Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Озимовская средняя общеобразовательная школа»

Поспелихинского района Алтайского края

«Принято» «Утверждаю»

Руководитель ШМО Директор школы

___________ _______________ёва Приказ от 31 августа 2015 г.

Протокол № 4

от « 14» августа 2015г

Рабочая программа

по предмету «Изобразительное искусство»,

предметная область «Искусство»

1 класс, начальное общее образование

на 2015-2016 учебный год

Рабочая программа составлена на основе программы по изобразительному искусству для 1-4 классов автор: //Программы по учебным предметам. Изобразительное искусство. М., Академкнига/ Учебник, 2013г. Проект «Перспективная начальная школа»

Составитель:

Ляхорь Алеся Валерьевна,

учитель начальных классов.

ст. Озимая 2015г

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе:

-Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования (утверждён 05.03.2004г. № 000);

-Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России , , М.: 2011, планируемых результатов начального общего образования;

-ФБУП (утверждён09.03. 2004г. № 000 с изменениями от 01.01.2001г. № 000, от 01.01.2001 г. № 000, от03.06.2011 г. № 000, от 01.01.2001 г. №74);

-Примерной программы начального общего образования Ч. 2. М.: «Просвещение», 2010г.;

-Авторской программы по изобразительному искусству для 1-4 классов, автор: , // Программы по учебным предметам. Изобразительное искусство. М.: «Академкнига/ Учебник», 2013г.,

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- календарным учебным графиком работы школы на 2015-2016 учебный год (утверждён приказом от 01.01.2001 г. ),

- учебным планом школы на 2015-2016 учебный год (утверждён приказом от 01.01.2001 г.);

- федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях,

на 2014-2015 учебный год (утверждён приказом Минобрнауки РФ от 01.01.2001г. № 000);

- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 08. Июня 2015г. № 000 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального и общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000»;

- расписанием уроков на 2015-2016 учебный год (утверждено приказом от 01.01.2001 г. ).

Рабочая программа курса «Изобразительное искусство» ориентирована на использование УМК:

1. . Изобразительное искусство. Программы по учебным предметам. 1-4 классы.-М: Академкнига/Учитель,2013г.

2. , . Изобразительное искусство. Учебник. 1 класс.- М: Академкнига, 2013г.

Целью изучения предмета «Изобразительное искусство» являются развитие личности учащихся средствами искусства, получение эмоционально-ценностного опыты восприятия произведений искусства и опыта художественно-творческой деятельности.

В соответствии с этой целью решаются задачи:

- воспитание визуальной культуры как части общей культуры современного человека, интереса к изобразительному искусству; обогащение нравственного опыта, формирование представлений о добре и зле; развитие нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России и других стран;

- развитие воображения, творческого потенциала ребенка, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески; способностей к эмоционально-ценностному отношению к искусству и окружающему миру; навыков сотрудничества в художественной деятельности;

- освоение первоначальных знаний о пластических искусствах: изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуре и дизайне, их роли в жизни человека и общества.

- овладение элементарной художественной грамотой, формирование художественного кругозора и приобретение опыта работы в различных видах художественно-творческой деятельности, разными художественными материалами; совершенствование эстетического вкуса.

Рабочая программа рассчитана на 32 часа, 1 час в неделю, 32 рабочих недели и 4 дня в год. Согласно календарного учебного графика и расписания работы школы на 2014-2015 учебный год. Так как авторская программа рассчитана на 30 часов в год, то в рабочей программе запланировано 2 резервных часа.

Рабочая программа соответствует авторской программе следующим образом:

№ п/п

Разделы, темы

Количество часов

Авторская программа

Рабочая программа

1

Мой дом в искусстве

15

15

2

Мои друзья всегда со мной

5

5

3

Природа – лучший учитель художника.

10

10

4

Резерв

3

Итого

30

33

Расхождение с авторской программой составляет 3 часа, т. е. 10% согласно календарного учебного графика и расписания работы школы на 2015-2016 учебный год. Так как авторская программа рассчитана на 30 часов в год, то в рабочей программе запланировано 3 резервных часа на повторение.

20% - 7 уроков проводится в неурочной форме.

Сроки реализации рабочей программы 2015-2016 учебный год.

