Рабочая программа учебной дисциплины Экономическая история (стр. 1 )

Новосибирский государственный технический университет

Факультет бизнеса

Кафедра экономической теории

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан факультета бизнеса

______________________

11 апреля 2006 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Экономическая история

Основная образовательная программа по специальности 080101 – Экономическая теория

Факультет бизнеса

Курс – 1, семестр – 1

Лекции – 34 час.

Практические работы – 17 час.

Курсовая работа – нет

Контрольная работа – 1 семестр

Самостоятельная работа – 151 час.

Зачет – нет

Экзамен – 1 семестр

Всего – 202 час.

Новосибирск

2006

Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080101- Экономическая теория.

В ГОС дисциплина относится к общепрофессиональным дисциплинам. По учебному плану НГТУ относится к разделу III общепрофессиональные дисциплины, подразделу III.1 дисциплины федерального компонента.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экономической теории, протокол № 4 от 11 апреля 2006 г..

Программу разработал:

профессор, к. э.н., доц.

Заведующая кафедрой:

профессор, д. э.н., проф.

Ответственный за основную

образовательную программу:

заведующая кафедрой экономической теории, д. э.н., проф.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1	Внешние требования	4
2	Особенности (принципы) построения дисциплины	5
3	Цели учебной дисциплины	6
4	Содержание учебной дисциплины	7
5	Учебная деятельность	11
6	Правила аттестации студентов	16
7	Список литературы	17
8	Контролирующие материалы для аттестации студентов	18
9	Дополнительная информация	21

1. ВНЕШНИЕ ТРЕБОВАНИЯ

Квалификационные требования к выпускнику в ГОС ВПО представлены в разделе 1.3. Квалификационная характеристика выпускника - экономиста.

«Экономист должен быть подготовлен к профессиональной работе в государственных органах федерального, республиканского и муниципального уровня, в экономических службах предприятий и организаций различных отраслей и форм собственности на должностях, требующих высшего экономического образования согласно квалификационному справочнику должностей руководителей, специалистов и др. служащих, утвержденному постановлением Минтруда России от 21.08.98 №37.

Экономист может осуществлять аналитическую, организаторскую (административную) и образовательную (преподавательскую) деятельность в следующих областях: исследование стратегических альтернатив обоснование и разработка антикризисных и стабилизационных программ в национальной экономике, регулирование, прогнозирование и стратегическое планирование производственных, финансовых и информационных потоков, кадровых стратегий и научных исследований проводимых в соответствующих организациях.

Требования к профессиональной подготовленности экономиста представлены в разделе 7.1.

«Экономист должен уметь решать задачи, соответствующие его степени квалификации:

- иметь системное представление о структурах и тенденциях российской и мировой экономики;

- понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;

знать:

- теоретические основы и закономерности функционирования экономики, включая переходные процессы;

- принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;

уметь:

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

- систематизировать и обобщать информацию по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;

- использовать основные и специальные методы экономического анализа;

- использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач;

владеть:

- специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке;

- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;

- навыками основными методами разработки прогнозов и целевых программ социально-экономического и научно-технического развития, рационального природопользования и эффективного использования ресурсного потенциала;

- навыками использования универсальных и специализированных пакетов программ, включая пакеты обработки экспертной, статистической и межотраслевой информации на персональных компьютерах.

Требования к обязательному минимуму содержания лекций по «Экономической истории» имеются в ГОС ВПО по специальности 080101 – Экономическая теория (таблица 1).

Таблица 1

Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины «Экономическая история»

Шифр дисциплины	Содержание учебной дисциплины	Часы
ОПД Ф.04	Становление цивилизации как воспроизводящего хозяйства; имперский тип воспроизводства. Цивилизация христианского Запада. Становление индустриальной цивилизации. Движущие силы и институты индустриализации в континентальной Европе и США. Имперская модернизация Японии. Олигополия и становление современной крупной корпорации. Первая и вторая мировые войны. Экономические кризисы. Различные модели государства благосостояния, сдвиги к постиндустриальному обществу. Новые индустриальные страны. Петровские и последующие реформы в России, как имперская модернизация. Переходные экономики: различные пути рыночных образований, формирование бизнес-элиты в РФ.	На экономическую историю отводится 202 часов

В соответствии с основными положениями рабочей программы подготовлено и опубликовано учебное пособие «История экономики» с грифом СибРУМЦА, которое признано лучшим в номинации «Учебники НГТУ» в дни научной сессии в университете в 2006 г.

