Вопросы для самопроверки и обсуждения по темам

Вопросы для самопроверки и обсуждения по темам.

Семинарское занятие №1.

ТЕМА 1: Этика как философская наука.

1.  Что изучает этика, каково предметное поле этой науки?

2.  Почему этика является частью философского знания?

3.  Какие понятия можно отнести к этическим?

4.  Как можно соотнести понятия «этика», мораль, нравственность?

5.  Каковы функции морали?

6.  Почему выделяют эмпирическую и идеалистическую тенденции в этики?

7.  Какие школы относятся к эмпирической тенденции?

8.  Как можно охарактеризовать натуралистические школы в этике?

9.  Как трактуется природа морали в социологических школах?

10.  В чем суть коллективизма и гуманизма как основных целей морального регулирования?

11.  Назовите важнейшие основания морали.

12.  В чем состоит связь философии с этикой?

Для размышления:

Продумайте вопрос, почему возникает необходимость в нравственном регуляторе профессиональной деятельности людей.

Семинарское занятие №2.

ТЕМА 2: Профессиональная этика и ее взаимосвязь с общей теорией морали.

1.  Что такое профессиональная этика?

2.  Что изучает профессиональная этика?

3.  В чем состоит взаимосвязь этики и профессиональной этики?

4.  Что такое трудовая деятельность?

5.  Назовите главный критерий оценки качества профессиональной деятельности работника.

6.  Какова структура профессиональной этики?

7.  В чем заключаются функции профессиональной этики?

8.  Назовите уровни профессиональной этики и кратко охарактеризуйте их.

9.  Что такое прикладная этика и какова ее взаимосвязь с профессиональной этикой?

Для размышления: возможно ли предположить, что прикладная этики и профессиональная этика одно и то же понятие, т. е. они тождественно равны. Объясните на примере статьи «Прикладная этика».

Семинарское занятие №3.

ТЕМА 3: Возникновение и исторические этапы развития профессиональной этики.

1.  Когда и почему возникают первые профессиональные кодексы?

2.  Почему профессиональные группы нуждались в нравственном регуляторе собственной деятельности?

3.  Формирование профессиональной этики в восточной цивилизации (Индия – законы Ману, Китай кодексы правителя и чновников, Япония - Бусидо).

4.  Почему первые профессиональные кодексы возникают в античности?

5.  Как вы охарактеризуете общее отношение к труду в период античности?

6.  Как меняется отношение к труду в средневековой этике, в новое время?

7.  Особенности профессиональной этики в русской культуре.

Для размышления:

Продумайте вопрос о том, как влияют профессиональные кодексы на становление того или иного вида профессиональной деятельности. Проследите это влияние на примере ландшафтной архитектуры.

Семинарские занятия №4.

ТЕМА 4: Профессиональная мораль в жизни современного общества.

1.  Как и когда возникает профессиональная мораль?

2.  Как соотносятся общая система моральных норм в обществе и профессиональные моральные нормы?

3.  Какие элементы включает в себя общественная мораль?

4.  Что такое трудовая мораль?

5.  Как соотносятся профессиональная мораль и профессиональная этика?

6.  Почему можно считать профессиональную мораль объектом профессиональной этики?

7.  Каково место профессиональной морали в социальной структуре общества?

8.  Как соотносятся нормы профессиональной и трудовой морали?

9.  Какова структура профессиональной морали? Назовите свойства и признаки профессиональной морали.

10.  Как формируется профессиональное сознание человека?

11.  В чем состоит нормативный аспект профессионального сознания?

12.  Как соотносятся нормативный и индивидуально – личностный аспекты профессионального сознания?

Для размышления: проанализируйте материал лекций с использованием дополнительной литературы и ответьте на вопрос, почему профессиональные моральные нормы не складывались стихийно, а создавались непосредственно под воздействием профессиональных корпораций.

Семинарские занятия №5.

ТЕМА 5: Профессионализм как нравственная черта личности.

1.  Дайте определение понятию «профессия». Какую роль в жизни человека играет его профессия?

2.  Назовите признаки профессии.

3.  Существуют 3 базовых подходов к анализу определений «профессии». Назовите их.

4.  Типология профессий по .

5.  Каково место этического кодекса в профессии человека?

6.  Кто такой профессионал? И в чем, по вашему мнению, разница между профессионализмом и любительством?

7.  Что такое профессионализм? Почему именно с профессионализмом связывают будущее общественное развитие и прогресс?

8.  Связана ли профессия человека с его социальным статусом в современном обществе?

9.  Что такое профессиональная пригодность? Какие степени профессиональной пригодности различают?

Для размышления: все чаще сегодня можно услышать такое выражение как «будущее за профессионалами»! Как бы вы прокомментировали это высказывание. И почему профессии «человек – человек» в настоящее время считают главным носителями норм профессиональной морали? К какому типу профессий по вы отнесли бы свою будущую профессиональную деятельность и почему?

Семинарские занятия №6.

ТЕМА 6: Этика науки.

1.  Что такое этики науки?

2.  Что такое «свободные профессии» и можно ли к ним отнести профессию ученого?

3.  Какие группы норм можно выделить в этике науки?

4.  Поясните в чем состоит специфика моральной ответственности ученого и почему она стала актуальна в XX веке?

5.  Что такое этос науки?

6.  Расскажите о классификации норм этоса науки по Р. Мертону.

Для размышления: студентам необходимо подготовиться к обсуждению проблемы профессиональной пригодности ученого и моральной ответственности за результаты его деятельности. Для этого необходимо использовать дополнительную литературу, указанную в описании курса. Подумайте также, какие качества профессиональной пригодности ученого в науке вы можете перечислить.

Семинарские занятия №7.

ТЕМА 7: Профессиональная этика в различных сферах профессиональной деятельности.

1.  Специфика профессиональной деятельности в разных областях.

1.  Какова специфика профессиональных кодексов в социально – гуманитарных областях деятельности человека?

2.  Какие группы профессий можно отнести к социально – гуманитарной сфере?

3.  Что такое корпоративная мораль?

4.  Почему профессиональные моральные нормы наиболее важны в тех областях деятельности, которые непосредственно связаны с личностью?

Для размышления: подумайте, почему моральные кодексы складываются в тех видах деятельности, которые не связаны с профессиональным разделением труда, а с исполнением каких то специфических общественных функций.

Семинарское занятие №8.

ТЕМА 8: Профессиональная этика ландшафтного архитектора.

1.  Этические требования к профессии ландшафтного архитектора.

ТЕМА 9: Этико - правовые основы архитектурной деятельности.

1.  Особенности этической и правовой регуляции архитектурной деятельности.

2.  Модели и принципы профессиональной архитектурной этики.

3.  Моральные основания правового обеспечения архитектурной деятельности.