Иначе говоря, чем лучше развиты пальчики ребенка, тем проще ему будет осваивать речь.
Поэтому тренировка движений пальцев и кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка, способствующим улучшению артикуляционных движений, подготовке кисти руки к письму. Работу по развитию мелкой моторики рук следует проводить систематически по 2-5 минут ежедневно. Развивая мелкую моторику рук, нужно не забывать о том, что у ребенка две руки. Старайтесь все упражнения дублировать: выполнять и правой, и левой рукой.
Благоприятное воздействие на развитие движений кистей и пальцев руки оказывает:
· самомассаж,
· занятие изобразительной деятельностью (лепкой, рисованием, аппликацией),
· занятие ручным трудом (изготовление поделок из бумаги, картона, ткани и т. д.),
· работа с ножницами,
· игры со шнурками,
· игры с прищепками,
· игры с крупой.
ПРИМЕРНЫЙ КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ПАЛЬЧИКОВОЙ ГИМНАСТИКИ
(упражнения выполняются от 5 до 10-15 раз)
|
1. Сжимание пальцев в кулак и разжимание пальцев обеих рук одновременно, затем по очереди (руки впереди, вверху или в стороны)
|
2. Выгибание и прогибание кистей рук одновременно, затем по очереди.
|
|
3. «НОЖНИЦЫ» - разведение пальцев в стороны и сведение вместе сначала одной, затем другой руки, затем обеих рук вместе.
|
|
|
4. «КОГОТКИ» - сильное полусгибание и разгибание пальцев, (Рис.1)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Надавливание ладонью одной руки на сомкнутые пальцы другой, преодолевая сопротивление, (Рис. 2)
4. «КОГОТКИ» — сильное полусгибание и разгибание пальцев. |
Рис.1 Рис. 2
6. Прогибание ладони одной руки полусжатым кулаком другой с преодолением сопротивления.
7. Вращение больших пальцев (пальцы, кроме больших, сцеплены в замок), затем сильно сжимать подушечки больших пальцев.
|
|
|
8. Сгибание и разгибание пальцев по очереди, начиная с мизинца, затем с большого, в кулак (одной руки, другой, двух одновременно)
|
9. «ПАЛЬЧИКИ ЗДОРОВАЮТСЯ» соприкосновение по очереди подушечек правой и левой руки (большой с большим, указательный с указательным и т. д.)
|
10. «ПАЛЬЧИКИ-МАЛЬЧИКИ»
(Русская народная потешка)
Поочередно загибая пальчики ребенка, приговаривают:
- Пальчик-мальчик,
Где ты был?
- С этим братцем в лес ходил,
- С этим братцем щи варил,
- С этим братцем кашу ел,
- С этим братцем песни пел.
11. «ЗАЙЧИКИ»
(Русская народная потешка)
Сначала пальчики поочередно разгибаем из кулачка, потом так же поочередно собираем в кулачок.
Раз, два, три, четыре, пять-
Вышли зайчики гулять.
Раз, два, три, четыре, пять-
В домик спрятались опять!
12. «КАК У НАС СЕМЬЯ БОЛЬШАЯ»
Ритмичные хлопки в ладоши и удары кулачками попеременно. Поочередное загибание пальцев на обеих руках.
Как у нас семья большая
Да веселая.
Два у лавки стоят,
Два учиться хотят,
Два Степана у сметаны
Объедаются.
Две Дашки у кашки
Питаются.
Две Юльки в люльке
Качаются.
13. «КАП, КАП, КАП»
Ритмично, на каждый слог стучат по столу подушечками пальцев, начиная с большого.
Кап, кап, кап - звенит капель.
Приближается апрель.
14. «ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ»
Загибают пальчики, начиная с большого. Сжимают и разжимают кулачки.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем листья собирать.
Загибают пальчики, начиная с большого.
Лист березы,
Лист рябины,
Лист калины,
Лист осины,
Листик дуба соберем,
Мамочке букет осенний отнесем.
«Шагают» по столу средними и указательными пальчиками обеих рук.
Самомассаж кистей и пальцев рук
1. Надавливание сильно сжатыми четырьмя пальцами одной руки на основание большого пальца, середину ладони, основание пальцев другой руки, затем положение рук меняется.
|
2. Растирание ладоней шестигранным карандашом с постепенным увеличением усилий.
3. Растирание ладоней движениями вверх-вниз.
4. Разминание, затем растирание каждого пальца вдоль, затем поперек.
|
5. Разминание кисти правой руки пальцами левой и наоборот, затем поочередное растирание.
|
|
|
|
|
|
|
