Образовательная программа «Мы – Ярославичи»

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36

Образовательная программа «Мы – Ярославичи»
для учащихся начальной школы
, учитель начальных классов

Ярославль, 2007

Мы – Ярославичи
Краеведение учит людей любить не только свои родные места, но и знать о них, приучает их интересоваться историей, искусством, литературой, повышать свой культурный уровень. Это – самый массовый вид науки.

Пояснительная записка

Краеведение имеет большое значение в воспитании патриотических чувств школьников, расширении кругозора, развитии их интеллектуального и творческого потенциала. «Малая Родина» ребёнка - это и природа, которая его окружает, семья, дом, школа, это и памятные места города, его исторические и культурные центры, промышленные предприятия города, это и известные люди, гордость и слава нашего края.
Исходя из возрастных особенностей младших школьников, главной задачей работы по изучению родного края является воспитание у них устойчивого интереса и познавательного отношения к краеведческому материалу.
Tepмин «краеведение» закрепился в русском языке лишь в начале XX в., но о необходимости краеведной (или краеведческой) деятельности говорили и более раннее время. В XIX в. разрабатывались уже школьные учебные программы «родиноведения» (или «отчизноведения»), краеведению было отведено заметное место и в концепции «народного воспитания» К. Ушинского.
Ныне под краеведением понимают сферу научной, культурно-просветительской и памятнико-охранительной деятельности определенной тематики: прошлое и настоящее какого-либо «края», а также сферу общественной деятельности той же направленности, к которой причастны не только ученые-специалисты, но и широкий круг лиц, преимущественно местных жителей.
На современном этапе развития образования, когда у учащихся появилось больше возможностей узнать о мировой истории и культуре, изучение родного края при недостаточном обеспечении методической и учебной литературой становится актуальной как ведущий фактор воспитания патриотизма.
Важность данной проблемы отражена в целом ряде документов:
Законе Российской Федерации «Об образовании». Один из целевых ориентиров документа направлен на защиту национальных культур и региональных культурных традиций.
в проекте «Национальной доктрины образования в Российской Федерации» подчеркивается, что система образования призвана обеспечить «историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России; воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость».
Образовательная программа по краеведению «Мы - Ярославичи» для учащихся начальной школы разработана в соответствии с документами:
Законом Российской Федерации «Об образовании»,
Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года,
Федеральным компонентом государственного стандарта начального общего образования,
Концепция программы развития образования Ярославской области.
Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» на период 2006-2010 гг.
Областной программой «Патриотическое воспитание детей и молодёжи Ярославской области».
Программа патриотического воспитания школьников на основе изучения истории и культуры родного края служит решению образовательных и воспитательных задач современной школы.
Программа призвана обогатить знаниями об историческом прошлом нашего города, культурных традициях прошлого и настоящего, воспитывать школьников на примерах мужества, героизма и мудрости ярославцев, развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся, воспитывать чувства гражданственности и патриотизма.
Программа «Мы – Ярославичи» направлена на активизацию интеллектуально-творческой деятельности учащихся в мероприятиях, посвящённых подготовке к празднованию 1000-летия Ярославля.

Цель программы: способствовать воспитанию патриотических чувств, формированию патриотического сознания учащихся:
пробуждение интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям Ярославского края;
воспитание любви к природе родного края;
формирование гражданского самосознания, чувства гордости за достижения своих земляков;
стремления к творческой деятельности по изучению, восстановлению, сохранению и приумножению материальных и духовных ценностей родного края.

Задачи программы:
1) совершенствование воспитательной работы, организации досуга школьников на основе новых педагогических технологий;
2) развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся с учетом их интересов и склонностей, индивидуальной траектории развития;
3) создание творческого содружества семьи и школы, включение семьи в единое воспитательное пространство школы;
4) поиск социальных партнеров и установление тесных связей с учреждениями образования, культуры и спорта;
5) формирование здорового образа жизни, поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья младших школьников.

Принципы и подходы, лежащие в основе программы:
принцип гуманизации
личностно-ориентированный подход
научность
доступность
дифференцированность
практическая направленность
креативность
Таким образом, в основе программы – реализация личностного подхода в обучении и воспитании учащихся, интеграция научных знаний и образовательных технологий. Социальными партнерами школы выступают учреждения дополнительного образования, культуры (музеи, выставочные залы, библиотеки, театры города), спорта.

