Администрация Щёлковского муниципального района Московской области
Программа
социализации и поддержки творческой одаренности детей
«Радуга успеха» на 2014-2018 годы
Щёлково
2014
Паспорт
программы социализации и поддержки творческой одаренности детей «Радуга успеха» муниципальной программы Щёлковского муниципального района "Образование Щёлковского муниципального района в 2014-2018 годах"
Наименование программы | программа социализации и поддержки творческой одаренности детей «Радуга успеха» (далее – программа) | ||||||
Цель программы | создание условий для формирования духовно-развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей на уровне достижений культуры, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условиях | ||||||
Задачи программы | - обеспечение высокого уровня развития личностного потенциала детей и его реализации в будущем - воспитание детей в духе личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма; - развитие самоуправления учащихся, предоставление им реальных возможностей участия в управлении школой, в деятельности творческих и общественных объединений - способствовать формированию потребности в здоровом образе жизни, сознательного отношения к семейным ценностям; - укрепление взаимодействия семьи, образовательных учреждений, социальных партнеров | ||||||
Координатор программы | Заместитель Главы Администрации - председатель Комитета по вопросам образования и делам молодёжи Администрации Щёлковского муниципального района | ||||||
Заказчик программы | Комитет по вопросам образования и делам молодежи Администрации Щёлковского муниципального района | ||||||
Сроки реализации программы | 2014 - 2018 годы | ||||||
Источники финансового обеспечения программы и мероприятий программы | Расходы (тыс. рублей) | ||||||
Источник финансового обеспечения | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | ИТОГО | |
Всего, | 2000000,0 | 2000000,0 | 2000000,0 | 2000000,0 | 2000000,0 | 10000000,0 | |
Средства бюджета Щёлковского муниципального района | 2000000,0 | 2000000,0 | 2000000,0 | 2000000,0 | 2000000,0 | 10000000,0 | |
Средства бюджета Московской области | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | |
Внебюджетные источники | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | |
Планируемые результаты программы | - увеличение с 62 процентов до 77 процентов охвата обучающихся образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы, программными мероприятиями воспитательной направленности (от общего числа обучающихся образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы) - увеличение с 25 до 32 процентов охвата обучающихся общеобразовательных организаций к участию в различных формах детского самоуправления (от общего числа обучающихся образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы); - увеличение с 27 до 30 процентов охвата обучающихся образовательных организаций, реализующих программы общего образования, к участию в различных спортивных соревнованиях (от общего числа обучающихся образовательных организаций, реализующих программы общего образования) |
Характеристика системы дополнительного образования и воспитания
Сеть образовательных организаций в Щёлковском муниципальном районе, деятельность которых направлена на решение задач воспитания и социализации, представлена 19 организациями дополнительного образования, с контингентом 19405 человек; 33 общеобразовательными организациями с контингентом 17795 обучающихся; 1 образовательной организацией для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с контингентом 13 воспитанников.
В Щёлковском муниципальном районе программными мероприятиями воспитательной направленности охвачено 62 процента детей в возрасте от 6 до 18 лет, занимающихся по программам общего образования.
Программа является продолжением ранее реализованной программы воспитания социальной активности детей «Содружество» на 2010-2014 годы.
Программа разработана на основе нормативно-правовых актов в сфере работы с детьми и направлена на дальнейшее совершенствование работы в этом направлении.
Описание цели и задач программы
Цель программы - создание условий для формирования духовно-развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей на уровне достижений культуры, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условиях.
Программа предусматривает решение следующих задач:
- обеспечение высокого уровня развития личностного потенциала детей и его реализации в будущем;
- развитие самоуправления учащихся, предоставление им реальных возможностей участия в управлении школой, в деятельности творческих и общественных объединений;
- способствовать формированию потребности в здоровом образе жизни, сознательного отношения к семейным ценностям;
- воспитание детей в духе личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма;
- укрепление взаимодействия семьи, образовательных учреждений, социальных партнеров.
Программа рассчитана на 2014 – 2018 годы.
Приоритетными целевыми группами реализации Программы являются дети от 5 до 18 лет, работники образовательных учреждений, родители и члены семьи.
Основными участниками реализации программ и проектов Программы являются:
- образовательные учреждения общего и дополнительного образования, педагогические работники, органы муниципальной власти, осуществляющие управление в сфере образования;
- детские организации и объединения, объединения родительской общественности, профессиональные сообщества, попечительские советы;
- структуры различной ведомственной принадлежности, отвечающие за работу с детьми.
Обобщенная характеристика основных мероприятий программы
с обоснованием необходимости их осуществления
Достижение цели программы будет осуществляться в рамках реализации семи маршрутов по программам и проектам. Проведение мероприятий, предусмотренных программой, будет способствовать решению приоритетных задач по организации работы с детьми на территории Щёлковского муниципального района.
Мероприятия в рамках программы будут направлены на:
– создание условий на увеличение охвата детей и подростков программными мероприятиями воспитательной направленности;
- воспитание и социализацию детей в общеобразовательных организациях и организациях дополнительного образования;
– совершенствование системы детского самоуправления.
