ФРАГМЕНТ УРОКА «ЗВЕЗДЫ АЛКАНОВ.»
Цели урока
Образовательные:
1) Изучить свойства алканов(метана и этана) c помощью творческих отчетов, заранее подготовленных обучающимися;
2) Сформировать умения у обучающихся работать с графической, анимационной информацией; систематизировать материал;
3) Развивать умения учащихся работать с Hypermedia и Multimedia.
Воспитательные:
1) Воспитывать активную жизненную позицию у учащихся; умение самостоятельно принимать те или иные решения;
2) Способствовать формированию художественного вкуса у учащихся.
Развивающие:
1) Формировать абстрактное и образное мышление при подготовке учащихся к уроку.
2) Способствовать развитию творческих способностей учащихся.
Ведущий: Дорогие друзья, сегодня у нас нетрадиционный урок. Это музыкальное молодежное интерактивное шоу: «Звезды алканов.»
I. Постановка целей урока.
Цель нашего занятия изучить свойства алканов, а именно метан и этан, которые номинированы на выбывание.
II. Актуализация знаний.
По условиям нашего шоу они должны как можно лучше раскрыть в песнях физические и химические способности. Это будут определять наши судьи: преподаватель по физическому вокалу - Кашаев Наиль, преподаватель по химической хореографии - Рузина Карина, продюсер – Абузяров Ринат.
Итак, мы начинаем с презентации метана.
III. Предъявление нового материала.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ МЕТАНА
Метан
Метан, он же болотный или рудничный газ. Не обладает цветом и запахом; легче воздуха, мало растворим в воде.
Повсеместно распространён в природе. Является главной составной частью многих горючих газов как природных, так и искусственных, образующихся при сухой перегонке дерева, торфа, каменного угля, а также при крекинге нефти.
Выделяется со дна болот и из каменноугольных пластов в рудниках, где он медленно образуется при разложении растительных остатков без доступа воздуха.
Метан содержится в атмосфере Сатурна и Юпитера, в твёрдом состоянии обнаружен на Нептуне и Уране.
Однако, характер его не столь романтичный, как кажется на первый взгляд.
В смеси с воздухом (или с кислородом в соотношении по объёму 1:2) метан образует взрывчатые смеси. По уравнению реакции метан взаимодействует с кислородом с образованием углекислого газа и воды; при этом выделяется 880 кДж энергии. Поэтому он опасен как в быту, так и в шахтах.
При неполном сгорании превращается в угарный газ (СО) как в первом уравнении реакции или в сажу (С) как во втором. В присутствии катализаторов может окисляться до формальдегида или метанола.
Категорически не выносит реакций присоединения, что связано с его строением. Зато охотно вступает в реакции замещения; особенно на свету с хлором и бромом. Так при взаимодействии метана с хлором образуется хлорметан и хлороводород(НCl).
В обычных условиях не любит щелочей и кислот, кроме, пожалуй, азотной. Вступая в реакцию с азотной кислотой под действием температуры и давления, из метана образуется нитрометан и выделяется вода.
Вот такой он, метан. Главный из алканов и наш друг.
Ведущий: На сцену приглашается номинант на выбывание под №1 МЕТАН. Удачи ему.
IV. Первичное закрепление
Песня метана»(видео идет отдельным файлом)
Все, что есть на свете у меня,
И легкий вес, и пылкий нрав,
И многодетная семья.
Все это, правда, ни к чему,
Когда взрываюсь и горю,
Когда грущу…
Все, мои гомологи-друзья
Порой бывают недовольны
То, что так известен я.
Но зла на них я не держу,
И не ругаюсь, не кричу,
Я просто им всегда пою.
Среди тысячи планет
Отыщешь всегда
Ты мой скромный след.
И в болоте, и в пруду
Я не играю, я просто живу.
Я часто живу…
О, опять замучил хлор меня,
Ведь словно в сказке на свету
Я превращаюсь иногда.
И радикальный механизм
Так отравляет жизнь мою,
Что я не сплю…
Мне, даже обычный кислород
Порою душу разрывает,
Когда реакция идет.
Не стану я ему мешать,
Я буду верить и мечтать.
Хочу я петь, хочу летать.
ОЦЕНКИ СУДЕЙ
РЕПЛИКИ СУДЕЙ
Ведущий: Уважаемые члены жюри, я попрошу Вас прокомментировать, поставленные оценки.
Преподаватель по физическому вокалу: Мне понравилось выступление метана и его группы поддержки. Я считаю, что он вместе с помощниками сумел выразить свои физические свойства, а именно отсутствие цвета и запаха, плохую растворимость в воде.
Преподаватель по химической хореографии: Присоединяюсь к преподавателю по физическому вокалу. Химические свойства метана также были подробно рассмотрены. Особенно реакция замещения с хлором, протекающая по свободно-радикальному механизму. Не было пожалуй только уравнения образования синтез-газа, а так все замечательно.
Ведущий: А что нам скажет продюсер проекта?
Продюсер: Я поддерживаю коллег. Это было хорошее выступление. В целом все свойства рассмотрены. Так держать, метан!
V. Обобщение и контроль знаний.
Ведущий: Итак, сегодня метан предстал пред нами различным: то спокойным по отношению к щелочам, то резким с хлором. Почему?