Образовательным результатом программы будет:
устойчивый интерес к истории своей Родины;
знания по истории и культуре родного края;
умение устанавливать связи между прошлым и современностью;
способность творчески мыслить и рассуждать;
умение решать практические задачи с помощью наблюдения, сравнения;
способность заниматься исследовательской деятельностью индивидуально и в творческих группах;
способность рефлексировать свою учебно-познавательную деятельность.
Программа «Мы – Ярославичи» рассчитана на 4 года (период обучения в начальной школе) и предполагает обогащение содержания и совершенствование форм работы.
Направления деятельности и предполагаемые формы работы:

В основу программы положен проблемно-тематический принцип организации материала, связанный с образовательной программой по окружающему миру.
Изучение Ярославского края:
природы
истории
культуры
жизни знаменитых ярославцев.
Организация проведения занятий
Особенностью данной программы является организация индивидуальной и коллективно-творческой деятельности учащихся по приобретению новых знаний об истории и культуре родного края из разных источников информации, творческая переработка информации и создание самостоятельных исследований, проектов.
Формы работы:
уроки русского языка, литературного чтения, окружающего мира, технологии, изобразительного искусства, музыки;
система внеклассной работы:
классные часы;
фестивали, тематические праздники, коллективно-творческие дела;
художественное творчество учащихся;
экскурсии и походы по родному краю;
устные журналы, беседы;
встречи с ветеранами, Уроки мужества;
просмотры и обсуждения кинофильмов, читательские конференции;
сбор и оформление материалов для школьного музея;
выступления перед сверстниками по итогам проделанной работы,
проектная и исследовательская деятельность учащихся;
походы, спортивные турниры, дни здоровья.

Мониторинг уровня овладения программой
диагностика знаний, умений, навыков учащихся в результате текущего, промежуточного, итогового контроля;
участие в краеведческих играх и мероприятиях школы, района, города;
презентации проектов учащихся и педагога перед общественностью;
анкетирование родителей и учащихся.
Программа содержит подробное методическое обоснование, дидактические материалы, разработки учебных и внеклассных мероприятий, образцы творческих работ учащихся. Программа может быть рекомендована к использованию учителям начальной школы, педагогам дополнительного образования.
Программа была апробирована на базе школы, имела положительные результаты согласно мониторингу уровня овладения программой.
Опыт работы педагога был широко представлен в муниципальной системе образования: на днях открытых дверей для родителей учащихся, руководителей образовательных учреждений Ленинского района г. Ярославля, на городских семинарах по патриотическому воспитанию школьников в 2006-2007 учебном году.

Учебно-тематический план
«Мы – Ярославичи»

1год обучения. Основы знаний об истории и традициях города

№ Наименованиетем Колво
часов Из них Итоговая
работа
Учебная
деятельность Экскурсии
Внеклассные
мероприятия Классные
часы
1. Город, в котором мы живём 8 2 1 1 4 Конкурс рисунков
2. Рождение города 4 1 1 1 1 Создание карты района
3. Люди города 5 1 1 1 2 Оформление фотовыставки
4. Традиции Ярославля 6 1 2 1 2 Конкурс детского творчества
Итого: 23 5 5 4 9

2 год обучения. Историко-географическое изучение Ярославского края

№ Наименованиетем Колво
часов Из них Итоговая
работа
Учебная
деятельность Экскурсии
Внеклассные
мероприятия Классные
часы
1. Природа Ярославского края 9 2 1 1 5 Создание карты редких животных и растений края
2. Традиционные ремёсла нашего края 9 2 5 1 1 КТД «Традиционные ремесла Ярославского края»
3. Улицы Ярославля 5 1 1 1 2 Создание книжки-раскладушки «Улицы родного города»
4. Ленинский район 4 1 1 2 Викторина
Итого: 27 6 7 4 10
3 год обучения. История Ярославля как часть истории России.

№ Наименованиетем Колво
часов Из них Итоговая
работа
Учебная
деятельность Экскурсии
Внеклассные
мероприятия Классные часы
1. Родословие 4 2 1 1 Проект «Моя Родословная»
2. Архитектура Ярославля 5 1 3 1 1 Проект «Наш Ярославль»
3. Ярославль в XI-XIII веках 8 3 2 3 Проект «Наш Ярославль»
4. Ярославль в XIV-XVII веках 3 2 1 Проект «Наш Ярославль»
5. Город, который люблю 5 1 2 2 Интерактивная игра «Знаешь ли ты Ярославль?»
Итого: 25 9 5 4 8

