ОГСЭ.02 История

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал ТюмГУ в городе Тобольске

Факультет непрерывного профессионального образования

Кафедра сервиса и туризма

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала

_______________ //

__________ _____________ 20__г.

ОГСЭ.02 ИСТОРИЯ

Рабочая программа учебной дисциплины для студентов программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО 43.02.11-Гостиничный сервис

очной формы обучения

(углубленной подготовки)

Тобольск, 2014 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 43.02.11 «Гостиничный сервис»

Организация-разработчик: кафедра «Сервис и туризм», ФНПО филиала ФГБОУ ВПО ТюмГУ в г. Тобольске

Разработчики:

, канд. ист. наук, доцент кафедры СиТ, ФНПО филиала ФГБОУ ВПО ТюмГУ в г. Тобольске

Рекомендована на заседании кафедры «Сервис и туризм»

Заключение № от «__»________ 2014 г.

Рекомендована ___________________________________________________

Заключение №____________ от «____»__________20__ г.

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.  Пояснительная записка 2.  ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4 5
3.  СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
4.  условия реализации программы учебной дисциплины	8
5.  Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	8

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Целью курса является изучение современного этапа развития России и её взаимоотношений с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Программа предусматривает чтение лекций, проведение практических занятий. В рамках самостоятельной работы студентов предполагается выполнение рефератов, подготовка докладов, подготовка диспутов, изучение первоисточников. Курс рассчитан на 48 аудиторных часов.

К программе прилагаются библиографический список, тематический план курса, темы контрольных работ.

2.  ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования 43.02.11- Гостиничный сервис.

Программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке студентов по квалификации 43.02.11- Менеджер в сфере Гостиничного сервиса

2.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в Общий гуманитарный и социально-экономический цикл

2.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

1.  ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

2.  выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

1.  основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI).

2.  сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI вв.;

3.  основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

4.  назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и их деятельности;

5. о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

6. содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

2.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося___64_часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося __48__ часов;

самостоятельной работы обучающегося _10_ часов, 6ч. конс.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	64
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	48
в том числе:
лабораторные занятия	*
практические занятия
контрольные работы	*
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)	*
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	10
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)	*
Домашняя работа Творческое задание № 1 Творческое задание № 2 Указываются другие виды самостоятельной работы при их наличии (реферат, расчетно-графическая работа, домашняя работа и т. п.).	6 2 2
Итоговая аттестация в форме (указать) Экзамен

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины __История__________________________________

