Занятия с демонстрацией опытов
Для начальной школы
Кто всему голова (нервная система)
Экскурсия рассчитана на школьников 3-5 классов.
Эта экскурсия посвящена нервной системе, которую иногда называют «главной системой живого организма». Именно она обеспечивает согласованную работу всех органов, «устанавливает» связь организма с внешней средой. Благодаря работе нервной системы человек способен видеть и слышать, думать и говорить, запоминать и фантазировать. О том, как нервная система справляется со своими сложными и многообразными обязанностями, и пойдет речь на этой экскурсии. Продолжительность – 1 час 15 мин.
Путь пирожка (пищеварение)
Экскурсия рассчитана на школьников 3-5 классов. Тема экскурсии – устройство и работа пищеварительной системы и обмен веществ. Пища – источник «строительных материалов и топлива» для организма. Нам предстоит выяснить, какие превращения с ней происходят в пищеварительной системе, какие питательные вещества в ней содержатся и как они используются организмом. Вы узнаете и о том, как помещается кролик в желудке питона, какого зверя можно считать самым прожорливым, почему многие животные впадают в спячку и многое другое. Продолжительность – 1 час 15 мин.
Сказочная химия
Экскурсия предназначена для детей младшего и среднего школьного возраста.
В ходе экскурсии дети вспомнят знакомые сказки и посмотрят, как их можно проиллюстрировать при помощи химических реакций. Используя простейшие опыты, будут воссозданы сказочные герои, пейзажи и эликсиры. Каждый «волшебный» опыт сопровождается кратким научным объяснением. Вспоминая сказки, дети познакомятся с некоторыми химическими веществами, их свойствами и особенностями протекания реакций. Продолжительность занятия – для организованной группы школьников 1 час 30 мин; для индивидуальных посетителей в рамках программы "Семья в музее" 50 минут (максимальная группа не более 25 человек)
Чудесные опыты с растениями
Экскурсия рассчитана на школьников любого возраста.
Верите ли вы, что с растениями можно творить чудеса? Не верите – приходите к нам! На ваших глазах на листочке обычного растения появится необыкновенная картинка. Ловкость рук и никого мошенничества, и сок свеклы становится изумрудным, а марганцовка обесцвечивается. Все эти и много других чудес мы покажем вам на этом занятии. Каждый «волшебный» опыт сопровождается кратким научным объяснением. Вспоминая сказки, дети познакомятся с некоторыми химическими веществами, их свойствами и особенностями протекания реакций. Продолжительность экскурсии – 1 час. (максимальная группа не более 25 человек)
Занимательная физика: игра со светом
«Наставницей себе я взял природы, учительницу всех учителей» (Леонардо да Винчи). Зрение – одно из самых важных органов чувств для человека и многих животных. Почти все, что мы знаем об окружающем мире - мы знаем благодаря глазам! Но что же такое свет и как он распространяется? Почему мы видим разные цвета? Как работают оптические иллюзии? На этом занятии ребята смогут увидеть и даже сами принять участие в увлекательных и очень весёлых опытах, которые познакомят их с различными физическими оптическими явлениями, с понятиями свет и зрение. Узнать три закона оптики можно будет во время проведения «лазерного шоу», фокусов с плавающими монетками, используя зеркала, «ловушку для света» и водяные облака. Действия с призмами и волчками Ньютона помогут ответить на вопрос: «Какого же цвета свет?». Манипуляции с различными линзами позволят понять, почему одни линзы называются положительными, другие - отрицательными. Участие в проведении увлекательных оптических иллюзий познакомит участников занятия с особенностями человеческого зрения. Занятие рассчитано на учащихся 3-7 классов. Продолжительность 1,5 часа.
Занимательная физика: ощутимые звуки
«Наставницей себе я взял природы, учительницу всех учителей» (Леонардо да Винчи). Способность слышать очень важна для человека. Ещё большую роль эта способность играет для многих ночных, подземных и водных обитателей. Что же такое звук, какой он бывает? Как устроено ухо? Что мы слышим и чего не слышим? Что слышат другие животные? На занятии посетители не только смогут получить ответы на эти и многие другие вопросы, но и сами примут участие в различных увлекательных и познавательных опытах. На занятии можно будет познакомиться с устройством уха и узнать, как сберечь слух. В ходе веселой игры «Звуковая волна» и опытов с «маятником Ньютона», ребята познакомятся с понятием «звук», узнают, как он распространяется и что такое эхо. Эксперименты с камертоном продемонстрируют, что звук можно почувствовать своей ладошкой и даже оценить его силу. С помощью чаши с водой и камертонов ребята увидят даже звуковую волну и смогут измерить ее силу по количеству разлетающихся брызг! На занятии также можно будет узнать, что такое ультра - и инфразвуки, и какую роль они играют в жизни человека и животных. Занятие рассчитано на учащихся 3-7 классов. Продолжительность 1,5 часа.