ОТВЕТЫ УЧАЩИХСЯ
III. Предъявление нового материала.
Ведущий: Теперь подошло время для выступления 2 номинанта на выбывание - этана.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЭТАНА
Этан
Этан - второй представитель гомологического ряда алканов, но не второй по значению. Почти всегда находятся вместе с метаном, но в меньших концентрациях, чем последний газ. Отчего часто пребывает в грустном меланхоличном состоянии. А зря. Ведь этан тоже имеет ряд важных применений. Его используют в процессе получения хлорэтана при взаимодействии этана с хлором под действием квантов света. Хлорэтан служит важнейшим сырьём для производства тетраэтилсвинца. В Соединённых Штатах из этана получают в промышленности этилен.
Несколько лет назад этан был обнаружен в атмосфере Юпитера, Сатурна и некоторых их спутниках.
Этан горит, с образованием углекислого газа и воды; подвергается дегидрированию (под действием катализаторов и температуры превращается в непредельный углеводород этилен, при этом выделяется водород). И точно так же и метан не выносит реакцию присоединения, что связано с его строением, но охотно вступает в замещение с галогенами хлором и бромом. Реакции протекают на свету. В первом случае образуется хлорэтан и хлороводород, во втором бромэтан и бромоводород.
Этилен, ацетилен, этаналь и мн. др. являются его родственниками.
Поэтому не надо грустить этан. Пусть ты не первый, но ведь ты не один в стране алканов, в мире углеводородов.
IV. Первичное закрепление.
«Песня этана»(видео идет отдельным файлом)
В своих детских снах
Я всегда был принцем алканов,
Но моя мечта
Расплывалась словно в тумане.
Уже много лет
Добываюсь вместе с метаном,
Но, увы, всегда
Остаюсь я где-то за кадром…
Я то же в нефти,
В природном газе и угле.
Встречаюсь даже
Я на Сатурне и в Земле.
Так почему же
Жестоко обошлась судьба
Всегда вторым быть
Обязан я…
И тогда душа
Разрывалась без сожаленья,
И в газ этилен превращался я постепенно.
Кислород и хлор раздирали сердце на части,
Оттого всегда
Я чуть-чуть светлее ненастья.
ОЦЕНКИ СУДЕЙ
Ведущий: Итак, я попрошу высказать свое мнение членов жюри по поводу выступления этана.
Преподаватель по физическому вокалу: Трудно было ставить оценки. С одной стороны было яркое выступление этана, с другой физические его свойства рассмотрены недостаточно. Не прозвучала информация о весе этана, хотя он тяжелее того же метана. Ничего мы не услышали о его температуре замерзания, растворении в воде.
Преподаватель по химической хореографии: Я в корне не согласна. Считаю, что этан выразил все свои свойства. Просто у него образный язык. Поэтому в песне Вы и не услышали конкретной информации о том, что это бесцветный газ, почти нерастворимый в воде, горящий слабо светящимся пламенем, который может быть сгущен в жидкость уже при 4° С и давлении 46 ат.
Продюсер: Коллеги, давайте не будем спорить. Мы с вами вместе готовили и метан, и этан, подбирая для них песни с учетом их свойств и характеров. Кто сегодня выглядел лучше, убедительнее, кто сумел раскрыть все свои свойства, решать не нам, а зрителям.
V. Обобщение и контроль знаний.
Ведущий: Зрительское голосование будет чуть позже. Пока же мне бы хотелось узнать Ваше мнение о взаимоотношениях номинантов. Судя по последней песни, они не ладят между собой. Хотя мне кажется, что у них есть не только различия, но и сходства. В чем они выражаются?
ОТВЕТЫ УЧАЩИХСЯ
VI. Обобщение и систематизация знаний.
Итак, мы выслушали различные точки зрения, и прежде чем переходить к голосованию зрителей мне бы хотелось несколько слов сказать об итогах проекта. В первую очередь это создание и размещение сайта в Интернете по адресу www. alkan07.narod. ru.Подробнее о нем расскажет наш редактор и дизайнер Елин Дмитрий.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ САЙТА
Дизайнер: Наш сайт размещен на сервере narod. ru
На главной его странице можно найти дополнительную информацию об участниках шоу. Здесь Вы видите фотографии девушек, которые исполняли роли метана – Камалитдинова Аюнэ и этана – Мамкеева Эльвира.
Там же можно подробнее узнать историю проекта »Звезды алканов».
Отдельная страница посвящена физическим и химическим свойствам метана и этана. Здесь мы разместили информацию, которую сложно найти в учебной литературе. Надеемся, она будет полезна для учителей и учащихся.
На странице «творчество» можно найти как тексты песен номинантов, так и наши разработки по данной теме. Здесь можно скачать презентации и фонограммы.
Все Ваши пожелания и замечания вы можете оставить в гостевой книге сайта www. alkan07.narod. ru.
До 8 марта на нем проходит голосование за лучшую композицию шоу.
Ведущий: Приглашение номинантов на выбывание на сцену, голосование зрителей, объявление результатов голосования, подведение итогов концерта.
Задание на дом: написать творческие отчеты о физических и химических свойствах пропана и бутана.
