Экскурсии

Экскурсии

Для начальной школы

Грибы (с демонстрацией натуральных экспонатов)

Экскурсия рассчитана на учащихся 1-11 классов. Можно ли считать грибы растениями? Что у грибов скрывается в почве? Сколько живут разные грибы? Гиганты и карлики в царстве грибов, грибы-целители и грибы-вредители сельского хозяйства, грибы-санитары леса и возбудители болезней, съедобные ядовитые грибы – обо всем этом расскажет и ответит на вопросы эта экскурсия. Продолжительность экскурсии – 1 час 15 мин.

Долгий путь жизни от рыбы до человека

Экскурсия рассчитана на школьников 1-7 классов. Миллионы лет потребовалось, чтобы от первых хордовых животных в результате эволюции образовались рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы и млекопитающие. В ходе экскурсии это время будет спрессовано в 1,5 часа, и перед школьниками пройдут современные позвоночные животные, каждая группа которых одновременно и уникальна и, в тоже время, у всех у них есть что-то общее. Продолжительность – 1 час 30 мин.

Жизнь первобытного человека

Экскурсия рассчитана на дошкольников и учащихся 1-5 классов. В ходе экскурсии ребята знакомятся с древними легендами и современными представлениями о происхождении человека. Рассказ ведется о ближайших родственниках человека – обезьянах, о том, как выглядели австралопитеки, питекантропы, неандертальцы, кроманьонцы, какой образ жизни они вели, как у них появилась речь, огонь, каменные орудия, жилище, как постепенно они овладевали различными навыками и умениями. Экскурсия содержит элементы беседы в форме вопросов и ответов, при этом учитываются возраст детей, их знания и личный жизненный опыт. Продолжительность – 1 час 15 мин.

Жизнь леса (с демонстрацией натуральных экспонатов)

Экскурсия представляет собой своеобразный «поход» в смешанный лес. Дети вспомнят, какие деревья и кустарники растут в лесу, какие встречаются травы и грибы, кто из зверей, птиц и насекомых населяет крону деревьев, дупла и лесную подстилку. Учащимся будут предложены шишки, плоды, семена, по которым они сами будут узнавать деревья и кустарники. Продолжительность – 1 час 15 мин.

Жизнь пустыни (с демонстрацией натуральных экспонатов)

Школьники отправляются в «экспедицию» по песчаной пустыне. Вместе с экскурсоводом они рассматривают пустынные растения и выясняют, почему они так непохожи на растения средней полосы. Затем на пути встречаются животные пустынь – хищные звери, пресмыкающиеся, птицы, насекомые; и учащиеся узнают, каким образом они приспособились к обитанию в суровом климате пустынь. Кроме постоянной экспозиции, используется природный материал. Продолжительность – 1 час 15 мин.

Живой мир океана

Экскурсия рассчитана на школьников 1- 8 классов. Жизнь на Земле зародилась в море, и море было заселено многочисленными обитателями задолго до того, как животные стали осваивать сушу. И в настоящее время именно в морях и океанах обитает большинство групп животного царства. О них и будет идти речь на экскурсии. Школьники познакомятся с губками, медузами, кораллами, морскими червями и моллюсками, ракообразными, рыбами, млекопитающими и другими обитателями вод, узнают о разнообразных приспособлениях этих животных к жизни в водной среде. Продолжительность – 1 час 30 мин.

Животные в мифах и легендах

Экскурсия рассчитана на школьников 1-7 классов. В ходе экскурсии детям предлагается взглянуть на животных глазами людей, живших за столетия до нашего времени, т. е. в те времена, когда животные или сами были богами, или спутниками богов. Рассказывается о тех мифах и легендах, которые были связаны с животными, расположенными в витринах музея. Школьники узнают, что мифы, в том числе и о животных, это не только память о давно прошедших веках; мифы рождаются и в наши дни, о них также будет идти речь на экскурсии. Продолжительность – 1 час 30 мин.

