Старшая вожатая
МОУ «СОШ №61 г. Чебоксары»
Мастер – класс
«Лидер и его команда»
Цель:
· Продемонстрировать лидерские и организаторские качества в работе с группой.
Задачи:
· Выявление ребят, обладающих лидерскими и организаторскими способностями.
· Овладение участниками мастер – класса умением планировать совместную деятельность и распределять обязанности в группе.
· Отработка навыков групповой деятельности, развитие и реализация творческих способностей.
· Психологическая разгрузка ребят.
Ход мастер – класса:
Перед началом мастер – класса на каждого участника одевается «ожерелье», на котором закреплены несколько цветных ленточек. После выполнения определенных заданий, каждый вешает по одной ленте на ожерелье того человека, кто по его мнению в данном испытании наиболее ярко проявил лидерские и организаторские качества. Причем количество лент такого, что по завершению мастер – класса у каждого участника на ожерелье остается хотя бы одна ленточка.
1) Знакомство – «Коламба»
После произнесения ведущим слова «Коламба» ребята распределяются по парам и встают спиной друг к другу. Затем играющие выполняют команды ведущего (например: «соприкоснуться правыми локтями», «прошептать на ушко соседу свое имя», «дотронуться левой рукой до правой ноги» и т. п.). После произнесения ведущим слова «Коламба» ребята должны перераспределится по парам.
2) «Веревочка»
Участники делятся на две группы.
Способы деления:
· Все участники выстраиваются в ряд или круг и по очереди говорят например «клен», «береза», «осина», «дуб», затем те, кто назвал «клен» встают в одну команду, те, кто «дуб» - в другую и т. д.
· Все участники свободно передвигаются. В любой момент ведущий может дать сигнал: “Соберитесь в группы по 5 человек (по 3, по 7 ...)!”. Участникам необходимо быстро организовать такие группы, встав в круг и взявшись за руки. И так несколько раз, меняя число человек в группах.
· Необходимо заранее подготовить жетончики четырех цветов. Перед началом мастер - класса перемешать жетончики и раздать по одному каждому участнику. Когда необходимо будет разделить группу, нужно просто сообщить участникам, что один цвет жетончиков — это первая команда, а второй цвет — вторая и т. д.
· Чтобы разделить группу на подгруппы, вызывается несколько добровольцев. Ведущий задает им вопрос : “Кого бы вы взяли с собой в поход?”. Добровольцы выбирают по одному человеку в свою команду. Тем, кого выбрали, задается следующий вопрос: “Кому бы вы доверили нести рюкзак?”. Остальные вопросы ведущий может придумать сам, а может воспользоваться следующими: “С кем бы вы поделились яблоком?”, “Кому бы вы доверили свою тайну?”.Если остается несколько человек, которых не выбрали, можно предложить им самим определить команду, в которой они бы хотели работать.
Ребятам необходимо на скорость «соединить» с помощью веревочки всех участников команды, причем продевать ее следует сначала через правый рукав, а потом через левый.
Затем играющие образуют ровный круг и закрывают глаза. Их задача – выстроить те геометрические фигуры, которые называет ведущий (например: «равнобедренный треугольник», «квадрат» и т. п.). Выигравшей будет считаться та команда, которая быстрее и точнее выполнит задания.
Организацию работы в команде возьмет на себя ребенок, стремящийся к лидерству.
(Ребята обмениваются ленточками)
3) «Остров»
Группам сообщается, что они оказались на необитаемом острове. Вдруг на горизонте они увидели корабль. Это их последний шанс, поэтому нужно постараться любым способом привлечь к себе внимание.
(Обмен лентами. Причем на данном этапе ленточки можно вручать
не только тем ребятам, которые взяли на себя роль организаторов,
но и тем, которые сумели наиболее ярко проявить свои творческие способности)
4) «Музей восковых фигур»
Из всех участников микро группы необходимо построить скульптуру «Лидер и его команда»
На данном этапе функции «скульптора» возьмет на себя ребенок, стремящийся к лидерству.
(Ребята обмениваются ленточками)
Подведение итогов:
По количеству ленточек на «ожерелье» определяются те ребята, которые наиболее ярко смогли продемонстрировать свои лидерские и организаторские качества в работе с группой.
