4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 4.
№ Темы | Устный опрос | Письменные работы | Технические формы контроля | Информационные системы и технологии | Итого количество баллов | ||||||||
собеседование | ответ на семинаре | тест | реферат | эссе | программы компьютерного тестирования | комплексные ситуационные задания | электронные практикумы | другие формы | |||||
Модуль 1 | |||||||||||||
1.1. | 0-4 | 0-16 | 0-20 | ||||||||||
Всего | 0-4 | 0-16 | 0-20 | ||||||||||
Модуль 2 | |||||||||||||
2.1. | 0-10 | 0-60 | 0-70 | ||||||||||
Всего | 0-10 | 0-60 | 0-70 | ||||||||||
Модуль 3 | |||||||||||||
3.1. | 0-10 | 0-10 | |||||||||||
Всего | 0-10 | 0-10 | |||||||||||
Итого | 0-24 | 0-100 | |||||||||||
5. Содержание дисциплины
Модуль 1. Основы геоинформатики.
1.1. Основы геоинформатики.
Географические информационные системы, история их появления. Применение ГИС. Функциональные компоненты ГИС: данные, программное обеспечение, аппаратное обеспечение, персонал, функциональные возможности. Понятие базы данных. Проектирование баз данных. Формы представления данных. Системы управления базами данных. Структура СУБД. Реляционные базы данных. Запросы. Визуальная информация в геоинформатике. Векторные карты. растровые карты. Качество цифровых карт.
Модуль 2. Обработка геоданных.
2.1. Обработка геоданных.
Аналитические модули ГИС. Переструктуризация данных. Трансформация проекций и изменение систем координат. Операции вычислительной геометрии. Оверлейные операции. Геокодирование. Построение буферных зон. Зонирование. Районирование. Сетевой анализ. Специализированный анализ. Основные характеристики пространственных объектов. Формат данных и форма представления данных. Методы пространственно-временного моделирования. Моделирование пространственных задач.
Модуль 3. ГИС-платформы.
3.1. ГИС-платформы
Понятие ГИС-платформы. ГИС-платформы: CAD, ArcGIS, ERDAS Imagine, MapInfo, MicroStation, GeoGraph, ГИС "Панорама". Производители, основные возможности, назначение.
6. Планы семинарских занятий.
Не предусмотрены.
7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
Не предусмотрены.
8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).
Не предусмотрены.
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов
Таблица5 .
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 1 | ||||||
1.1 | Основы геоинформатики | 1. Подготовка к собеседованию | Чтение специальной литературы | 1-5 | 18 | 0-4 |
Всего | 1-5 | 18 | 0-4 | |||
Модуль 2 | ||||||
2.1. | Обработка геоданных | 1. Подготовка к собеседованию | Чтение специальной литературы | 6-16 | 18 | 0-10 |
Всего | 6-16 | 18 | 0-10 | |||
Модуль 3 | ||||||
3.1. | ГИС-платформы | 1. Подготовка к собеседованию | Чтение специальной литературы | 17-18 | 12 | 0-10 |
Всего | 17-18 | 12 | 0-10 | |||
Итого | 1-18 | 54 | 0-24 |
10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
УФ-13 Вопросы к экзамену
1. Аналитические и моделирующие функции в ГИС
2. Векторные карты
3. Визуальная информация в геоинформатике
4. Запросы
5. История появления ГИС
6. Качество цифровых карт
7. Моделирование пространственных задач
8. Оверлейные операции
9. Операции вычислительной геометрии
10. Основные характеристики пространственных объектов
11. Переструктуризация данных
12. Программное обеспечение ГИС Autodesk Inc., MicroStation и ERDAS Inc.