Опасные животные

Экскурсия рассчитана на школьников 1-11 классов. В ходе экскурсии учащиеся познакомятся с теми животными, которые представляют опасность для здоровья и жизни человека. Это и ядовитые животные, и паразиты человека, и переносчики возбудителей заболеваний, и, конечно же, животные-хищники. Рассказывается о степени риска, о том, как избежать встречи с опасными животными и свести к минимуму последствия укуса или ужаления. Продолжительность – 1 час 30 мин. Экскурсия может сопровождаться демонстрацией фрагментов видеофильмов.

Подводный мир в волшебных шарах

Экскурсия по одноименной выставке рассчитана на дошкольников и школьников 1-6 классов. Ребята узнают, как живут рыбы в морях и реках; почему одни окрашены скромно, а другие пестро и ярко; как рыбы охотятся и спасаются от врагов; что ест на обед чистильщик, а что скат; почему многие рыбы живут стаями; о чем и какими голосами разговаривают; познакомятся с рыбкой, которая строит для своих детей "воздушные замки" и другими заботливыми родителями. Также ребята убедятся, что свои названия рыбы получают не случайно, и что эти названия могут быть "говорящими". Почему спинорог, полосатый брызгун или стеклянный окунь так называются? Справедлива ли мрачная слава пираний, и откуда взялись золотый рыбки? Обо всем этом (и не только) расскажут на этой экскурсии о таких разных, загадочных и замечательных созданиях - рыбах. Продолжительность экскурсии – 1 час 30 мин.

Луг, болото, водоём (с демонстрацией дополнительных экспонатов)

Что такое болото? Как образуются болота? Какие растения встречаются на болотах, каких птиц и зверей там можно увидеть, чем они питаются? Водные и околоводные растения водоемов, обитатели прибрежных зарослей. Растения лугов. Кто и зачем их навещает? Почему на лугу не растут деревья? Об этом и многом другом школьники узнают на этой экскурсии. Продолжительность – 1 час 30 мин.

Разнообразие природы (с демонстрацией дополнительных экспонатов)

Экскурсия рассчитана на школьников 1-5 классов. Экскурсия включает в себя обзор растительного и животного мира трех природных зон нашей страны – тундры, смешанного леса и пустыни. Рассказ о каждой из природных зон содержит сведения о климате, растениях, животных этого края, о признаках, помогающих существовать в данных условиях. Экскурсия проводится с элементами беседы, в ходе которой экскурсовод опирается на жизненный опыт и наблюдения детей. Широко используется природный материал – ветки, листья, плоды, шишки, муляжи грибов и др.. Продолжительность – не более 1 часа 15 мин.

Растения на службе человека (с демонстрацией дополнительных экспонатов)

Экскурсия рассчитана на школьников 1-7 классов. Она рассказывает о растениях, которые использует человек – пищевых, волокнистых, лекарственных. Тайны, загадки и чудеса культурных растений раскрываются подчас самым неожиданным образом. Что делают из мягкой, а что из твердой пшеницы? Почему рожь очень вынослива? Отчего так всемогущ овес? Хлеб, взлетающий под облака, любимица Мексики, белоснежный хлеб, каша и веник в одном лице. Что ели на Руси, когда не было картошки? Почему «помидор» в переводе с французского – это «золотое яблоко»? Отчего огурцы бывают горькими? Из каких растений получают душистые масла? Многоликая капуста, «лук от семи недуг», тайна красавца граната, секреты лимона, загадки абрикоса – об этом и многом другом расскажет экскурсия «Растения на службе человека». Продолжительность – 1 час 30 мин.

Удивительное в мире растений

Экскурсия рассчитана на школьников любого возраста и представляет собой «путешествие» по всему миру в поисках необычных, удивительных, поражающих воображение растений. Деревья-исполины; растения с громадными листьями, гигантскими цветками, причудливыми плодами и семенами; растения-подушки; чемпионы по скорости роста; насекомоядные растения – с ними знакомятся учащиеся в ходе этой экскурсии. Слушатели-путешественники побывают в тропических лесах и болотах, в африканских саваннах и азиатских пустынях. В экскурсии научные сведения по морфологии, анатомии и экологии растений подаются в художественной форме, увлекательно, поэтому экскурсия воспринимается слушателями с живым интересом. Используется демонстрационный и иллюстративный материал. Продолжительность – не более 1 часа 15 мин.