Для средней, старшей школы, студентов
Ботаника
Жизнь растения (анатомия, морфология и физиология растений)
Занятие соответствует и дополняет такие разделы школьной программы, как «Корень», «Стебель», «Лист» и «Размножение растений». В ходе его проведения растение рассматривается как целостный организм, в котором отдельные органы – корень, стебель, листья - тесно связаны между собой морфологически и функционально. Разбирается строение, назначение, физиология, видоизменения каждого органа, проводится показ опытов, демонстрация влажных препаратов и природного материала. Экскурсия проходит с элементами беседы.
Лист и фотосинтез
Занятие ориентировано на учащихся 6-7 классов.
Оно может быть использовано, как введение, завершение и дополнение этой темы в школьной программе. Рассматриваются понятие «фотосинтез», условия, при которых он протекает, история открытия. Большое внимание уделяется листу – органу растения, в котором в основном и происходит процесс фотосинтеза. Морфология, анатомия, разнообразие листьев рассматриваются на примере демонстрационных экспонатов, иллюстраций, комнатных растений. В течение занятия проводятся опыты.
Чудесные опыты с растениями
Верите ли вы, что с растениями можно творить чудеса? Не верите – приходите к нам! На ваших глазах на листочке обычного растения появится необыкновенная картинка. Ловкость рук и никого мошенничества, и сок свеклы становится изумрудным, а марганцовка обесцвечивается. Все эти и много других чудес мы покажем вам на этом занятии. Каждый «волшебный» опыт сопровождается кратким научным объяснением. Вспоминая сказки, дети познакомятся с некоторыми химическими веществами, их свойствами и особенностями протекания реакций.
Физиология человека и животных
Кровь и кровообращение (с демонстрацией микропрепаратов)
Школьники знакомятся с составом крови, особенностями ее форменных элементов и их функциями, со строением и работой органов кровеносной системы, деятельностью иммунной системы в норме и при развитии патологии, а также получают представления о трансплантологии и регенерации.
На экскурсии демонстрируются опыты:
§ работа изолированного сердца лягушки и влияние на нее адреналина, никотина, этилового спирта.
§ микропрепараты клеток крови лягушки и человека.
§ движение крови в капиллярах (на примере лягушки).
Нервная система и высшая нервная деятельность
Учащиеся получают представление об эволюции нервной системы, строении и функциях ее отдельных структур. Раскрываются понятия условного и безусловного рефлексов, инстинкта, динамического стереотипа, особенностей психической деятельности.
Экскурсия сопровождается показом опытов, иллюстрирующих теоретический материал:
§ безусловный рефлекс – с использованием спинальной лягушки.
§ условный рефлекс – с использованием дрессированного лабораторного животного.
Пищеварение и обмен веществ
Экскурсия рассказывает о строении и функциях пищеварительной системы, особенностях обмена веществ человека и животных, его нарушениях, а также методах исследования пищеварительной системы.
Экскурсия сопровождается демонстрацией опытов:
§ расщепление углеводов под действием ферментов слюны.
§ эмульгация жира под воздействием желчи.
§ воздействие ферментов желудочного сока на молоко.
Физиология мышц
Занятие представляет собой лабораторный практикум. Занятие состоит из 2-х частей. Во время вводно-теоретической части учащиеся знакомятся с типами мышечной ткани и работой скелетной мышцы. Рефлекторный характер работы мышцы демонстрируется в опыте на спинальной лягушке. Практическая часть включает в себя приготовление нервно-мышечного препарата и наблюдение характера сокращения мышцы при раздражении различного типа (механическими, электрическими и химическими раздражителями).
Общая биология
Фотосинтез (с демонстрацией опытов и микропрепаратов)
Это занятие может быть использовано, как введение, завершение и дополнение этой темы в школьной программе. Рассматриваются понятие «фотосинтез», условия, при которых он протекает, история открытия. Большое внимание уделяется листу – органу растения, в котором в основном и происходит процесс фотосинтеза. Морфология, анатомия, разнообразие листьев рассматриваются на примере демонстрационных экспонатов, иллюстраций, комнатных растений. В течение занятия проводятся опыты.
