УТВЕРЖДАЮ
Директор ________________
31.08.2015
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа №16 имени Героя Советского Союза »
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
на 2015- 2016 учебный год
Предмет (курс) Литература
Класс (классы) 8а, 8б, 8в
ФИО учителя
Год составления программы: 2015
Пояснительная записка
Рабочая программа по литературе для 8классов на 2015-2016 учебный год составлена на основе авторской программы для 8 классов «Программа для общеобразовательных школ. Литература 5-9 классы» авторы , , -М.; Дрофа, 2006
Рабочая программа соответствует:
-требованиям федерального компонента государственного образовательного стандарта 2004 года;
-основной образовательной программе основного общего образования МБОУ СОШ №16;
-полностью отражает базовый уровень подготовки учащихся;
- календарно-тематическое планирование соответствует методическим рекомендациям автора учебника «Литература 8 класс» (М.: Просвещение, 2014г.)
Календарно – тематическое планирование уроков литературы в 8 классе
№ урока | Характеристика тем и разделов | Характеристика основных видов деятельности учащихся (на уровне учебных действий) по теме | Плановые сроки прохождения темы | Фактические сроки (и/или коррекция) |
Введение (1 ч) | ||||
1 | Литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков русской литературы. Выявление уровня литературного развития учащихся | Беседа, повторение изученного, объяснение учителя, работа с учебником | ||
Устное народное творчество (2ч) | ||||
2 | Народная историческая песня «Правеж», «Петра I узнают в Шведском городе» | Сообщения учащихся, работа в группах, беседа, рассказ учителя, работа с учебником, выразительное чтение, анализ текста | ||
3 | Народный театр «Как француз Москву брал» | Сообщения учащихся, работа в группах, беседа, рассказ учителя, работа с учебником, выразительное чтение, анализ текста | ||
Из древнерусской литературы (7ч) | ||||
4 | Историческая личность на страницах произведений Древней Руси. Жанр летописи | Повторение изученного, беседа по вопросам, комментарии учителя, выразительное чтение, комментированное чтение | ||
5 | «Повесть временных лет», «Смерть Олега от своего коня» | Беседа по вопросам, комментарии учителя, выразительное чтение, описание картин. | ||
6 | Воинская повесть. «Повесть о разорении Рязани Батыем» | Беседа по вопросам, комментарии учителя, выразительное чтение по ролям | ||
7-8 | «Сказание о житии Александра Невского» | Беседа по вопросам, анализ текста, рассказ по иллюстрациям | ||
9-10 | «Преподобный Сергий Радонежский» | Беседа по вопросам, анализ текста, рассказ по иллюстрациям | ||
11 | Урок внеклассного чтения. Литературная игра по теме «Древняя Русь» | Индивидуальная работа | ||
Из литературы 18 века (3 ч) | ||||
12 | События истории в произведениях 18 века | Рассказ учителя, выразительное чтение, анализ текста. | ||
13-14 | «Марфа-посадница» | Беседа по вопросам, выразительное чтение, комментарии учителя | ||
Из литературы 19 века (46 ч.) | ||||
15 | Проблемы человека и времени в произведениях 19 века. Былины и их герои | Рассказ учителя, сообщения учеников, беседа по вопросам, выразительное чтение, комментарии учителя. | ||
16-17 | «Песнь о Гайвате» | Комментированное чтение и беседа | ||
18-19 | Внеклассное чтение В. Скотт «Айвенго» Р. Р. №1 Сочинение. Образ романтического героя в литературе | Объяснение учителя, беседа по вопросам, сжатый пересказ, выразительное чтение, комментарии учителя. | ||
20 | «Волк на псарне» | Анализ текста, умение обобщать и систематизировать материал | ||
21 | «Песнь о вещем Олеге» | Словарная работа, сжатый пересказ, аналитическая беседа, выразительное чтение | ||
22 | Р. Р. №2 «Полтава» | Творческая работа, аналитическая беседа, выступления групп, комментарии учителя, выразительное чтение | ||
23 | «Борис Годунов» | Объяснение учителя, выразительное чтение, анализ текста, беседа по вопросам, работа с критической литературой | ||
24-31 | «Капитанская дочка». «История Пугачевского бунта». Жанровая своеобразие произведения. Истоки формирования личности Гринева. Проблема чести, достоинства, нравственного выбора в повести. Гринев и Швабрин. Пугачёв и народ в повести. Средства характеристики героев повести. Образ Маши Мироновой. Смысл названия повести. Р. Р. №3 Подготовка к сочинению по повести «Капитанская дочка» Литературная игра по повести «Капитанская дочка» | Самостоятельная работа, беседа по вопросам, элементы анализа текста, чтение отрывков, словарная работа, викторина. Творческая работа | ||