Удивительный мир животных

Наши соседи по планете – многочисленные животные – насчитывают свыше 1,5 миллионов современных видов. С разнообразием животного царства знакомит школьников экскурсия. Во время экскурсии перед школьниками предстанут самые разнообразные животные, населяющие моря и сушу, поднявшиеся в небо и ушедшие вглубь почвы, друзья и враги человека. Продолжительность – 1 час 30 мин

Для средней, старшей школы, студентов

Ботаника

Удивительное в мире растений (с демонстрационными материалами)

Экскурсия рассчитана на школьников любого возраста и представляет собой «путешествие» по всему миру в поисках необычных, удивительных, поражающих воображение растений. Деревья-исполины; растения с громадными листьями, гигантскими цветками, причудливыми плодами и семенами; растения-подушки; чемпионы по скорости роста; насекомоядные растения – с ними знакомятся учащиеся в ходе этой экскурсии. Слушатели-путешественники побывают в тропических лесах и болотах, в африканских саваннах и азиатских пустынях. В экскурсии научные сведения по морфологии, анатомии и экологии растений подаются в художественной форме, увлекательно, поэтому экскурсия воспринимается слушателями с живым интересом. Используется демонстрационный и иллюстративный материал.

Растения на службе человека (с демонстрационными материалами)

Экскурсия предназначена для учащихся 5-6 классов. Она рассказывает о растениях, которые использует человек – пищевых, волокнистых, лекарственных. Тайны, загадки и чудеса культурных растений раскрываются подчас самым неожиданным образом. Что делают из мягкой, а что из твердой пшеницы? Почему рожь очень вынослива? Отчего так всемогущ овес? Хлеб, взлетающий под облака, любимица Мексики, белоснежный хлеб, каша и веник в одном лице. Что ели на Руси, когда не было картошки? Почему «помидор» в переводе с французского – это «золотое яблоко»? Отчего огурцы бывают горькими? Из каких растений получают душистые масла? Многоликая капуста, «лук от семи недуг», тайна красавца граната, секреты лимона, загадки абрикоса – об этом и многом другом расскажет экскурсия «Растения на службе человека».

Зоология

Биология и экология земноводных и пресмыкающихся

Показывается разнообразие форм этих классов: безногие, бесхвостые и хвостатые – среди амфибий; черепахи, крокодилы и чешуйчатые – среди рептилий; экологические группировки внутри этих классов, рассказывается об образе жизни и особенностях размножения отдельных видов.

Биология и экология рыб

В ходе экскурсии школьники познакомятся с многообразием хрящевых и костных рыб и рыбообразных животных (круглоротые), основными экологическими группировками морских и пресноводных рыб, особенностями их образа жизни и размножения, узнают о значении этих животных в природе и жизни человека.

Водные беспозвоночные (губки, кораллы, моллюски, черви, иглокожие)

Учащиеся знакомятся только с водными группами беспозвоночных животных (исключаются из рассмотрения некоторые классы червей и членистоногих). Показываются различные уровни приспособлений к водному образу жизни.

Животные Красной Книги Москвы

Учащиеся узнают о животных, обитающих на улицах, а также в садах, полях и лесопарках Москвы и занесённых в Красную книгу. Немногие представляют, что Москва – это не только шумные улицы, высотные дома и городские площади. Это еще и обширный природный комплекс, в который входят различные водоемы, поля, а главное – парки, лесопарки и леса. Если на городских улицах можно встретить небольшое количество видов, зато обильных по числу особей животных – воробьев, голубей, ворон, крыс; то на экскурсии вы удивитесь, какое большое количество разнообразных животных обитает буквально рядом с нами. Да только вот жизнь в городских условиях для них затруднительна, в результате они занесены в Красную Книгу Москвы. Об этом и пойдет речь на экскурсии: для кого Москва мать родная и они прекрасно здесь себя чувствуют, а для кого Москва – злая мачеха, и они могут исчезнуть из города. Причины, по которым эти животные стали редкими, разные, но вина за их редкость лежит на человеке. И самое главное – на экскурсии вы узнаете, что делается, чтобы спасти этих животных, и что еще предстоит сделать.