Источниками финансирования Программы является муниципальный бюджет. Финансирование Программы происходит ежегодно и производится через Комитет образования и делам молодежи Администрации Щёлковского муниципального района по разделу подпрограммы III «Дополнительное образование, воспитание и психолого-социальное сопровождение детей» муниципальной программы Щёлковского муниципального района "Образование Щёлковского муниципального района в 2014-2018 годах".
В ходе реализации Программы отдельные ее мероприятия могут уточняться, а объемы их финансирования корректироваться с учетом утвержденных расходов муниципального бюджета.
Планируемые результаты реализации программы
– увеличение до 77 процентов охвата обучающихся образовательных организаций, реализующих программы общего образования, программными мероприятиями воспитательной направленности (от общего числа обучающихся образовательных организаций, реализующих программы общего образования);
– увеличение до 32 процентов обучающихся образовательных организаций, реализующих программы общего образования, к участию в различных формах детского самоуправления (от общего числа обучающихся образовательных организаций, реализующих программы общего образования);
- увеличение до 30 процентов охвата обучающихся образовательных организаций, реализующих программы общего образования, к участию в различных спортивных соревнованиях (от общего числа обучающихся образовательных организаций, реализующих программы общего образования).
Состав, форма и сроки представления отчётности о ходе реализации программы
Отчётность о ходе реализации программы Комитет по вопросам образования и делам молодежи Администрации Щёлковского муниципального района представляет в составе, по формам и в сроки, установленные Порядком разработки и реализации муниципальных программ Щёлковского муниципального района, утверждённым постановлением Администрации Щёлковского муниципального района (с изменениями и дополнениями).
Основные маршруты программы.
Программа реализуется по семи основным маршрутам (основным цветам радуги):
1. Отечество мое - Россия
2. Вектор ученических инициатив
3. Компас жизни: учёба, труд, профессия
4. Код безопасности
5. Старты надежд
6.Калейдоскоп творчества
7. Страна мастеров
Участниками 1-6 маршрута являются обучающиеся общеобразовательных учреждений.
7 маршрут – обучающиеся муниципальных учреждений дополнительного образования.
1. Маршрут «Отечество мое – Россия».
Цель:
повышение уровня компетентности обучающихся в восприятии и интерпретации социально-экономических и политических процессов, и формирование на этой основе активной гражданской позиции и патриотической ответственности за судьбу страны;
Задачи:
- усвоение ценности и содержания таких понятий как «служение Отечеству»,
- развитие нравственных представлений о долге, чести и достоинстве в контексте отношения к Отечеству, к согражданам, к семье;
- формирование у обучающихся представлений о ценностях культурно-исторического наследия России, уважительного отношения к национальным героям и культурным представлениям российского народа,
- развитие мотивации к научно-исследовательской деятельности, позволяющей объективно воспринимать и оценивать бесспорные исторические достижения и противоречивые периоды в развитии российского государства;
- исследование истории родного края, природного и культурного наследия страны и отдельного региона;
-поддержка и развитие деятельности школьных музеев, комнат боевой славы.
Программы и проекты:
- программы и проекты, направленные на воспитание уважительного отношения к воинскому прошлому своей страны (например, в рамках деятельности военно-исторических клубов, школьных музеев воинской славы, детских и молодёжных военно-спортивных центров и т. д.).
- программ и проекты, связанные с музейной педагогикой, с детским и молодёжным туризмом (деятельность кружков и школ юного экскурсовода, проведение туристических походов и слётов, связанных с изучением истории и культуры, организация дней и декад культуры в школе и т. д.);
- программы и проекты, направленные на развитие межпоколенного диалога (например, поддержка ветеранов войны и труда, взаимодействие со старшими членами семьи в вопросах определения ценностей национальных и семейных традиций, профессиональной ориентации, культурно-эстетических взглядов, нравственных принципов).
2. Маршрут «Вектор ученических инициатив».
Цель:
формирование у обучающихся комплексного мировоззрения, опирающегося на представления о ценностях активной жизненной позиции и нравственной ответственности личности в процессе определения индивидуального пути развития и в социальной практике.
Задачи:
- повышение социальной активности и ответственности (например, в рамках участия в школьных органах самоуправления);
- увеличение возможностей и доступности участия обучающихся в деятельности детских и юношеских общественных организаций;
- формирование у обучающихся набора компетенций необходимых организатору работы со сверстниками и ребятами старшего возраста.
Программы и проекты направленные:
- на расширение пространства взаимодействия - обучающихся со сверстниками в процессе духовного и нравственного формирования личности (в регионе, в стране, в мире);
- на формирование конструктивной коммуникации между ровесниками, на повышение риторической компетенции молодых граждан (например, в рамках деятельности дискуссионных клубов для старшеклассников, использования технологии дебатов и т. д.);
- на развитие школьных средств массовой информации (школьные газеты, сайты, радио-, теле - и видеостудии);
- на организацию мероприятий по проблемам коммуникативной компетенции обучающихся с привлечением специалистов (например, психологов, филологов).