Ведущие формы, методы, средства обучения изобразительному искусству, используемые педагогом для реализации рабочей программы: работа индивидуальная, в парах, в группах, со взрослыми с использованием различных художественных техник и материалов: коллажа, аппликации, бумажной пластики, гуаши, акварели, пастели, восковых мелков, туши, карандаша, фломастеров, пластилина, глины, подручных и природных материалов, выполнение самостоятельных работ (изображение с натуры, по памяти и воображению; моделирование предметов бытового окружения человека, лепка и художественное конструирование, выполнение заданий творческого и поискового характера, проектно-исследовательская деятельность, использование ТСО, ИКТ и мультимедийного оборудования.

Формы, способы и средства проверки и оценки образовательных результатов по данной рабочей программе. Для контроля и оценки знаний и умений используются индивидуальные и фронтальные устные проверки, различные творческие работы, а также самостоятельные практические работы с использованием шаблона.

Технологии:

Личностно - ориентированная, развивающего обучения, здоровьесберегающая, информационно-коммуникативная, игровая, проблемно – диалогическая.

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета ИЗО

Приоритетная цель художественного образования в школе - духовно-нравственное развитие ребёнка, т. е. формирование у него качеств, отвечающих представлениям о истиной человечности, о доброте и культурной полноценности в восприятии мира. Культуросозидающая роль программы состоит также в воспитании гражданственности и патриотизма. Прежде всего, ребёнок постигает искусство своей Родины, а потом знакомится с искусством других народов. В основу программы положен принцип «от родного порога в мир общечеловеческой

культуры». Ребёнок шаг за шагом открывает многообразие культур разных народов и ценностные связи, объединяющие всех людей планеты. Природа и жизнь являются базисом формируемого мироотношения. Связи искусства с жизнью человека, роль искусства в повседневном бытии, в жизни общества, значение искусства в развитии каждого ребёнка - главный смысловой стержень курса. Программа построена так, чтобы дать школьникам ясные представления о системе взаимодействия искусства с жизнью. Предусматривается широкое привлечение жизненного опыта детей, примеров из окружающей действительности. Работа на основе наблюдения и эстетического переживания окружающей реальности является важным условием освоения детьми программного материала. Стремление к выражению своего отношения к действительности должно служить источником развития образного мышления. Одна из главных задач курса - развитие у ребенка интереса к внутреннему миру человека, способности углубления в себя, осознания своих внутренних переживаний. Это является залогом развития способности сопереживания. Любая тема по искусству должна быть не просто изучена, а прожита, т. е. пропущена через чувства ученика, а это возможно лишь в деятельностной форме, в форме личного творческого опыта. Только тогда знания и умения по искусству становятся личностно значимыми, связываются с реальной жизнью и эмоционально окрашиваются, происходит развитие личности ребенка, формируется его ценностное отношение к миру. Особый характер художественной информации нельзя адекватно передать словами. Эмоционально-ценностный, чувственный опыт, выраженный в искусстве, можно постичь только через собственное переживание - проживание художественного образа в форме художественных действий. Для этого необходимо освоение художественно-образного языка, средств художественной выразительности. Развитая способность к эмоциональному уподоблению - основа эстетической отзывчивости. В этом особая сила и своеобразие искусства: его содержание должно быть присвоено ребенком как собственный чувственный опыт. На этой основе происходит развитие чувств, освоение художественного опыта поколений и эмоционально - ценностных критериев жизни.

Результаты изучения курса:

Личностные результаты освоения изобразительного искусства в начальной школе:

- в ценностно-ориентационной сфере: эмоционально-ценностное и осмысленное восприятие визуальных образов реальности и произведений искусства; приобщение к художественной культуре как части общей культуры человечества; воспитание художественного вкуса как способности эстетически чувствовать, воспринимать и оценивать явления окружающего мира и искусства;

- в трудовой сфере: овладение основами культуры практической работы различными материалами и инструментами для эстетической организации и оформлении бытовой и производственной среды;

- в познавательной сфере: развитие способности ориентироваться в мире народной художественной культуры; овладение элементарными средствами художественного изображения, для развития наблюдательности реального мира, способности к анализу и структурированию визуального образа на основе его эмоционально-нравственной оценки.