Животные в мифах и легендах

В ходе экскурсии детям предлагается взглянуть на животных глазами людей, живших за столетия до нашего времени, т. е. в те времена, когда животные или сами были богами, или спутниками богов. Рассказывается о тех мифах и легендах, которые были связаны с животными, расположенными в витринах музея. Школьники узнают, что мифы, в том числе и о животных, это не только память о давно прошедших веках; мифы рождаются и в наши дни, о них также будет идти речь на экскурсии.

Жизнь океана

Жизнь на Земле зародилась в море, и море было заселено многочисленными обитателями задолго до того, как животные стали осваивать сушу. И в настоящее время именно в морях и океанах обитает большинство групп животного царства. О них и будет идти речь на экскурсии. Школьники познакомятся с губками, медузами, кораллами, морскими червями и моллюсками, ракообразными, рыбами, млекопитающими и другими обитателями вод, узнают о разнообразных приспособлениях этих животных к жизни в водной среде.

Многообразие животного мира

Наши соседи по планете – многочисленные животные – насчитывают свыше 1,5 миллионов современных видов. С разнообразием животного царства знакомит школьников экскурсия. Во время экскурсии перед школьниками предстанут самые разнообразные животные, населяющие моря и сушу, поднявшиеся в небо и ушедшие вглубь почвы, друзья и враги человека.

Обзор беспозвоночных животных

В ходе экскурсии учащиеся знакомятся с основными типами многоклеточных беспозвоночных животных: губками, кишечнополостными, плоскими, круглыми и кольчатыми червями, моллюсками, членистоногими и иглокожими. Даются понятия об основных путях развития животного царства и приспособлениях животных к обитанию в различных условиях на Земле.

Опасные животные

В ходе экскурсии учащиеся познакомятся с теми животными, которые представляют опасность для здоровья и жизни человека. Это и ядовитые животные, и паразиты человека, и переносчики возбудителей заболеваний, и, конечно же, животные-хищники. Рассказывается о степени риска, о том, как избежать встречи с опасными животными и свести к минимуму последствия укуса или ужаления.

Подводный мир в волшебных шарах

Экскурсия рассчитана на школьников 5-7 классов. Ребята узнают, как живут рыбы в морях и реках; почему одни окрашены скромно, а другие пестро и ярко; как рыбы охотятся и спасаются от врагов; что ест на обед чистильщик, а что скат; почему многие рыбы живут стаями; о чем и какими голосами разговаривают; познакомятся с рыбкой, которая строит для своих детей «воздушные замки» и другими заботливыми родителями. Также учащиеся убедятся, что свои названия рыбы получают не случайно, и что эти названия могут быть «говорящими». Почему спинорог, полосатый брызгун или стеклянный окунь так называются? Справедлива ли мрачная слава пираний, и откуда взялись золотый рыбки? Обо всем этом (и не только) расскажут на этой экскурсии о таких разных, загадочных и замечательных созданиях - рыбах.

Рыбы, амфибии, рептилии

Экскурсия более подробно знакомит с позвоночными животными с непостоянной температурой тела. Прослеживается ход эволюции этих животных, показывается становление приспособлений к наземному образу жизни в условиях различных местообитаний.

Членистоногие (ракообразные, паукообразные, насекомые)

Во время экскурсии школьники знакомятся с многообразием самого крупного типа животного царства, его основными классами: ракообразных, паукообразных и насекомых. Дается представление о разноплановости строения и жизнедеятельности этих классов, показываются характерные представители этих классов, рассказывается об их образе жизни и роли в жизни человека.

Экология

Жизнь леса

Экскурсия представляет собой своеобразный «поход» в смешанный лес. Дети вспомнят, какие деревья и кустарники растут в лесу, какие встречаются травы и грибы, кто из зверей, птиц и насекомых населяет крону деревьев, дупла и лесную подстилку. Учащимся будут предложены шишки, плоды, семена, по которым они сами будут узнавать деревья и кустарники.

Жизнь луга, болота, водоема

Что такое болото? Как образуются болота? Какие растения встречаются на болотах, каких птиц и зверей там можно увидеть, чем они питаются? Водные и околоводные растения водоемов, обитатели прибрежных зарослей. 
Растения лугов. Кто и зачем их навещает? Почему на лугу не растут деревья? Об этом и многом другом школьники узнают на этой экскурсии.