3. Маршрут «Компас жизни: учёба, труд, профессия».
Цель:
- совершенствование профориентационной работы, воспитание положительного отношения к труду и учебе.
Задачи:
- выявление и поддержка одаренных и увлеченных основами наук учащихся, стремящихся к научной деятельности,
- формирование у обучающихся представлений об уважении к человеку труда, о ценности труда и творчества для личности, общества и государства;
- формирование компетенций, связанных с процессом выбора будущей профессиональной подготовки и деятельности, с процессом определения и развития индивидуальных способностей и потребностей в сфере труда и учебной деятельности.
Программы и проекты:
- организация работы научных сообществ учащихся;
- программы и проекты, направленные на формирование уважительного отношения к труду, к человеку труда, к достижениям отечественной науки и производства, на развитие индивидуальных потенциальных профессиональных способностей молодого гражданина, на повышение потребности в определении своего места в социально-экономическом развитии российского государства;
- программы и проекты, направленные на подготовку учащихся к обоснованному, осознанному и самостоятельному выбору профессии, удовлетворяющему как личные интересы, так и общественные потребности.
4. Маршрут «Код безопасности».
Цель: правовое воспитание и культура безопасности
Задачи:
- развитие компетенции и ценностных представлений о верховенстве закона и потребности в правопорядке, общественном согласии и межкультурном взаимодействии;
- развитие навыков безопасности и формирования безопасной среды в школе, в быту, на отдыхе;
- формирование представлений об информационной безопасности, о девиантном и делинкветном поведении, о влиянии на безопасность молодых людей отдельных молодёжных субкультур.
- развитие форм деятельности, направленной на предупреждение асоциального поведения, профилактику проявлений экстремизма, девиантного и делинкветного поведения среди детей.
Программы и проекты:
- мероприятия и акции, направленные на формирование правовой компетентности, нетерпимости к антиобщественным проявлениям, недопущению жестокости и насилия по отношению к личности, распространение и укрепление культуры мира, продвижение идеалов взаимопонимания, терпимости, межнациональной солидарности;
- распространения правовой информации (например, в рамках тематических классных часов, лекций с приглашением специалистов и др.), проведение олимпиад по правоведению и т. д.
- программы и проекты, направленные на обеспечение безопасности обучающихся общеобразовательных учреждений (например, в рамках деятельности клубов юных инспекторов дорожного движения, юных пожарных, юных миротворцев, юных спасателей и пр.), проведение тематических классных часов, учений и игр по основам безопасности, оказания первой медицинской помощи, проведение комплекса мероприятий по информационной и психологической безопасности;
- программы и проекты, направленные на формирование благоприятной и безопасной среды обитания в рамках населенного пункта, двора, школы.
5. Маршрут «Старты надежд».
Цель: популяризация и пропаганда здорового образа жизни.
Задачи:
- содействие укреплению здоровья, нормальному физическому развитию;
- содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитию психических процессов и индивидуальных свойств личности;
- формирование потребности в систематических занятиях физическими упражнениями и искренней убеждённости в их пользе для здоровья и продуктивной жизнедеятельности.
- расширение функциональных возможностей организма путём воздействия физическими упражнениями на развитие основных физических качеств, органов и систем;
- обогащение двигательного опыта школьников путём освоения разнообразных двигательных умений и навыков.
Программы и проекты:
- спортивные мероприятия, состязания, изучение истории спорта и т. д.
- программы и проекты, направленные на обеспечение пропаганды здорового образа жизни и физической культуры,
- создание спортивных и оздоровительных интернет-порталов информационно-пропагандистской направленности.
6. Маршрут «Калейдоскоп творчества»
Цель: формирование условий для проявления и развития индивидуальных творческих способностей
Задачи:
- формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях, собственных эстетических предпочтений и освоение существующих эстетических эталонов различных культур и эпох,
- развитие индивидуальных эстетических предпочтений в области культуры;
- обеспечение возможности творческой самореализации личности в различных видах деятельности.
Программы и проекты:
- программы и проекты, направленные на организацию и проведение творческих конкурсов, детских фестивалей искусств,
- формирование дополнительных условий для повышения интереса обучающихся к мировой и отечественной культуре, к русской и зарубежной литературе, театру и кинематографу, для воспитания культуры зрителя.
7. Маршрут «Страна мастеров».
Цель: создание среды, способствующей формированию и максимально полной реализации творческих способностей детей.
Задачи:
- создание условий для демонстрации результатов работы с одарёнными детьми в муниципальных учреждениях дополнительного образования.
- обеспечение условий для всестороннего развития личности одаренного ребенка на основе его интересов через творческую созидательную деятельность, создание благоприятной социокультурной среды, предоставление возможности для продуктивной самореализации одаренных детей через интеллектуально творческие мероприятия разного уровня;
Программы и проекты:
- программы и проекты, направленные на организацию и проведение творческих конкурсов, детских фестивалей искусств,
- программы и проекты спортивной направленности.