Метапредметные результаты освоения изобразительного искусства в начальной школе:

- в ценностно-ориентационной сфере: формирование активного отношения к традициям культуры как эстетической и личностно-значимой ценности; воспитание уважения к истории культуры своего Отечества и к культуре других народов, выраженной в архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметно-материальной и пространственной среды и понимании красоты человека; умение воспринимать и терпимо относится к другой точке зрения, другому восприятию мира;

- в трудовой сфере: обретение творческого опыта, предопределяющего способность к самостоятельной продуктивной художественной деятельности; умение подходить эстетически к любому виду деятельности; готовность к осознанному выбору;

- в познавательной сфере: развитие художественно-образного мышления как неотъемлемой части целостного мышления человека; формирование способности к целостному художественному восприятию мира; развитие фантазии, воображения, интуиции, визуальной памяти; получение опыта восприятия и аргументированной оценки произведения искусства как основы формирования навыков коммуникации.

В результате обучения изобразительному искусству в основной школе учащиеся:

- получают знания об основных видах и жанрах изобразительных (пластических) искусств, их роли в культурном становлении человечества;

- узнают изученные произведения; эстетически оценивают явления окружающего мира, произведения искусства и высказывают суждения о них;

- определяют средства выразительности при восприятии произведений; анализируют содержание, образный язык произведений разных видов и жанров искусства;

- интерпретируют содержание произведений искусства, ведут диалог с автором и сверстниками по поводу содержания произведения;

- имеют представление о знаково-символической природе изобразительного искусства;

- применяют выразительные средства разных искусств для создания художественного образа.

Материально-техническое обеспечение.

Учебно-наглядные пособия в виде таблиц и плакатов, альбомы по искусству, книги о художниках и художественных музеях;

аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления таблиц и репродукций;

оборудование класса: ученические столы двухместные с комплектом стульев, стол учительский, шкафы для хранения учебного, дидактического материала и пособий;

технические средства обучения: мультимедийные образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения, ЦОР.

Учебно-методическое обеспечение учебного процесса по предмету прописано в Паспорте кабинета.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Озимовская средняя общеобразовательная школа»

Поспелихинского района Алтайского края

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

_____________

Протокол №_4 от

«28» августа 2015года

Календарно-тематическое планирование

по предмету «Изобразительное искусство»

на 2015-2016 учебный год

Количество часов: всего за год 32часа; в неделю 1час.

Планирование составлено на основе рабочей программы по изобразительному искусству, 1 класс, учителя Ляхорь Алеси Валерьевны. Рабочая программа утверждена приказом от «31» августа 2015 года

№ п\п

Тема урока

Количество часов

Виды деятельности

Дата проведения

план

факт

Мой дом в искусстве 15 ч.

1-2

Мой дом в искусстве. Дом, в котором я живу.

2

Экскурсия НД

01.09, 08.09

3

Моя мама

1

Художественная деятельность

15.09

4-5

Семья – «семь-я»

2

Художественная деятельность

Коллективная работа

22.09, 29.09

6

Семья за обедом

1

Художественная деятельность

06.10

7

«Красна изба пирогами»

1

Игра НД

13.10

8

Мои игрушки

1

Коллективная работа

20.10

9

Мои книжки

1

Конструирование из бумаги

27.10

10-11

Одежда

2

Творческая мастерская

12.11, 19.11

12

Мебель

1

Лепка из пластилина

26.11

13

Животные у нас дома

1

Игра

03.12

14

Все дома

1

Художественная деятельность

10.12

15

Отдых семьей

1

Коллективная работа

17.12

Мои друзья всегда со мной 5 ч.

16

Мой самый лучший друг

1

Художественная деятельность

24.12

17

Мы вместе учимся и играем

1

Игра

14.01

18

Мы мечтаем. День рождения друга.

1

Изготовление открытки

21.01

19

Четвероногий друг

1

Коллективная работа

28.01

20

Праздник с друзьями

1

Творческая мастерская

04.02

Природа – лучший учитель художника 10 ч.

21

Природа земли

1

11.02

22

Посмотри на небо

1

Путешествие НД

25.02

23

Поля, луга, поляны

1

Художественная деятельность

03.03

24

Море и горы

1

Художественная деятельность

10.03

25-26

Деревья

2

Лепка из пластилина

17.03, 24.03

27

Насекомые

1

Коллективная работа

07.04

28

Домашние животные на природе

1

Художественная деятельность

14.04

29

Дикие животные

1

Коллективная работа

Лепка из пластилина

21.04

30

Обобщающий урок. Мы все жители планеты Земля

1

Путешествие

28.04

31-33

Резервный урок.

3

05.05, 12.05

19.05

Всего уроков: 33

в неурочной форме: 7

33

Лист фиксации изменений и дополнений в рабочую программу

Дата внесения изменения

Содержание

Реквизиты документа (дата, № приказа)

Подпись лица внесшего запись