Жизнь пустыни

Школьники отправятся в «экспедицию» по песчаной пустыне. Вместе с экскурсоводом они рассмотрят пустынные растения и выяснят, почему они так непохожи на растения средней полосы. Затем на пути познакомятся с животными пустынь – хищными зверями, пресмыкающимися, птицами, насекомыми; и учащиеся узнают, каким образом они приспособились к обитанию в суровом климате пустынь. Кроме постоянной экспозиции, используется природный материал.

Организм и среда

Цель экскурсии - экологическое образование экскурсантов путем закрепления школьных знаний естествознания и экологии; развитие умения видеть взаимосвязи между факторами среды и морфолого-биологическими особенностями животных и растений; воспитание интереса и бережного отношения к природе. Основные задачи: познакомить учащихся с закономерностями действия экологических факторов на организм; представить разнообразие приспособлений к действию факторов на примере экспозиции.

Пищевые связи в природе

Экскурсия рассказывает о строении и функциях пищеварительной системы, особенностях обмена веществ человека и животных, его нарушениях, а также методах исследования пищеварительной системы.

Разнообразие природы

Экскурсия рассчитана на школьников 5 класса.
Экскурсия включает в себя обзор растительного и животного мира трех природных зон нашей страны – тундры, смешанного леса и пустыни. Рассказ о каждой из природных зон содержит сведения о климате, растениях, животных этого края, о признаках, помогающих существовать в данных условиях. Экскурсия проводится с элементами беседы, в ходе которой экскурсовод опирается на жизненный опыт и наблюдения детей. Широко используется природный материал – ветки, листья, плоды, шишки, муляжи грибов.

Физиология человека и животных

Железы внутренней секреции

Экскурсия рассказывает о строении, функциях желез внутренней секреции, особенностях действия гормонов, о заболеваниях эндокринной системы, методах исследования и работах академика эндокринолога

Общая биология

Обзорная экскурсия по разделу «Эволюция» (закономерности эволюции, развитие жизни на Земле, становление человека)

Экскурсия рассчитана на школьников 9-11 классов и студентов. В ходе экскурсии слушатели могут получить общее представление о биологической эволюции и ее закономерностях.

Генетика человека

Экскурсия рассчитана на школьников 9-11 классов и студентов. Слушатели знакомятся с особым разделом генетики – генетикой человека и ее методами исследования. Общие закономерности наследования демонстрируются на примере наследования отдельных признаков у человека. На экскурсии говорится о причинах возникновения тяжелых наследственных и врожденных заболеваний и возможности их предотвращения, раскрывается механизм вредного влияния на наследственность курения, алкоголизма, наркомании, загрязнения окружающей среды.

Основы генетики

Экскурсия рассчитана на школьников 10-11 классов и студентов. В ходе экскурсии слушатели получают общее представление о генетике – науке, изучающей закономерности наследственности и изменчивости. Они узнают о том, что кто открыл законы наследования, что такое неполное доминирование, множественный аллелизм, кроссинговер, различные типы взаимодействия между генами. Будет рассказано также о молекулярных основах наследственности, механизме определения пола, внеядерной наследственности. От слушателей требуется хотя бы элементарная подготовка и знакомство с генетическими терминами.

Основы эволюционной теории

Экскурсия рассчитана на школьников 10-11 классов и студентов. Учащиеся узнают об истории появления эволюционных идей и возникновении современной синтетической теории эволюции. На многочисленных экспонатах зала раскрывается понятие основных факторов эволюции и их роли в формировании признаков у живых организмов. Большие красочные диорамы демонстрируют отношения организмов со средой обитания, межвидовые взаимоотношения, возникающие при этом адаптации и их относительный характер. Отдельно рассматривается понятие о биологическом виде и путях видообразования.

Происхождение и становление человека

В ходе экскурсии слушатели узнают, как возникли различные представления о возникновении человека, об истории научных исследований того вопроса и современных находках и открытиях. Приводятся данные сравнительной анатомии и эмбриологии, подтверждающие животное происхождение человека, а также черты сходства и различия человека с приматами. Далее прослеживаются этапы формирования современного человека, развитие его материальной и духовной культуры, расообразование.