2. ОСОБЕННОСТИ (ПРИНЦИПЫ) ПОСТРОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Особенности построения дисциплины отражены в таблице 2.

Таблица 2

Особенности (принципы ) построения дисциплины «Экономическая история»

Особенности (принципы)	Содержание
1. Основание для введения дисциплины в учебный план направления	Оно определяется целями и задачами подготовки специалиста; рекомендациями УМО и зарубежных экспертов; преемственностью дисциплин и обеспечением определенными знаниями для изучения других экономических дисциплин
2. Адресат курса	Читается на первом курсе и в первом семестре.
3. Основная цель дисциплины	Она определяется квалификационными требованиями к выпускнику и предусматривает совокупность экономических знаний в историческом аспекте с целью принятия им наиболее эффективных решений и оценки ожидаемых результатов. Эти вопросы чрезвычайно актуальны и важны для нашей страны, где осуществляется поиск оптимальной экономической системы. Экономическая история при ее освоении становится интеллектуальным инструментом экономического мышления. Его развитость характеризует уровень профессиональной компетентности выпускника.
4. Ядро дисциплины	Оно основывается на новейших подходах к мирозданию, в частности, на его анализ с точки зрения трех функционирующих экономических систем: доиндустриальной, индустриальной и постиндустриальной.
5. Связь с другими дисциплинами	Экономическая история тесно связана с философией, социологией, историей, политологией, основами предпринимательства, организацией предприятий, введением в экономическую теорию, микроэкономикой, макроэкономикой, мировой экономикой, институциональной экономикой и др.
6.Требования к первоначальному уровню подготовки обучающихся	Они определяются требованиями, предъявляемыми к специалисту и предусматривает как экономические знания в историческом аспекте, так и определенные навыки в решении поставленных задач
7. Особенности организации учебного процесса по дисциплине	Дисциплина изучается в первом семестре на первом курсе и предусматривает 34 часа лекций и 17 часов практических занятий и на самостоятельную работу отводится 151 час. Оценка знаний и умений студентов осуществляется с помощью модульно-рейтинговой системы (МРСО), включающей выполнение домашних заданий в различных формах, двух промежуточных контрольных работ и итогового теста.

3. ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели учебной дисциплины представлены в таблице 3.

Таблица 3

В результате изучения дисциплины экономическая история студент должен иметь следующие системные представления, знания и умения:

Номер цели	Содержание цели
	Студент должен иметь системные представления:
1.	о закономерностях функционировании экономики;
2.	о сущности и проблемах развития экономик стран;
3.	о значимости и месте историко-экономического опыта стран в период выбора ими экономических систем.
	Студент должен знать:
4.	основные понятия и термины;
5.	этапы становления общества и его экономики;
	Студент должен уметь:
6.	модели развития общества и результаты их практической реализации;
7.	понимать экономические ситуации на национальном и международном уровнях, рассматривая их с точки зрения глобального характера, форм интеграции и экономических систем;
8.	перспективы развития мироздания и его проблемы;
9.	проводить классификацию и выбирать главное, сравнивать и выявлять зависимости и причинено - следственные связи;
10.	найти информацию, проанализировать и оценивать её с учетом накопленного опыта в условиях быстроизменяющегося мировоззрения, возможностей и перспектив развития цивилизованного общества;
	Студент должен иметь опыт:
11.	предоставлять информацию в виде таблиц, схем, графиков;
12.	анализировать, систематизировать и обобщать статистическую информацию;
13.	работать с базами данных и другой информацией;
14.	при наличии множества подходов к объяснению экономических процессов в современном обществе оценивать их на практике;
15.	использовать и применять свои знания в различных отраслях социальной и профессиональной деятельности.

4. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