Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 4
«Звездочка»
Методическое пособие
«Эмоциональная семейка гномиков»
Автор - составитель:
Масленникова
Ирина
Юрьевна
педагог - психолог
ДОУ № 4
Шушенское, 2006
Предисловие
Настоящее пособие предназначено для воспитателей и педагогов-психологов, работающих в детских дошкольных учреждениях.
Для развития эмоционального мира детей 6-7 летнего возраста мною была разработана специальная серия игр к пособию «Эмоциональная семейка гномиков».
Данное пособие представляет собой набор из пяти масок с различными мимическими выражениями лиц, отражающих разные эмоциональные состояния человека: радость, злость, грусть, удивление, спокойствие. Все маски изготовлены из ткани. Структура материала рассчитана также и на тактильное восприятие. Цветовая гамма - в зависимости от фантазии изготовителя. Каждая маска имеет свое название: «Добрячок» (радость), «Милашка» (удивление), «Тишка» (спокойствие), Грустинка (грусть), «Злючка» (злость).
Цель данного пособия - развитие эмоционального мира детей, выявление эмоционального состояния ребенка через зрительное восприятие и тактильные ощущения, развитие умения чувствовать настроение другого человека, а также развитие умения сопоставлять мимические выражения масок с предметами живой природы.
Цикл занятий состоит из двух этапов
1. Этап. Ознакомительно - обучающий.
Игра № 1: Знакомство с семейкой гномиков.
Цель: Познакомить детей с масками гномиков, предложить определить и изобразить их настроение.
Описание игры: Педагог предлагает детям познакомиться с масками гномиков и изобразить мимически их настроение.
Игра № 2: Угадай гномика по голосу.
Цель: Научить детей распознавать эмоциональное состояние гномиков по голосу и интонации.
Описание игры: Ведущий при помощи голоса и интонации произносит какую-либо фразу, соответствующую эмоциональному состоянию гномиков. Детям необходимо распознать эмоциональное состояние гномика.
Игра № 3: Изобрази позу гномика.
Цель: Научить детей распознавать характерные движения и позы, выражающие то или иное эмоциональное состояние гномиков.
Описание игры: Педагог выбирает ведущего, который должен изобразить позу или показать движение, выражающее то, или иное эмоциональное состояние одного из гномиков. Детям нужно распознать это эмоциональное состояние по движению и позе.
Игра № 4: Расселим гномиков по домикам.
Цель: Учить детей классифицировать гномиков по мимическим выражениям и называть положительные и отрицательные эмоции.
Описание игры: Детям предлагают классифицировать маски гномиков по мимическим выражениям, а именно маски с положительными и отрицательными эмоциями, а затем назвать их.
Игра № 5: Узнай эмоциональное состояние гномиков.
Цель: Учить детей определять эмоциональное состояние гномиков через тактильные ощущения.
Описание игры: Педагог предлагает детям закрыть глаза и потрогать поверхность одной из масок. После чего определить эмоциональное состояние гномика через данные тактильные ощущения.
Игра № 6: Найди геометрические фигуры в масках гномиков.
Цель: Научить детей распознавать геометрические фигуры в элементах лиц гномиков.
Описание игры: Детям необходимо рассмотреть маски гномиков и распознать все геометрические фигуры в элементах их лиц.
2. Этап. Диагностико - соотносительный.
Игра № 7: Соотнеси свое настроение с настроением гномиков.
Цель: Учить детей соотносить свое настроение с мимическим выражением лиц гномиков.
Описание игры: Педагог предлагает детям рассказать о своем настроении и соотнести его с настроением гномиков.
Игра № 8: Музыка и гномики.
Цель: Научить детей соотносить эмоциональное состояние гномиков с характером звучащей музыки.
Описание игры: Детям предлагается прослушать музыку и соотнести эмоциональное состояние гномиков с характером ее звучания. (Подбирается соответствующий репертуар).
Игра № 9: Гномики и природа.
Цель: Научить детей сопоставлять мимические выражения масок гномиков с явлениями природы.
Описание игры: Ведущий проводит с детьми беседу о явлениях природы, после чего просит их сопоставить мимические выражения масок гномиков с данными явлениями природы.
Игра № 10. Твоя семья и семья гномиков.
Цель: Научить детей сопоставлять мимические выражения лиц гномиков с эмоциональным состоянием членов их семей через изодеятельность.
Описание игры: Педагог предлагает детям побеседовать о семье. Какими чаще всего бывают их родители, бабушки, дедушки? Добрыми или злыми, грустными или веселыми? После чего педагог предлагает детям сопоставить мимические выражения лиц гномиков с эмоциональным состоянием членов их семей через изодеятельность.
Игра № 11: Гномики и их друзья животные.
Цель: Научить детей соотносить эмоциональное состояние гномиков с характером животных.
Описание игры: Ведущий показывает детям картинки с изображением животных, дети вместе с педагогом обсуждают их повадки и характер. Затем они соотносят эмоциональное состояние гномиков с характером животных.
Игра № 12: Лепим эмоциональное состояние гномиков.
Цель: Учить детей отображать эмоциональное состояние гномиков через лепку.
Описание игры: Педагог предлагает детям при помощи пластилина отобразить эмоциональное состояние одного из гномиков.
Игра № 13: Изобрази эмоциональное состояние гномиков с помощью кусочков цветной бумаги.
Цель: Научить детей выражать эмоциональное состояние гномиков через аппликацию.
Описание игры: Дети при помощи кусочков цветной бумаги под руководством педагога должны отобразить эмоциональное состояние гномиков.
Игра № 14: Гномики и цветные шарики.
Цель: Учить детей сопоставлять эмоциональное состояние гномиков с цветовой гаммой воздушных шариков.
Описание игры: Детям предлагают надуть шары разного цвета (синий, красный, желтый, зеленый, черный) и сопоставить эмоциональное состояние гномиков с цветовой гаммой воздушных шариков.
Игра № 15: Придумай сказку про эмоциональную семейку гномиков.
Цель: Развивать воображение и фантазию детей при составлении сказки про эмоциональную семейку гномиков.
Описание игры: Педагог предлагает детям придумать сказку про эмоциональную семейку гномиков.
