Темы рефератов по курсу «История науки» (по выбору студентов)
1. Аристотель
2. Гиппократ
3. Галилео Галилей
4. Николай Коперник
5. Исаак Ньютон
6. Карл Линней
7. Макс Планк
8. Эрнест Резерфорд
9. Нильс Бор
10. Майкл Фарадей
11. Эдвин Хаббл
12. Никола Тесла
13. Норберт Винер
14. Энрико Ферми
15. Поль Дирак
16. Луи Пастер
17. Вильгельм Рентген
18. Генрих Рудольф
19. Альберт Эйнштейн
Конспект статьи из журнала «Науковедение» (по выбору студента)
1. , Агамова властью профессиональных прав учёных как фактор «утечки умов».- 2001. №1. С.61-80.
2. Володарская об учёных в современном российском обществе (опыт социально-психологического исследования). –2002. №2. С.121-131.
3. Иваницкий популяризация как функция современной науки. – 2001. №2. С.198-207.
4. , Иванова института интеллектуальной собственности – необходимое условие сохранения научно-технического потенциала.- 2002. №2. С.51-61.
5. Козлов и науковедение в постиндустриальной России.- 2001. №4. С.76-98.
6. Кузнецова естествознания в контексте естественно-научных и гуманитарных дисциплин. – 2002. №4. С.84-120.
7. Колчинский и эмиграция: судьбы, цифры и свершения.- 2003. №3. С.202-219.
8. Кугель российских учёных к изменяющимся социально-экономическим условиям. –2002. №1. С.81-107.
9. и др. Анализ изменений научно-педагогического потенциала высшей школы России. – 2002. №2. С.82-102.
10. Круглый стол: Глобалистика: идеология – наука - матанаука? – 2003. №3. С.105-176.
11. Малицкий науки и технологии в ключевой фактор исторического развития. – 2003. №2. С.83-93.
12. Михайлов учёного: важнейший ли это критерий его научной деятельности? – 2001. №1. С.201-208.
13. Мирская школы как форма организации науки (социологический анализ проблемы).- 2002. №3. С.8-24.
14. О понятии «ноосфера». –2002. №1. С.86-96.
15. Наумов ноосферной концепции . – 2001. №4. С. 163-169.
16. Попович научного открытия как историко-науковедческая проблема. – 2003. №1. С.168-180.
17. Рашковский науки, образ мира, образ третьего мира.- 2001. №1. С.110-122.
18. Салтыков вопросы научно-технической политики.- 2002. №1. С.50-68.
19. Старостин в многомерном пространстве ценностей.- 2001. №3. С.136-165.
20. Семёнов в российской науке: достоинства, недостатки, перспективы. – 2002. №4. С.8-15.
21. Ульянкина изгнания: российские учёные-эмигранты в Великобритании (1917-1940-е гг).- 2002. №2. С.192-207.
22. Шульгина и будущее России в интерьере развивающегося мира.- 2001. №3. С.112-135.
23. Чешков как новое научное направление. – 2001. №1. С.123-134.
24. , Цапенко и бизнес. – 2001. №2. С.7-24.
25. Юревич равенство: расслоение российского научного сообщества. – 2002. №3. С.57-74.
Темы практических занятий по курсу «История науки»
Занятие №1.
Тема: Значение античной науки.
1. Особенности развития античной науки.
2. Развитие математики, астрономии и механики.
3. Естественные науки.
4. Возникновение научных школ и учебных заведений.
Литература:
1. , Хотеенков истории науки и техники с древнейших времён до середины 15 века. М., 1993. Ч.3.
2. Кириллин истории науки и техники. М., 1989. Гл.2,3.
3. Самин великих учёных. М., 2000.
4. Соломатин науки. М., 2003.
Занятие №2.
Тема: Значение арабской системы знаний в истории науки.
1. Исторические условия развития научных знаний.
2. Развитие математики и астрономии.
3. Естественные науки.
4. Географические знания.
Литература:
1. , Хотеенков истории науки и техники с древнейших времён до середины 15 века. М., 1993. Ч.3.
2. Кириллин истории науки и техники. М., 1989.
3. Соломатин науки. М., 2003.
Занятие №3.
Тема: Научная революция 17 в.
1. Превращение науки в самостоятельный социальный институт.
2. Переворот в астрономии (Н. Коперник, И. Кеплер, Г. Галилей, Дж. Бруно).
3. Новое в математике и физике.
4. Революция в естествознании.
Литература:
1. Кириллин истории науки и техники. М., 1989.
2. Самин великих учёных. М., 2000.
3. Соломатин науки. М., 2003.
Занятие №4.
Тема: Наука 20-21 вв.
1. Особенности развития науки в 20 веке.
2. Выдающиеся научные достижения:
- в области математики и физики;
- в изучении и освоении космоса;
- в биологии
3. Общие закономерности и основные тенденции развития науки на современной этапе.
Литература:
1. Соломатин науки. М., 2003.
