4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 4.
№ Темы | Устный опрос | Письменные работы | Технические формы контроля | Информационные системы и технологии | Итого количество баллов | ||||||||
собеседование | ответ на семинаре | тест | реферат | эссе | программы компьютерного тестирования | комплексные ситуационные задания | электронные практикумы | другие формы | |||||
Модуль 1 | |||||||||||||
1.1. | 0-4 | 0-16 | 0-20 | ||||||||||
Всего | 0-4 | 0-16 | 0-20 | ||||||||||
Модуль 2 | |||||||||||||
2.1. | 0-10 | 0-60 | 0-70 | ||||||||||
Всего | 0-10 | 0-60 | 0-70 | ||||||||||
Модуль 3 | |||||||||||||
3.1. | 0-10 | 0-10 | |||||||||||
Всего | 0-10 | 0-10 | |||||||||||
Итого | 0-24 | 0-100 | |||||||||||
5. Содержание дисциплины
Модуль 1. Основы ГИС-технологий.
1.1. Основы ГИС-технологий.
Географические информационные системы, история их появления. Применение ГИС. Функциональные компоненты ГИС: данные, программное обеспечение, аппаратное обеспечение, персонал, функциональные возможности. Понятие базы данных. Проектирование баз данных. Формы представления данных. Системы управления базами данных. Структура СУБД. Реляционные базы данных. Запросы. Визуальная информация в ГИС-технологиях. Векторные карты. растровые карты. Качество цифровых карт.
Модуль 2. Обработка геоданных.
2.1. Обработка геоданных.
Аналитические модули ГИС. Переструктуризация данных. Трансформация проекций и изменение систем координат. Операции вычислительной геометрии. Оверлейные операции. Геокодирование. Построение буферных зон. Зонирование. Районирование. Сетевой анализ. Специализированный анализ. Основные характеристики пространственных объектов. Формат данных и форма представления данных. Методы пространственно-временного моделирования. Моделирование пространственных задач.
Модуль 3. ГИС-платформы.
3.1. ГИС-платформы
Понятие ГИС-платформы. ГИС-платформы: CAD, ArcGIS, ERDAS Imagine, MapInfo, MicroStation, GeoGraph, ГИС "Панорама". Производители, основные возможности, назначение.
6. Планы семинарских занятий.
Не предусмотрены.
7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
Не предусмотрены.
8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).
Не предусмотрены.
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов
Таблица5 .
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 1 | ||||||
1.1 | Основы ГИС-технологий | 1. Подготовка к собеседованию | Чтение специальной литературы | 1-5 | 18 | 0-4 |
Всего | 1-5 | 18 | 0-4 | |||
Модуль 2 | ||||||
2.1. | Обработка геоданных | 1. Подготовка к собеседованию | Чтение специальной литературы | 6-16 | 18 | 0-10 |
Всего | 6-16 | 18 | 0-10 | |||
Модуль 3 | ||||||
3.1. | ГИС-платформы | 1. Подготовка к собеседованию | Чтение специальной литературы | 17-18 | 12 | 0-10 |
Всего | 17-18 | 12 | 0-10 | |||
Итого | 1-18 | 54 | 0-24 |
10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
УФ-13 Вопросы к экзамену
1. Аналитические и моделирующие функции в ГИС
2. Векторные карты
3. Визуальная информация в ГИС-технологиях
4. Запросы
5. История появления ГИС
6. Качество цифровых карт
7. Моделирование пространственных задач
8. Оверлейные операции
9. Операции вычислительной геометрии
10. Основные характеристики пространственных объектов
11. Переструктуризация данных
12. Программное обеспечение ГИС Autodesk Inc., MicroStation и ERDAS Inc.
