МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОРОД АРХАНГЕЛЬСК» «ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА №1»
Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области
изобразительного искусства
Архангельск 2014
I. Пояснительная записка.
Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области изобразительного искусства определяет содержание и организацию образовательного процесса в ОУ.
Программа составлена в соответствии с приложением к письму Министерства культуры Российской Федерации -01-39/06-ГИ "Рекомендации по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств в детских школах искусств по видам искусств".
Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области изобразительного искусства направлена на творческое, эстетическое, духовно-нравственное развитие учащихся.
Цель программы: обеспечить развитие творческих способностей учащихся в области изобразительного искусства, формировать устойчивый интерес к творческой деятельности.
В программе учитывают возрастные и индивидуальные особенности учащихся и она реализует следующие задачи:
- выявление одаренных детей в области изобразительного искусства в раннем детском возрасте;
- создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей;
- приобретение детьми опыта творческой деятельности;
- овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира;
Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области изобразительного искусства ориентирована на:
- воспитание и развитие у учащихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов;
- формирование у учащихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями;
- формирование у учащихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности;
- воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности;
- выработку у учащихся личностных качеств, способствующих освоению в соответствии с программными требованиями учебной информации, умению планировать свою домашнюю работу, осуществлению самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью, умению давать объективную оценку своему труду, формированию навыков взаимодействия с преподавателями и учащимися в образовательном процессе, уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам, пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности, определению наиболее эффективных способов достижения результата.
При разработке и реализации общеразвивающей программы в области изобразительного искусства учтена занятость детей в общеобразовательных организациях, т. е. параллельное освоение детьми основных общеобразовательных программ.
Срок реализации программы 3 года (2 года 10 месяцев) для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте с 10 (десяти) до 12 (двенадцати) лет. По окончании освоения программы выпускникам выдаётся документ, форма которого разрабатывается образовательной организацией самостоятельно.
При приеме на обучение по дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программе в области изобразительного искусства образовательное учреждение проводит отбор детей с целью выявления их творческих способностей.
Отбор детей проводится в форме творческого задания, позволяющего определить наличие способностей к художественно-исполнительской деятельности. Дополнительно поступающий может представить самостоятельно выполненную художественную работу.
Учащиеся имеющие достаточный уровень знаний, умений и навыков имеют право на освоение программы по индивидуальному учебному плану. В выпускные классы поступление учащихся не предусмотрено.
Освоение учащимися программы, завершается итоговой аттестацией обучающихся в форме экзамена по предмету «Композиция станковая», проводимой образовательным учреждением.
При реализации дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области изобразительного искусства со сроком обучения 3 года общий объем аудиторной нагрузки обязательной части составляет 476 часов, в том числе по предметным областям (ПО) и учебным предметам (УП):
ПО.01. Учебные предметы художественно-творческой подготовки: УП.01.Рисунок – 102 часа, УП.02.Композиция станковая – 170 часов;
ПО.02. Учебные предметы историко-теоретической подготовки: УП.01.Беседы об искусстве – 102 часа,
В.00. Учебный предмет по выбору: В.01. Живопись – 102 часа
При изучении учебных предметов предусматривается объем времени на самостоятельную работу учащихся. Объем времени на самостоятельную работу учащихся по каждому учебному предмету определяется с учетом сложившихся педагогических традиций и методической целесообразности.
Объем максимальной учебной нагрузки учащихся не должен превышать 7,5 часов в неделю. Аудиторная нагрузка по всем учебным предметам учебного плана не должна превышать в 1 классе 4 часа и во 2-3 классе 5 часов в неделю (без учета времени, предусмотренного учебным планом на контрольные уроки, зачеты, а также участия учащихся в творческих и культурно-просветительских мероприятиях ОУ)
Изучение учебных предметов учебного плана осуществляется в форме групповых занятий (численностью от 11 человек).
Продолжительность учебных занятий с первого по третий классы составляет 34 недели. Летние каникулы устанавливаются в первом и втором классе – 15 недель. Осенние, зимние, весенние каникулы проводятся в сроки, установленные при реализации основных образовательных программ начального общего и основного общего образования.
Занятия по учебным предметам «Рисунок», «Живопись», имеющие целью изучение человека, обеспечиваются натурой. Время, отведенное для работы с живой натурой, составляет не более 30% от общего учебного времени, предусмотренного учебным планом на аудиторные занятия.
Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение по каждому учебному предмету. Внеаудиторная работа может быть использована на выполнение домашнего задания обучающимися, посещение ими учреждений культуры (выставок, галерей, театров, концертных залов, музеев и др.), участие обучающихся в творческих мероприятиях и культурно-просветительской деятельности ОУ. Выполнение обучающимся домашнего задания контролируется преподавателем и обеспечивается учебно-методическими и художественными изданиями, конспектами лекций, видеоматериалами в соответствии с программными требованиями по каждому учебному предмету.
Резерв учебного времени устанавливается ОУ из расчета одной недели в учебном году. Резерв учебного времени можно использовать и после окончания промежуточной аттестации (экзаменационной) с целью обеспечения самостоятельной работой обучающихся на период летних каникул. Также резерв учебного времени используется на самостоятельную работу обучающихся и методическую работу преподавателей.
Реализация «Дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области изобразительного искусства» обеспечивается педагогическими работниками, имеющими среднее или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого учебного предмета. Доля преподавателей, имеющих высшее профессиональное образование, должна составлять не менее 10 процентов в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ОП.
Учебный год для педагогических работников составляет 44 недели, из которых 34-35 недели - реализация аудиторных занятий, в остальное время деятельность педагогических работников должна быть направлена на методическую, творческую, культурно-просветительскую работу, а также освоение дополнительных профессиональных ОП.
