МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Астраханский государственный университет»
Кафедра общей физики
УтверждЕНО на заседании кафедры « 26 » июня 2014 г., протокол № 12 Заведующий кафедрой ______________ |
ФОНД
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ЭКОЛОГИЯ ТЕХНОСФЕРЫ
Направление подготовки
05.06.01 Науки о земле
Направленность(профиль) подготовки
Экология (технические науки)
Квалификация (степень) выпускника
«Исследователь. Преподаватель-исследователь»
Форма обучения
заочная
Астрахань – 2014
Автор/составитель ФОС по дисциплине: «Экология техносферы»
,
кандидат химических наук, доцент,
доцент кафедры экологии, природопользования, землеустройства и безопасности жизнедеятельности
Фонд оценочных средств по дисциплине утвержден на заседании кафедры общей физики
Протокол заседания № 12 « 26 » июня 2014 г.
Завкафедрой общей физики, профессор_______________________//
Паспорт фонда оценочных средств
по дисциплине «Экология техносферы»
№ п/п | Контролируемые разделы (темы) дисциплины* | Код контролируемой компетенции (или ее части) | Наименование оценочного средства |
1 | Введение в предмет | ПК-2 | Тестирование |
2 | Природно-техногенные компоненты городской среды | ПК-2 | Тестирование |
3 | Антропогенные воздействия на окружающую среду городов | ПК-2, ПК-3 | Тестирование |
4 | Социально-экологическая ситуация в городе | ПК-2 | Тестирование |
5 | Административно-экономические механизмы | ПК-2 | Тестирование |
6 | Экологическая информация | ПК-2, ПК-3 | Тестирование |
Примерный перечень оценочных средств
№ п/п | Наименование оценочного средства | Краткая характеристика оценочного средства | Представление оценочного средства в фонде |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | Тестирование | Система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений обучающегося. | Комплект тестовых заданий |
Карта компетенций
Этап (уровень) освоения компетенции* | Планируемые результаты обучения** (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
Первый этап (уровень) (необходимо конкретизировать формулировки компетенции) | глубокое понимание и творческое использование в научной и производственно-технологической деятельности знаний фундаментальных и прикладных разделов социальных дисциплин ООП аспирантуры (ПК-2) | Не владеет | Наличие существенных ошибок в процессе применения знаний по экологии техносферы | Демонстрирует навыки применения знаний, но не обладает навыками анализа и оценки информации по экологии техносферы | Способен не только найти необходимую профессиональную информацию, но и правильно ее применить для решения профессиональных задач | Способен не толькопонимать, но и дать критическую оценку выявленным фактам по экологии техносферы |
Второй этап (уровень) (необходимо конкретизировать формулировки компетенции) | умение диагностировать проблемы охраны природы, разрабатывать практические рекомендации по охране природы и обеспечению устойчивого развития (ПК-3) | Не владеет | Не способен продемонстрировать навыки использования современных информационных технологий в процессе поиска и обработки профессиональной информации | Демонстрирует отдельные и не систематизированные навыки использования современных информационных технологий | Уверенно использует адекватные информационные технологии для поиска и обработки профессиональной информации | Умеет быстро и правильно находить и применять нужную информационную технологию в соответствии с поставленной задачей исследования |
«Астраханский государственный университет»
Кафедра общей физики
Комплект тестовых заданий
по дисциплине «Экология техносферы»
Тема 1. Введение в предмет
1. По особенностям строения и характеру влияния на атмосферу загрязнители подразделяют на…:
