ПЗ 1. Педагогика как наука

ПЗ 1. Педагогика как наука.

Вопросы для обсуждения:

1.  Раскрыть функции педагогики.

2.  Совместная педагогика – сущность

3.  Идеал универсального (всестороннего) развития личности многие считают утопичным, несбыточным. Как возможна подлинная личностная полноценность без и вне всестороннего развития?

4.  Инклюзивное образование – возможности и перспективы.

Задание СРС:

1.  Место педагогики в системе наук о человеке.

2.  Взаимосвязь педагогической науки и практики.

3.  Просмотреть видеолекцию : http://www. /youtube_video-publichnaya-lekciya-avsuvorova-26012011

4.  Заполнить таблицу «Принципы совместной педагогики».

Таблица – Принципы совместной педагогики.

Принципы	Содержание принципа

5.  Совместная педагогика в узком и широком смысле.

6.  Как бы вы сократили или расширили список универсальных способностей и соответствующих сфер (пластов) культуры, в освоении которых эти способности должны формироваться?

7.  Как вы относитесь к высказыванию : «Как по-вашему, не проще ли изолировать различные категории инвалидов друг от друга и всех инвалидов – от относительно здоровых? Может, не стоит вообще городить «совместнопедагогический в узком смысле» огород?»

8.  Инклюзивное образование.

9.  Нормативные основы и философия инклюзивного образования.

10.  Образование как общественное явление и педагогический процесс.

Литература:

1.  Екжанова интегрированного обучения: учеб. пособие для вузов. М.: Дрофа, 2008. 285 с.

2.  Инклюзивное образование. Настольная книга педагога, работающего с детьми с ОВЗ: метод. пособие / под ред. . М.: Владос, 2011. 167 с.

3.  Педагогика: Уч. пос. для студентов высших учеб. завед., обучающихся по педагогич. специальностям / Под ред. . М., 2011. 603 с.

4.  Суворов педагогика: Курс лекций. М.: УРАО, 2001. 224 с.