4 год обучения. Жизнь знаменитых земляков

№ Наименованиетем Колво
часов Из них Итоговая
работа
Учебная
деятельность Экскурсии
Внеклассные
мероприятия Классные
часы
1. Летописцы родного края 5 2 2 3 ПроектЛюдигорода
2. Ярославцы в искусстве 11 2 3 3
3. Ярославцы и техника 5 2 1 1 1
4. Ярославцы - герои войны 6 2 2 1 1 Создание книги «Военная история моей семьи»
5. Ярославская летопись 3 1 1 1 Создание электронной хронологической таблицы
«Вехи истории родного края»
Итого: 30 8 9 4 9

Содержание программы

1год обучения. Основы знаний об истории и традициях города (23 часа)

Тема: Город, в котором мы живём (8 часов)
Обогатить современное понятие «город» историко-культурным и экологическим содержанием. Познакомить учащихся с происхождением названия города Ярославля.
Объяснить территориальное деление Ярославля. Познакомить с картой Ленинского района. Дать общие представления о микрорайоне школы, научить выбирать безопасный путь в школу и из школы домой.

Тема: Рождение города (4 часа)
Наша Родина (дом, город или село, родной край, страна). Познакомить учащихся с музеем истории города Ярославля. Дать представление об официальной версии рождения города, о гербе города.

Тема: Люди города (5 часов)
Познакомить с именами знаменитых земляков: Ф. Волкова, А. Некрасова, В. Терешковой и других, с именами которых были связаны важные события исторической, культурной, научной, социальной жизни страны. Пробудить эмоционально-ценностное отношение к культурному наследию своего края, гордость за своих земляков.

Тема: Традиции Ярославля (6 часов)
Начать знакомство с культурно-бытовыми традициями ярославцев, праздниками и обычаями; через уроки технологии познакомиться с техниками некоторых промыслов.

2 год обучения. Историко-географическое изучение Ярославского края (27 часов)

Тема: Природа Ярославского края (9 часов)
Познакомить с географическим положением Ярославля.
Расширить знания учащихся о природе, растительном и животном мире края; знакомить с лекарственными растениями и редкими видами животных; познакомиться с садово-парковой культурой города; учиться видеть прекрасное в окружающем мире и стремиться к сохранению природных богатств родного края.

Тема: Традиционные ремёсла нашего края (9 часов)
Продолжить знакомство с жизнью и бытом ярославцев; начать знакомство с традиционными ремёслами родного края в музеях города;

Тема: Улицы Ярославля (5 часов)
Наполнить понятие «улица» культурологическим содержанием, способствовать выработке личностного отношения к ней как к общественному достоянию; установить связь с названием улицы. Расширить знания о памятных местах и достопримечательностях города.

Тема: Ленинский район (4 часа)
Учить ориентироваться в своём районе; познакомить с картой города.
Дать представление о предприятиях нашего района, культурных и образовательных учреждениях.

3 год обучения. История Ярославля как часть истории России (25 часов)

Тема: Родословие (4 часа)
Родословная человека. Поколения предков. Родословное древо. Фамилия, имя, отчество; связь поколений и времён в истории родного города.

Тема: Архитектура Ярославля (5 часов)
Города – центры культуры Древней Руси. Представление о культуре как обо всех достижениях человечества; Культурное богатство Древней Руси. Храм в жизни древнерусского города. Монастыри.
Расширить знания учащихся об архитектурных достопримечательностях городов Ярославской области; продолжать знакомство с музеями Ярославля;

Тема: Ярославль в XI-XIII веках (8 часов)
Показать неразрывную связь истории родного города с историей страны. Время создания Московского государства – время борьбы жестокости и милосердия. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Сергий Радонежский. Князь Константин. Тугова гора. Монголо-татарское иго и Ярославский край.
Смутное время – угроза распада Московского государства. Народное ополчение и Ярославский край; Спасо-Преображенский монастырь в смутное время.

Тема: Ярославль в XIV-XVII веках (3 часа)
Дать представление о территориальном делении Ярославля. Слободы и связь названий с занятиями жителей. Показать роль ярославского купечества в развитии города. Расширять знания учащихся о достопримечательностях города, связанных с этим периодом истории страны.

Тема: Город, который люблю (5 часов)
Продолжить формирование эмоционально-ценностного отношения к культурному и природному наследию родного края, гордости за своих земляков.
Показать важность охраны природной среды, необходимость сохранения своего здоровья и здоровья окружающих людей.
Познакомить с произведениями искусства о Ярославле; попробовать создать свои рисунки, стихи, рассказы, оформить книги о родном городе.

4 год обучения. Жизнь знаменитых земляков (30 часов)

Тема: Летописцы родного края (5 часов)
Летописи и рукописные книги. «Слово о полку Игореве» - памятник древнерусского искусства; Спасо-Преображенский монастырь.
Познакомить с людьми, занимающимися краеведческими исследованиями Ярославского края ().

