Памятка "Требования к профессионалу"
1. Основные ключевые компетенции, определяющие требования к подготовке кадров
Компетенции | Их содержание |
1. Социальная | Способность взять на себя ответственность, вырабатывать решения и участвовать в их реализации, толерантность, проявление сопря-женности личных интересов с потребностями производства и общес-тва |
2. Коммуникативная | Владение технологиями устного и письменного общения на разных языках, в том числе и компьютерного программирования, умение пользоваться системой Internet |
3. Информационная | Обладание информационным ресурсом, владение информацион-ными технологиями, критичное отношение к полученной информации |
4. Специальная | Подготовленность к самостоятельному, творческому выполнению профессиональных функций, объективной оценке себя и результатов своего труда |
5. Когнитивная | Готовность к постоянному повышению своего образовательного уровня, потребность в актуализации и реализации личностного потенциала, способность самостоятельно приобретать новые знания и умения, стремление к саморазвитию, постоянному обогащению своей профессиональной компетентности |
2. Требования к подготовке кадров в связи с социально-экономическими и производственными изменениями
| Требования к подготовке кадров |
Переход к постиндустриальному обществу, значительное расширение масштабов международного взаимодействия | Коммуникабельность, толерантность, социальная мобильность, информационно-технологическая культура, гибкость мышления |
Возникновение и рост глобальных проблем, которые могут быть решены лишь в рамках международного сотрудничества | Глобальное, системное, планетарное, информационно-технологическое, проективное мировоззрение и мышление |
Динамическое развитие экономики, рост конкуренции, сокращение сферы неквалифицированного и малоквалифицированного труда, глубокие структурные изменения в сфере занятости | Профессиональная компетентность и мобильность, постоянная потребность в повышении профессиональной квалификации и переподготовке, конкурентоспособность |
Развитие предпринимательства, индивидуальной частной деятельности, создание рынка труда, влияние спроса и предложения на кадры | Предприимчивость, способность к предпринимательству, конкурентоспособность, способность к профессиональному самосохранению, индивидуальный стиль профессиональной деятельности, окси-дентальные способности |
Необходимость принимать самостоятельные решения в быстро изменяющихся, динамичных производственно-технологических условиях, анализировать себя и результаты профессиональной деятельности | Профессиональная самостоятельность, ответственность, креативность, адекватная самооценка, рефлексия |
3. Требования к личности специалиста
Подструктуры | Социально-психологические и психофизиологические компоненты подструктур | Профессионально обусловленные ансамбли компонентов подструктур (ключевые квалификации) |
Профессиональная направленность | Склонности, интересы, отношения, ожидания, установки, мотивы | Социально-профессиональные способности: готовность к кооперации, направленность на достижения, успех и профессиональный рост, корпоративность, надежность, социальная ответственность и др. |
Профессиональная компетентность | Профессиональные знания, умения и навыки, квалификация | Социально-правовая и экономическая компетентность, специальная компетентность, персональная компетентность (знания, умения, выходящие за рамки одной профессии), аутокомпетентность |
Профессионально важные качества | Внимательность, наблюдательность, креативность, решительность, контактность, самоконтроль, самостоятельность и др. | Профессиональная самостоятельность, социально-профессиональный интеллект, способность к планированию технологических процессов, диагностические способности, профессиональная мобильность, самоконтроль и др. |
Профессионально-значимые психофизиологические свойства | Энергетизм, нейротизм, экстравертированность, зрительная координация, реактивность и др. | Обобщенные профессиональные способности: координация действий, быстрота реакции, глазомер, ручная сноровка, выносливость, стрессоустойчивость и др. |


