Методические рекомендации по предмету: ИКТ |
Разработка: , ГОУ Гимназия №45, г. Москва |
Класс: 5 класс |
Тема: Информация. Основные информационные процессы. |
Демонстрация ресурсов с использованием ИТ : проектор, компьютер, звуковые колонки |
Цели урока · познакомить учащихся с понятием информация · вспомнить из начальной школы о видах информации по способу восприятия · познакомить учащихся с основными информационными процессами: прием-передача, хранение, обработка |
Рекомендации к использованию ресурсов: |
| Способы восприятия информации – процентное соотношение - Восприятие информации человеком (анимация) Виды информации - Схема (проверка знаний) Виды информации - анимация с вопросом по окончанию просмотра Восприятие информации животными – анимация Кто как видит (животные, птицы, человек…) Презентация "Действия с информацией" – презентация Схема передачи информации – рисунок «Источники информации» - Источник – приемник информации (проверка знаний) Прием-передача: приемник - Источник – приемник информации (проверка знаний) Прием-передача: канал связи – искажение сигнала - анимация |
ИнформацияДанная тема обычно изучается еще в начальной школе, поэтому на данном этапе идет повторение и закрепление. Что означает слово «информация»? Где человек встречается с информацией? (приведите примеры) Термин «информация» происходит от латинского «informatio» – разъяснение, осведомление, изложение. Как человек воспринимает информацию? (органами чувств). Демонстрация ресурса (1). Способы восприятия информации – процентное соотношение - Восприятие информации человеком (анимация) Назовите органы чувств: 5 органов чувств (обоняние, осязание, зрение, слух, вкус). Информация может быть представлена в разных видах: текстовая, графическая, числовая, звуковая… Демонстрация ресурса (3). Виды информации - анимация с вопросом по окончанию просмотра. Проверим понимание видов информации. Выполним задание (ресурс2). Виды информации - Схема (проверка знаний). Самостоятельная работа учащихся за компьютерами. Один ученик работает, демонстрируя результат через проектор. Интересно, что животные воспринимают информацию по-разному. Как вы думаете почему? Демонстрация ресурса 4, 5. Восприятие информации животными – анимация. Кто как видит (животные, птицы, человек…). Основные информационные процессыС какими глаголами используется слово «Информация»? Компьютер – умеет работать с информацией. Это единственная машина, умеющая получать, хранить и обрабатывать информацию. После обработки компьютер выдает человеку информацию. Можно выделить следующие информационные процессы: · хранение информации · передача информации Демонстрация ресурса 6. Презентация "Действия с информацией" – презентация. Хранение. Дерево хранит информацию о своей жизни. Если спилить дерево, то по кольцам можно определить сколько ему лет, дождливым или засушливым был каждый год его жизни. Семена хранят информацию о растениях. Устройства, на которых хранится информация называются информационными носителями. Передача информации. В передаче участвуют две стороны. Источник – тот, кто передает информацию, приемник – тот, кто ее получает. Демонстрация ресурса 7. Схема передачи информации – рисунок. Проверим свои знания. Демонстрация ресурса 8, 9 (данное задание можно выполнять как на уроке, так и дома) «Источники информации» - Источник – приемник информации (проверка знаний) Прием-передача: приемник - Источник – приемник информации (проверка знаний) Очень часто при передаче информации возникают помехи. И тогда информация от источника к приемнику поступает в искаженном виде. Что может происходить с информацией при прохождении канала связи: § Передача без искажений § Частичная или полная потеря информации § Искажение исходной информации Демонстрация ресурса 10. Прием-передача: канал связи – искажение сигнала – анимация Обработка информации. Информацию, которую обрабатывают называют исходной. После обработки получается новая информация. Компьютер часто называют универсальной машиной по обработке информации. Как вы думаете, почему? Домашнее задание: Заполните таблицу. Примеры источника, приемника информации, каналов связи
|