Тема: Ярославцы в искусстве (11 часов)
Расширить представления учащихся о достопримечательностях города; познакомить с именами ярославцев, деятелей культуры: Ф. Волкова, Н. Некрасова, Л. Собинова, Л. Трефолева, И. Сурикова, исследовать их жизнь и творческий вклад историю и культуру страны. Улицы города, названные их именами.

Тема: Ярославцы и техника (5 часов)
Продолжать знакомство с выдающимися земляками: М. Кошкиным, В. Терешковой. Изучить их вклад в развитие науки и технический прогресс России.

Тема: Ярославцы-герои войны (6 часов)
Познакомить с историей города в годы Великой Отечественной войны и вкладом наших земляков в победу над врагом; провести исследовательскую работу по теме: «Выпускники нашей школы - герои войны», «Военная история моей семьи».

Тема: Летопись родного края (3 часа)
Попытаться систематизировать и обобщить полученные знания об истории Ярославля; осознать неразрывную связь истории и развития города с историей и развитием России. Создать электронную хронологическую таблицу «Вехи истории родного края».

Рекомендации по организации учебно-воспитательного процесса

уроки окружающего мира: организация исследовательской деятельности учащихся.

Тема урока Примерная тематика исследований
Твои родные и твоя Родина в потоке времени. Моя родословная.
Судьба моей семьи в истории Ярославля.
Древняя Русь – страна городов. Мифы и легенды о возникновении Ярославля.
О чём рассказал Ярославский герб.
Ярославль в XI-XIII веках.
«Слово о погибели Русской земли». Ярославский край в годы монголо-татарских нашествий.
Тугова гора.
За землю русскую!
Ярославль и народное ополчение.
Власть и народ Российской империи. Ярославль в XVII-XVIII ВЕКАХ.
Ярославские слободы.
Ярославль купеческий.
Гроза двенадцатого года. Ярославль в период Отечественной войны 1812 года.
Россия в огне События 1918 года в Ярославле.
« Вставай, страна огромная…» Ярославль в годы Великой Отечественной войны.
« Через тернии к звездам». Первая женщина-космонавт.
Промышленные гиганты Ярославля.
Кто в государстве самый главный? Органы управления Ярославля.
Сокровища российской культуры. Архитектурные памятники Ярославля.
Музеи Ярославля.
Экосистемы озера и болота. Водоёмы Ярославского края.
Как природа залечивает раны.
Природоохранительная деятельность Ярославцев.
Животные маленькие и большие.
Животные Ярославского края.

Пернатые изобретатели. Птицы Ярославского края.

Уроки риторики, литературного чтения, русского языка.
Использование дидактического материала краеведческой тематики.
Уроки технологии и изобразительного искусства.
Изучение культурного наследия Ярославского края: живопись, архитектура, народные промыслы. Использование его как дидактического материала. Например, на уроке по теме «Выпуклая аппликация из соломки» можно использовать изображение архитектурных памятников города; на уроке «Мозаичный орнамент» используется мозаика с фресок Ярославских храмов. Урок по теме «Особенности строения русского дома изготавливается макет крестьянской избы Ярославской губернии.
Одним из путей реализации программы может стать воспитательная работа на базе школьного городского оздоровительного лагеря: организация экскурсий, походов, встреч с интересными людьми, коллективные творческие дела.

Тематика классных часов
(периодичность – 1 классный час в месяц по программе)

1 класс.
1. Город, в котором мы живём.
2. Наша школа.
3. Наш район.
4. Предприятия, на которых работают наши родители.
5. Как рождался Ярославль.
6. Ярославцы-воины.
7. Знаменитые Ярославны.
8. Ярославская масленица.
9. Традиция празднования Дня города Ярославля.

2 класс
1. Природа Ярославского края.
2. Памятники природы в Ярославле.
3. Парки нашего города.
4. Стрелка-место слияния двух рек.
5. Реки и ручьи Ярославля.
6. Старые названия улиц нашего города.
7. Нашему району -70 лет.
8. Помоги городу стать чище.
9. Ярославская сторонка.

3 класс.
1. История моей семьи в истории Ярославля.
2. Архитектура Ярославских церквей.
3.Топонимические загадки Ярославля.
4. Откуда начинался город.
5. Мифы и легенды Ярославля
6. Мифы и легенды Ярославля
7. Песни и стихи о Ярославле.
8. Ярославль в произведениях художников.
9. Город, который люблю.

