Календарно – тематический план I младшей группы № 4 «Клубничка» на 09.11.2015
Тема: «Домашние животные»
Составили:
День недели Дата | Организация Образовательной Деятельности | Образовательная деятельность в режимных моментах | Создание/организация предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы | Вовлечение семей в образовательную деятельность |
Понедельник 09.11.15 Тема: «Домашние животные» | 1.Познавательно-исследовательская деятельность Тема: «Наши друзья и помощники»
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «ХЭР», «СКР», «Физическое развитие» Задачи: «Познавательное развитие» 1. Научить детей различать по внешнему виду и называть наиболее распространенных домашних животных. 2.Формировать представление о животном, его внешнем виде, питании и его детеныше. «Речевое развитие» 1.Способствовать освоению диалоговой речи 2.Обогатить словарный запас детей. «ХЭР» 1. Воспитывать любовь к домашним животным, их значимости в жизни человека, любознательности. «СКР» 1.Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, стремление участвовать в совместной деятельности «Физическое развитие». 1.Развивать двигательную активность путем использования на занятии здоровьесберегающих технологий. 2.Развивать мелкую моторику рук. Методы и приемы: Практические: Дидактические игры: Д/и «Кто где живет? Д/И «Чей это хвостик?» Д/И «Кто чем питается» Артикуляционное упражнение Пальчиковая игра Игровое упражнение «Теленок» Моделирование Физкультминутка «Лошадки» Наглядные: Рассматривание иллюстраций по теме Демонстрационный материал — картина: «Мы на ферме» Словесные: Вопрос – ответ, беседа по картинам, проговаривание стихотворения, вопросы. Материалы и оборудование: Большой плакат с изображением домашних животных и их детенышей (корова, лошадь, баран, собака, кошка). Макеты или игрушки домашних животных (корова, лошадь, баран, собака, кошка). Картинки с изображением домашних животных на каждом столе и карточки с изображением детенышей домашних животных на каждого ребенка. ИКТ Логика образовательной деятельности 2.Музыкальная деятельность Смотреть план у муз. руководителя. | Утро КГН Д/И «Кто как умывается» (повторение правил поведения при умывании) «Индивидуальная работа по сенсор.с и «У бабушки в деревне»(ориентирование в пространстве: широкий – узкий) Пальчиковая гимнастика: Утренняя гимнастика «Веселые котята» Цель: Развивать выразительность движений, формировать положительные эмоции, создавать хорошее настроение. Прогулка № 1 Наблюдение за облаками: Цель: привлекать к наблюдениям за природными явлениями. Подвижная игра «Лохматый пёс» – Цель: учить действовать по сигналу, бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга. Дидактическая игра «Чудесный мешочек» - учить определять предметы наощупь. Труд. Собрать палочки на участке – привлекать детей к выполнению поручений. Индивидуальная работа с и лазанье по гимнастической стенке. Вечер Оздоровительная гимнастика после дневного сна « Маленькие барашки» Цель - способствовать пробуждению детей, созданию положительного эмоционального настроя, развивать координацию и выразительность движений. Музыка Упражнение на дыхание Знакомство с книгой чтение сказки «Волк и семеро козлят»
Прогулка 2 Наблюдение за сезонными и погодными изменениями в природе Цель: формировать элементарные представления об осенних изменениях в природе. Подвижная игра «Автомобили» - Цель: упражнять детей в беге в разных направлениях, в умении начинать движение и останавливаться по сигналу. Дидактическая игра «Какого цвета?» - учить различать по цвету проезжающие автомобили. Труд. «Собираем веточки» - Цель: приучать к труду. Индивидуальная работа с и Игровое упражнение «Поднимай ноги выше» - учить перешагивать предметы высотой 5-10 см. | Внести в физкультурно-оздоровительный центр мячи. Внести в познавательный центр : Д/и «Кто где живет? Д/И «Чей это хвостик?» Д/И «Кто чем питается» Рассматривание иллюстраций домашних животных. Выносной материал: атрибуты для подвижных игр: мячи, бубен, | Привлечь родителей к организации фотовыставки: «Мои любимые домашние друзья» |