13. Программное обеспечение ГИС ESRI и Mapping Information Systems Corporation
14. Программное обеспечение ГИС ЦГИИ ИГ РАН и ТС ВС РФ
15. Проектирование баз данных
16. Растровые карты
17. Системы управления базами данных
18. Сферы применения ГИС-технологий
19. Технологии полевых съемок
20. Трансформация проекций и изменение систем координат
21. Формы представления данных в БД
22. Функциональные компоненты ГИС
10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП | Б1 | |
1 семестр | ||
Индекс компетенции | Геоинформатика | |
Общекультурные, общепрофессиональные компетенции | Код компетенции | |
ОК-4 | Культурология, Социология, Естественнонаучная картина мира, Основы математической обработки информации, Физика, Возрастная анатомия, физиология и гигиена, Основы медицинских знаний и здорового образа жизни, Аналитическая химия, Анатомия человека, Биомониторинг, Биотехнология, Биохимия, Ботаника, Генетика, Гистология с основа ми эмбриологии, Зоология, Коллоидная химия, Методы статистической обработки информации в экологии, Микробиология с основами вирусологии, Молекулярная биология, Неорганический синтез, Общая и неорганическая химия, Общая экология, Органическая химия, Органический синтез, Прикладная химия, Прикладная экология, Решение химических задач, Системная экология, Теория эволюции, Физиология растений, Физиология человека и животных, Физическая химия, Химия окружающей среды, Цитология, Полевая практика по ботанике, Полевая практика по генетике и экологии, Полевая практика по зоологии, Полевая практика по почвоведению, Выпускная квалификационная работа, Государственный экзамен, Геоурбанистика, Урбоэкология, Экологическое краеведение и туризм, География почв с основами почвоведения, Почвоведение, Основы профессиональной культуры эколога, Основы экологической культуры, Экологическая генетика, Экология животных, Геоинформационные системы в экологии, Картографирование в природопользовании, Организация внеклассной работы по экологии, Организация исследовательской деятельности по экологии, Общая экономическая и социальная география, Экономическая и социальная география России, Основы экологического проектирования и экспертизы, Экспертиза и экологическое проектирование, Геоэкология и рациональное природопользование, Природопользование, Популяционная экология, Экология популяций и сообществ, География Тюменского Приишимья, География Тюменской области, Геоинформатика, ГИС технологии, Региональная экология, Экологический мониторинг | |
ОК-8 | Информационные технологии в образовании, Основы математической обработки информации, Методика обучения химии, Методика обучения экологии, Методы статистической обработки информации в экологии, Современные информационных технологии в обучении и воспитании, Геоинформационные системы в экологии, Геоинформатика, ГИС технологии | |
ОПК-4 | Безопасность жизнедеятельности, Возрастная анатомия, физиология и гигиена, Методика обучения химии, Методика обучения экологии, Аналитическая химия, Анатомия человека, Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях, Биомониторинг, Биотехнология, Биохимия, Ботаника, Генетика, Гистология с основа ми эмбриологии, Зоология, Коллоидная химия, Молекулярная биология, , Неорганический синтез, Общая и неорганическая химия, Общая экология, Органическая химия, Органический синтез, Прикладная химия, Прикладная экология, Решение химических задач, Системная экология, Теория эволюции, Физиология человека и животных, Физическая химия, Химия окружающей среды, Цитология, Педагогическая практика, Психолого-педагогическая практика, Выпускная квалификационная работа, Государственный экзамен, Геоурбанистика, Урбоэкология, Современные информационных технологии в обучении и воспитании, Безопасный отдых и туризм, Экологическое краеведение и туризм, География почв с основами почвоведения, Почвоведение, Основы профессиональной культуры эколога, Основы экологической культуры, Экологическая генетика, Геоинформационные системы в экологии, Картографирование в природопользовании, Организация исследовательской деятельности по экологии, Общая экономическая и социальная география, Экономическая и социальная география России, Основы экологического проектирования и экспертизы, Экспертиза и экологическое проектирование, Основы экологической безопасности, Геоэкология и рациональное природопользование, Природопользование, Популяционная экология, Экология популяций и сообществ, География Тюменского Приишимья, География Тюменской области, Геоинформатика, ГИС технологии, Инклюзивные технологии в учебно-образовательном процессе, Теория и практика инклюзивного образования, Психолого-педагогическое сопровождение семьи в условиях образовательного учреждения, Семейная педагогика, Региональная экология, Экологический мониторинг | |
10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