13. Программное обеспечение ГИС ESRI и Mapping Information Systems Corporation
14. Программное обеспечение ГИС ЦГИИ ИГ РАН и ТС ВС РФ
15. Проектирование баз данных
16. Растровые карты
17. Системы управления базами данных
18. Сферы применения ГИС-технологий
19. Технологии полевых съемок
20. Трансформация проекций и изменение систем координат
21. Формы представления данных в БД
22. Функциональные компоненты ГИС
10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП | Б3 | |
1 семестр | ||
Индекс компетенции | ГИС-технологии | |
Общекультурные, общепрофессиональные компетенции | Код компетенции | |
ОК-4 | Культурология, Социология, Естественнонаучная картина мира, Основы математической обработки информации, Физика, Возрастная анатомия, физиология и гигиена, Основы медицинских знаний и здорового образа жизни, Биогеография, Биология клетки, Биомониторинг, Биотехнология, Ботаника, География почв с основами почвоведения, Геоэкология и рациональное природопользование, Зоология, Методы статистической обработки информации в экологии, Микробиология с основами вирусологии, Молекулярная биология, Мониторинг и охрана окружающей среды, Общая экология, Окружающая среда и здоровье человека, Основы экологической культуры, Прикладная экология, Системная экология, Теория эволюции, Физиология, Химия, Экология человека, Полевая практика по основам сельского хозяйства и методике преподавания биологии, Полевая практика по ботанике, Полевая практика по генетике и экологии, Полевая практика по зоологии, полевая практика по общему землеведению, Полевая практика по физической географии, Полевая практика по экономической географии, Топографическая практика, Выпускная квалификационная работа, Итоговый государственный экзамен по направлению, Геоурбанистика, Урбоэкология, Медицина катастроф, Способы автономного выживания, Генетика, Общая генетика, Региональная экология, Экологический мониторинг, Здоровье человека, Экологические основы здоровья человека, Экологическое краеведение и туризм, Методы экологических исследований, Организация исследовательской деятельности учащихся по экологии и безопасности жизнедеятельности, Аналитическая химия, Органическая химия, Социальная экология, Экологическая генетика, Основы экологической безопасности, Геоинформационные системы в экологии, Картографирование в природопользовании, История формирования фауны Тюменской области, Фауна и животное население Тюменской области, Геоботаническое районирование Тюменской области, Флора и растительность Тюменской области, Экология животных, Экология растений, География Тюменского Приишимья, География Тюменской области, Физика природных процессов и явлений, Химия природных процессов и явлений, Геоинформатика, ГИС технологии | |
ОК-8 | Информационные технологии в образовании, Основы математической обработки информации, Методика обучения безопасности жизнедеятельности, Методика обучения экологии, Информационная безопасность, Методы статистической обработки информации в экологии, Современные информационные технологии в обучении и воспитании, Геоинформационные системы в экологии, Геоинформатика, ГИС технологии | |
ОПК-4 | Безопасность жизнедеятельности, Возрастная анатомия, физиология и гигиена, Методика обучения безопасности жизнедеятельности, Методика обучения экологии, Биогеография, Биология клетки, Биомониторинг, Биотехнология, Ботаника, География почв с основами почвоведения, Геоэкология и рациональное природопользование, Зоология, Молекулярная биология, Общая экология, Опасности социального и техногенного характера, Основы экологической культуры, Прикладная экология, Прикладные основы безопасности в школе, Системная экология, Теория эволюции, Физиология, Химия, Экология человека, Психолого-педагогическая практика, Выпускная квалификационная работа, Итоговый государственный экзамен по направлению, Геоурбанистика, Урбоэкология, Генетика, Общая генетика, Региональная экология, Экологический мониторинг, Психолого-педагогические технологии в образовательном процессе образовательного учреждения, Безопасный отдых и туризм, Экологическое краеведение и туризм, Методы экологических исследований, Организация исследовательской деятельности учащихся по экологии и безопасности жизнедеятельности, Аналитическая химия, Органическая химия, Социальная экология, Экологическая генетика, Геоинформационные системы в экологии, Картографирование в природопользовании, История формирования фауны Тюменской области, Фауна и животное население Тюменской области, Геоботаническое районирование Тюменской области, Флора и растительность Тюменской области, Экология животных, Геоинформатика, ГИС технологии, Инклюзивные технологии в учебно-образовательном процессе, Теория и практика инклюзивного образования, Психолого-педагогическое сопровождение семьи в условиях образовательного учреждения, Семейная педагогика | |
10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