4 класс.
1.Ярославль и Ярославцы.
2. Летописцы родного края (о )
3. .Мусин-Пушкин и «Слово о полку Игореве».
4. Некрасовы из Карабихи.
5. - необычный мальчик.
6. «Тоскливое времечко» Л. Трефолева.
7.Ярославская «чайка».
8. Ярославцы – герои и наша школа
9.Ярославская летопись.

Тематика экскурсий и музейных занятий

1 класс
1. «Знакомьтесь - музей!» Ярославский Государственный историко-архитектурный музей-заповедник.
2. «О веках и вещах». Ярославский Государственный историко-архитектурный музей-заповедник.
3. Праздник «Рождество в Карабихе». Музей-усадьба «Карабиха»
4. «Посвящение в Ярославичи». Музей истории города Ярославля
5. «Ярославская ярмарка» - интерактивная выставка. Ярославский Государственный историко-архитектурный музей-заповедник.

2 класс
1. «О веках и вещах». Ярославский Государственный историко-архитектурный музей-заповедник.
2. «Чудеса из железа». Ярославский Государственный историко-архитектурный музей-заповедник.
3. «В гостях у купеческой дочки». Ярославский Государственный историко-архитектурный музей-заповедник.
4. «Времена года». Ярославский Государственный историко-архитектурный музей-заповедник.
5. «Рождение города». Ярославский Государственный историко-архитектурный музей-заповедник.
6. «Рассказ о музейных профессиях». Ярославский Государственный историко-архитектурный музей-заповедник.

3 класс
1. «Загадки Архитектуры». Ярославский Государственный историко-архитектурный музей-заповедник.
2. «Загадочный мир русской иконы». Ярославский Государственный историко-архитектурный музей-заповедник.
3. «Прогулка по любимому городу. (Пешеходная экскурсия по заповедной части Ярославля). Музей истории города Ярославля.
4. «Ярославская масленица». (Игровой костюмированный праздник). Музей истории города Ярославля.
5. «Жило - было, яйцо, не простое, а расписное». Музей истории города Ярославля

4 класс.
1. «Ярославль и Ярославцы» - Ярославский Государственный историко-архитектурный музей-заповедник.
2. «Сказ о книге и книжном учении»- Ярославский Государственный историко-архитектурный музей-заповедник.
3. «В доме необычного мальчика». Музей .
4. «Космос женщины ХХ века». Музей .
5. «Путешествие в мир театра». Музей истории города Ярославля.
6. «В гостях у купцов Кузнецовых». Музей истории города Ярославля
7. «Победители». Музей боевой славы.

Тематика праздников и коллективных творческих дел

1 класс
«С днем рождения наш класс!» Праздник.
2. «Составим карту нашего района» Игра-эстафета.
3. «Посвящение в Ярославичи». Краеведческий праздник в музее истории Ярославля.
4. «Город красавец на Волге стоит» итоговый праздник первоклассников.

2 класс
«Гляжу в озёра синие». Экологический праздник по итогам проекта «Экологическая система озера».
«Традиционные ремёсла Ярославского края» коллективное творческое дело.
«О чём рассказывают улицы нашего города» игра – путешествие.
«Район, в котором мы живём» игра - викторина, посвящённая 70-летию Ленинского района.

3 класс
«История моей семьи в истории Ярославля» семейный праздник по итогам проекта «Моя родословная».
«А мастера, играя силой, храм как легенду возносили для очищения души».
«Знаешь ли ты Ярославль» интерактивная игра по итогам проекта «Наш Ярославль» для учеников вторых классов.
Презентация рукописной книги «Наш Ярославль»,
встреча с поэтессой

4 класс
«Город мастеров» игра-эстафета, посвящённая строительству Ярославских храмов.
Интерактивная интеллектуальная игра по итогам исследований учащихся.
«Чтобы Родину понять – учите главы с именами славных земляков»- научно-практическая конференция по итогам проекта «Ярославль и ярославцы»
«Ярославская сторонка» итоговая игра, подведение итогов года.

Примерная тематика родительских собраний.
1 класс. Как научить ребёнка любить родной край.
2 класс. Роль семьи в формировании бережного отношения к природе родного края
3 класс. Родословное древо семьи.
4 класс. Как помочь ребёнку стать исследователем истории родного края

Привлечение родителей учащихся к реализации программы
Взаимодействие детей с родителями на разных этапах краеведческих исследований способствует формированию бережного отношения к традициям и сохранению семейных связей, улучшению отношений между поколениями.
Система работы с семьями учащихся предполагает следующие виды деятельности:
Помощь в получении знаний
Оценка результатов деятельности
Родительские собрания
Выставки работ
Презентации
Организация и проведение экскурсий и праздников.
Мониторинг уровня овладения программой