А) биологические и химические
Б) механические и химические
В) физические и радиоактивные
Г) бытовые и промышленные
2. При использовании аэрозолей в окружающую среду поступают…
А) углеводороды
Б) хлорфторуглероды
В) соединения фосфора
Г) аммиак
3. Различают … типичных состояния атмосферы
А) три
Б) пять
В) два
Г) четыре
4. Определяющую роль в загрязнении атмосферы играет…
А) работа АЭС
Б) сжигание ископаемого топлива
В) транспорт
5. В состав кислотных осадков входит…
А) H2SO4 и HNO2
Б) HCl и H2SO4
В) H2SO4 и HNO3
Г) HNO3 и H2S
6. Самый кислый дождь, выпавший за всю историю, имел рН, равный…
А) 2
Б) 4
В) 7
Г) 5
7. Самый «кислый» дождь выпал в…
А) США
Б) России
В) Шотландии
Г) Уэльсе
8. Смог лондонского типа наблюдается…
А) в тёплое время года
Б) в осенне-зимнее время
В) в любое время года
Г) при повышенном давлении
9. Лос-анджелевский вид смога наблюдается в таких городах как…
А) Чикаго
Б) Москва
В) Лондон
Г) Милан
10. Смог может быть … видов
А) трёх
Б) двух
В) пяти
Г) более десяти
11. Протокол о запрещении производства фреонов был составлен 1 января 1989 г. в …:
А) Монреале
Б) Москве
В) Токио
Г) Вашингтоне
12. Самое губительное действие на озоновый слой оказывают…
А) твёрдотопливные ракетные двигатели
Б) применение людьми хлорфторуглеродов
В) автомобили
Г) реактивные двигатели стратосферной авиации
13. «Парниковым» эффектом обладают следующие газы…
А) СО2
Б) СН4
В) H2S
Г) O3
14. Наиболее распространённым видом физического воздействия на атмосферу в городах и крупных посёлках является…
А) шум
Б) электромагнитное излучение
В) радиоактивное загрязнение
Г) световое
15. Источниками вибрации в окружающей среде могут служить…
А) рельсовый транспорт
Б) работа промышленных предприятий
В) высоковольтные линии электропередач
Г) теле - и радиопередающие устройства
16. Более эффективно применять следующие воздушные циклы….:
А) полностью или частично замкнутые
Б) незамкнутые
В) не применять
17. На схеме ротоклона, представленного на рис. 1 цифрой 1, показан…
А) загрязнённый поток
Б) очищенный поток
В) вода
Г) уловленная взвесь
Рис. 1. Схема ротоклона
18. На схеме адсорбера, представленного на рис. 2 цифрой 3, показан…
А) сетка
Б) адсорбент
В) очищенный поток
Г) загрязнённый поток
Рис. 2. Схема адсорбера
19. Выбор типа оборудования, применяемого для очистки воздуха от пыли, зависит от…
А) вида пыли
Б) физико-химических свойств пыли
В) экономической выгоды
Г) времени, отводимого на очистку
20. В зависимости от вредности выбрасываемых в атмосферу веществ и степени их очистки в ходе технологического процесса промышленные предприятия делят на … классов:
А) десять
Б) пять
В) восемь
Г) шесть
21. В санитарно-защитной зоне (СЗЗ) промышленных предприятий допускается расположение…
А) административно-служебных зданий
Б) жилых домов
В) рекреационных зон
Г) торговых помещений
22. Для предприятий первого класса устанавливается СЗЗ шириной … м:
А) 1000
Б) 500
В) 300
Г) 100
23. Сельские районы загрязняют атмосферный воздух вследствие работы…:
А) котельных
Б) предприятий по производству строительных материалов
24. Солёность воды измеряется в …:
А) процентах
Б) промиллях
В) граммах
Г) моль/л
25. Пресная вода составляет … % от общего объёма гидросферы:
А) 2%
Б) 10%
В) 15%
Г) более 20%
26. В озере Байкал сосредоточено около … запасов пресной воды:
А) 1/5 Мировых запасов
Б) 1/2 запасов России
В) 1/3 Мировых запасов
Г) 1/3 запасов России
27. Проблема недостатка пресной воды возникла вследствие…:
А) загрязнённости водоёмов стоками
Б) сокращения водоносности рек
В) увеличения сельскохозяйственных площадей
Г) строительства водохранилищ
28. Общий расход воды (л/с) для обеспечения хозяйственно-питьевых нужд населённого пункта определяют по формуле:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