32-33 | «Песня про купца Калашникова» | Объяснение учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение | ||
34 | историческая и фольклорная основа повести «Тарас Бульба» | Выразительное чтение, анализ текста, беседа по вопросам, комментарии учителя, словарная работа. | ||
35 | Система образов в повести «Тарас Бульба» | Работа по составлению цитатного плана, лекция учителя, выразительное чтение, анализ текста, беседа по вопросам, комментарии учителя, словарная работа, работа в группах | ||
36 | Приемы создания героического характера. Герои и древне-эпические герои | Объяснение учителя, выразительное чтение, анализ текста, беседа по вопросам, работа с критической литературой | ||
37 | Р. Р. №4 Характеристика Тараса Бульбы | Повторение изученного, рассказ учителя выразительное чтение, комментированное чтение, беседа по вопросам. | ||
38 | Художественные особенности повести «Тарас Бульба». Роль пейзажа в повести. | Комментированное чтение, характеристика персонажей, выразительное чтение, составление таблицы. | ||
39 | Р-Р. №5 Подготовка к сочинение по повести «Тарас Бульба» | Составление плана, консультация учителя, черновик сочинения. | ||
40-41 | Внеклассное чтение. А. Дюма «Три мушкетера» | Сообщения учеников, пояснения учителя, анализ иллюстраций, беседа по вопросам | ||
42 | «Василий Шибанов» | Анализ творческих работ, рецензирование кинофрагментов, (викторина) | ||
43-44 | «Князь Серебряный» | Объяснение учителя, работа с учебником, повторение изученного, выразительное и комментированное чтение, анализ текста | ||
45 | Вымысел и реальность в художественном произведении. Народная речь в литературном тексте | Работа над планом, выразительное чтение, пересказ, беседа по вопросам, анализ текста, комментарии учителя | ||
46-47 | Мотивы былого в лирике поэтов 19 века | Выразительное чтение, беседа по вопросам, анализ текста. | ||
48-50 | «После бала» | Пересказ, беседа по вопросам, объяснение учителя, анализ текста. | ||
Литература 20 века (18 ч) | ||||
51-52 | Былины и их герои в поэзии 20 века | Выразительное чтение, краткий пересказ, беседа по вопросам, комментированное чтение. | ||
53 | Внеклассное чтение. «Подпоручик Киже» | Сообщение учащегося, рассказ учителя, повторение изученного, выразительное чтение, беседа по вопросам, комментированное чтение, пересказ | ||
54-55 | «Восковая персона» | Сообщение учащегося, рассказ учителя, повторение изученного, выразительное чтение, беседа по вопросам, комментированное чтение | ||
56 | Внеклассное чтение М. Алданов «Чертов мост» | Аналитическая беседа, выразительное чтение, комментарии учителя, работа с таблицей | ||
57 | Внеклассное чтение. Стефан Цвейг «Невозвратимое мгновение (Ватерлоо, 18 июня1815 г.)» | Беседа, элементы диспута, тест | ||
58-60 | Б. Васильев «Утоли мои печали…» | Рассказ учителя, , беседа по вопросам, | ||
61-62 | Р. Р. №6 Великая Отечественная война в лирике 20 века | Рассказ учителя, повторение изученного, беседа по вопросам, выразительное чтение стихов, анализ текста. сопоставление стихов | ||
63-64 | «Золотая карета» | Рассказ учителя, беседа по вопросам, анализ текста | ||
65-66 | Мотивы былого в лирики поэтов 20 века | Рассказ учителя, беседа по вопросам, анализ текста, работа с таблицей. | ||
67 | Контрольная работа «Повторение изученного в 8 классе» | Самостоятельная работа | ||
68 | Подведение итогов | Сообщение учителя, итоги года | ||
69-70 | Резервные уроки. | |||
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение
образовательного процесса
1. Учебник. Курдюмова . 8 класс. Учебник-хрестоматия в 2-х ч. (М., Дрофа, 2013 г.)
2. Программа по литературе для общеобразовательных школ (М.; Просвещение 2009)
3. Егорова разработки по литературе 8 класс (М., Просвещение, 2015 г.)
Список дополнительной литературы
1.Рабочая тетрадь по литературе к учебнику Литература 8 класс – М. «Дрофа» 2015
2. . В стране литературии. В помощь школьнику. – С.- Петербург 2014
3. Поурочное планирование по литературе 8 класс – М.: «Экзамен» 2010
4. Е. Орлик. Прикладные вопросы литературы как учебного предмета. – М.: «Грамотей» 2012
5.Контрольно-измерительные материалы по литературе 8 класс к учебнику М.; «Дрофа» 2015
6. Внеклассная работа по литературе. , . – Саратов «Лицей» 2012