Наименование разделов учебной дисциплины	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)	Объем часов	Уровень освоения		Уровень освоения
1	2	3			4
Раздел 1. Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI).		12
Тема 1.1. Развитие стран Западной и восточной Европы	Содержание	4
1.	Западноевропейский путь развития.	Ознакомительный		Ознакомительный
2.	Восточноевропейский путь развития.	Ознакомительный		Ознакомительный
Самостоятельная работа.
Примерная тематика домашнего задания. Доклады: Развитие Франции. Развитие Италии. Развитие Канады. Развитие Германии.	2
Тема 1.2. Развитие стран Востока	Содержание	4
1.	Капиталистический путь развития стран Востока.	Репродуктивный		Репродуктивный
2.	Коммунистический путь развития стран Востока.	Репродуктивный		Репродуктивный
Самостоятельная работа.	2
Примерная тематика домашних заданий Доклады: Развитие Китая. Развитие Японии. Развитие США.
Раздел УД 2. Сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI вв.		10
Тема 2.1. Религиозные конфликты	Содержание	4
1.	Причины религиозных конфликтов. Основные противники и их союзники.	Ознакомительный		Ознакомительный
2.	Конфликты и способы примирения.	Репродуктивный		Ознакомительный
Самостоятельная работа.
Примерная тематика домашнего задания Доклады: Решение конфликтов на внутригосударственном уровне.	1	Репродуктивный
Тема 2.2. Политические конфликты	Содержание	4
1.	Причины политических конфликтов между странами.	Ознакомительный		Репродуктивный
2.	Конфликты и способы примирения.	Ознакомительный		Репродуктивный
Самостоятельная работа при изучении раздела УД 2.	1
Примерная тематика домашних заданий Доклады: Методика и способы решения конфликтов на межгосударственном уровне.	Репродуктивный
Раздел УД 3. Основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира.		8
Тема 3.1 Основные процессы политического и экономического развития передовых государств мира	Содержание	2
1.	Основные процессы политического и экономического развития Великобритании, Германии, США, Канады, Франция, Италия.	Ознакомительный		Ознакомительный
2.	Основные процессы политического и экономического развития Японии и России.	Ознакомительный		Ознакомительный
Самостоятельная работа.
Примерная тематика домашнего задания. Доклады: Основные направления развития передовых государств.	1	Репродуктивный
Тема 3.2 Основные процессы политического и экономического развития развивающихся стран и стран «третьего мира».	Содержание	4
1.	Основные процессы политического и экономического развития развивающихся стран.	Ознакомительный		Ознакомительный
2.	Основные процессы политического и экономического развития стран «третьего мира».	Ознакомительный		Ознакомительный
Самостоятельная работа.
Примерная тематика домашнего задания. Доклады: Критерии разделения стран.	1	Репродуктивный
Раздел УД 4. Назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и их деятельности.		10
Тема 4.1 ООН	Содержание	4
1.	Цели и задачи. История существования.	Ознакомительный		Репродуктивный
2.	Состав и деятельность.	Ознакомительный		Репродуктивный
Самостоятельная работа.
Примерная тематика домашнего задания. Экономические международные организации мира и континентов. (Доклады)	1	Репродуктивный
Тема 4.2 НАТО	Содержание	4
1.	Цели и задачи. История существования.	Ознакомительный		Репродуктивный
2.	Состав и деятельность.	Ознакомительный		Репродуктивный
Самостоятельная работа..
Примерная тематика домашнего задания Политические и культурные международные организации мира и континентов. (Доклады)	1	Репродуктивный
Раздел УД 5. Роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций.		10
Тема 5.1 Наука и культура в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций	Содержание	4
1.	Наука в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций	Ознакомительный		Ознакомительный
2.	культура в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций	Ознакомительный		Ознакомительный
Тема 5.2 религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций.	Содержание	4
1.	Религия и традиции.	Ознакомительный		Репродуктивный
2.	Религия и государство.	Ознакомительный		Репродуктивный
Самостоятельная работа. Творческое задание Способы совместного существования инноваций и традиций в одном из европейских государств.	2	Продуктивный
Раздел УД 6. Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.		12
Тема 6.1 Основные правовые и законодательные акты мирового значения.	Содержание	4
1.	Содержание и назначение.	Ознакомительный		Репродуктивный
2.	История принятия.	Ознакомительный		Репродуктивный
Самостоятельная работа.
Примерная тематика домашнего задания. Доклады: Роль правовых и законодательных актов мирового и регионального значения во взаимодействии стран при решении вопросов мирового масштаба. Классификация международных договоров.	4	Репродуктивный
Тема 6.2 Основные правовые и законодательные акты регионального значения.	Содержание	4
11.	Содержание и назначение.	Ознакомительный		Репродуктивный
22.	История принятия.	Ознакомительный		Репродуктивный
Самостоятельная работа.	2
Творческое задание Составить двухсторонний международный договор.		Продуктивный
Всего	64

4. условия реализации программы дисциплины

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета

Истории

Оборудование учебного кабинета:

-методическая литература;

- постеры, плакаты, дидактический материал;

- видео - и аудио-кассеты;

- учебные CD-диски и т. п.

Технические средства обучения:

- мультимедийная установка;

- DVD-проектор;

- телевизор;

- видеомагнитофон;

- спутниковое телевидение;

- магнитола и т. п.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Артемов :Учебник (для всех специальностей СПО /, .-М.: Академия, 2013. - (допущено)

2. Володихин история: Учебное пособие для СПО/, .-М.: Форум - ИНФРА-М, 2006

3.Ивашко история. XX век. Учебное пособие в схемах. — М., 2006.

4.Ивашко России в таблицах и схемах в 3 ч.: учеб. пособие. — М., 2006.

Дополнительные источники:

1.  Мир Просвещения. Исторический словарь. — М., 2003.

5. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Тип контроля и оценки результатов обучения	Вид контроля и оценки результатов обучения	Формы контроля и оценки результатов обучения	Методы контроля и оценки результатов обучения
Умения: ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире; выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;	Обобщающий Промежуточный	Педагог Педагог	Экзамен, зачёт Тестирование	Устный Письменный
Знания:
основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.); сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в; основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира; назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности; о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций; содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.	Текущий Текущий Текущий Текущий Промежуточный Промежуточный	Педагог Педагог Педагог Педагог Взаимо - контроль Взаимо - контроль	Опрос Опрос Домашнее задание Домашнее задание Творческое задание Творческое задание	Устно Устно Письменный Письменный Устный Устный