Используемые сокращения
Используются следующие сокращения:
Программа – дополнительная развивающая общеобразовательная программа в области изобразительного искусства;
ОП – образовательная программа;
ОУ – образовательное учреждение;
II. Планируемые результаты.
Минимум содержания программы должен обеспечивать целостное художественно-эстетическое развитие личности и приобретение ею в процессе освоения ОП художественно-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков.
Результатом освоения дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области изобразительного искусства является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях:
в области художественно-творческой подготовки:
- Знаний терминологии изобразительного искусства;
- Знаний основ цветоведения;
- Знаний основных формальных элементов композиции: принципа трёхкомпонентности, силуэта, ритма, пластического контраста, соразмерности, центричнсти - децентричности, статики-динамики, симметрии-ассиметрии;
- умений изображать с натуры и по памяти предметы (объекты) окружающего мира;
- умений работать с различными материалами;
- навыков организации плоскости листа, композиционного решения изображения;
- навыков передачи формы, характера предмета;
- навыков работы с подготовительными материалами: этюдами, набросками, эскизами;
- навыков подготовки работ к экспозиции.
в области историко-теоретической подготовки:
- первичных знаний о видах и жанрах изобразительного искусства;
- первичных знаний основных эстетических и стилевых направлений в области изобразительного искусства, выдающихся отечественных и зарубежных произведений в области изобразительного искусства, великих мастеров изобразительного искусства;
- знаний основных средств выразительности изобразительного искусства;
- знаний наиболее употребляемой терминологии изобразительного искусства.
- умения использовать полученные теоретические знания в художественной деятельности;
Результаты освоения программы по учебным предметам:
Рисунок:
- знание понятий: «пропорция», «симметрия», «светотень»;
- знание законов перспективы;
- умение использования приемов линейной и воздушной перспективы;
- умение последовательно вести длительную постановку;
- умение рисовать по памяти предметы в разных несложных положениях;
- навыки владения линией, штрихом, пятном;
- навыки в выполнении линейного и живописного рисунка;
- навыки передачи фактуры и материала предмета;
- навыки передачи пространства средствами штриха и светотени.
Композиция станковая:
- знание основных элементов композиции, закономерностей построения художественной формы;
- знание принципов сбора и систематизации подготовительного материала и способов его применения для воплощения творческого замысла;
- умение применять полученные знания о выразительных средствах композиции – ритме, линии, силуэте, тональности и тональной пластике, цвете, контрасте – в композиционных работах;
- навыки работы по композиции.
Беседы об искусстве:
- сформированный комплекс первоначальных знаний об искусстве, его видах и жанрах, направленный на формирование эстетических взглядов, художественного вкуса, пробуждение интереса к искусству и деятельности в сфере искусства;
- знание особенностей языка различных видов искусства;
- первичные навыки анализа произведения искусства;
- навыки восприятия художественного образа.
Живопись:
- знание свойств живописных материалов и основных техник живописи;
- знание художественных и эстетических свойств цвета, основных закономерностей создания цветового строя;
- умение видеть и передавать цветовые отношения в условиях пространственно-воздушной среды;
- навыки в использовании основных техник и материалов;
- навыки последовательного ведения живописной работы.
III. Фонд оценочных средств.
3.1. Оценка качества реализации Дополнительной общеразвивающей общеобразовательная программы в области изобразительного искусства включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.
3.2. В качестве средств текущего контроля успеваемости используются: контрольные работы, устные опросы, письменные работы, тестирование, просмотры учебно-творческих работ.
Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.
3.3. Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных уроков, зачетов. Контрольные уроки, зачеты могут проходить в виде письменных работ, устных опросов, просмотров творческих работ, выставок. Контрольные уроки и зачеты в рамках промежуточной аттестации проводятся на завершающих полугодие учебных занятиях в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.
3.4. По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточной аттестации учащимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании ОУ.
3.5 Содержание промежуточной аттестации и условия ее проведения разрабатываются ОУ самостоятельно. ОУ разрабатываются критерии оценок промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости учащихся. Для аттестации учащихся создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить приобретенные знания, умения и навыки. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются ОУ самостоятельно.
Фонды оценочных средств должны быть полными и соответствовать целям и задачам программы и её учебному плану. Фонды оценочных средств призваны обеспечивать оценку качества приобретенных выпускником знаний, умений, навыков.
3.6. По окончании полугодий учебного года по каждому учебному предмету выставляются оценки.
3.7. Требования к содержанию итоговой аттестации учащихся определяются ОУ. Итоговая аттестация проводится в форме выпускного экзамена по предмету - «Композиция станковая».
По итогам выпускного экзамена выставляются оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Требования к выпускным экзаменам определяются ОУ самостоятельно. Критерии оценок итоговой аттестации разрабатываются ОУ.
При прохождении итоговой аттестации выпускник должен продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с программными требованиями, в том числе:
- знание закономерностей построения художественной формы и особенностей ее восприятия и воплощения;
- умение использовать средства живописи и рисунка, их изобразительно-выразительные возможности;
- навыки последовательного осуществления работы по композиции;
- наличие кругозора в области изобразительного искусства.
VI. Программы учебных предметов.
Дополнительная развивающая общеобразовательная программа в области изобразительного искусства включает в себя следующие программы учебных предметов:
ПО.01. | Учебные предметы художественно-творческой подготовки |
ПО.01.УП.01. | Рисунок |
ПО.01.УП.02. | Композиция станковая |
ПО.02 | Учебные предметы историко-теоретической подготовки |
ПО.02.УП.01. | Беседы об искусстве |
В.00. | Учебный предмет по выбору |
В.01. | Живопись |
