Рабочая программа научно-исследовательской практики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)

УТВЕРЖДАЮ

Декан ФКИ

«01» сентября 2014 года

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

ТРУДОЕМКОСТЬ (В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ) -9

Направление подготовки: 44.04.01 Педагогическое образование

Магистерская программа: Музыка

Магистерская программа: Изобразительное искусство

Квалификация (степень) выпускника: магистр

1.  Цель и задачи научно-исследовательской практики

Цель научно-исследовательской практики прохождения практики состоит в том, чтобы практически закрепить знания основ научной деятельности и навыки проведения исследований в профессиональной области, а также практически подготовить магистранта к решению исследовательских задач выпускной квалификационной работы. Практика обеспечивает преемственность и последовательность в изучении теоретического и практического материала, предусматривает комплексный подход к предмету изучения.

Прохождение практики осуществляется в соответствии с учебным планом и утвержденной программой практики и завершается составлением отчета о практике и его защитой.

Задачи научно-исследовательской практики:

1.  закрепление знаний, умений и навыков, полученных магистрантами в процессе изучения дисциплин магистерской программы;

.1  2. овладение современными методами и методологией научного исследования, в наибольшей степени соответствующие профилю избранной студентом магистерской программы;

.2  3. совершенствование умений и навыков самостоятельной научно-исследовательской деятельности;

4. обретение опыта научной и аналитической деятельности, а также овладение умениями изложения полученных результатов в виде отчетов, публикаций, докладов;

5. формирование соответствующих умений в области подготовки научных и учебных материалов;

6. формирование представления о современных образовательных информационных технологиях;

7. выявление магистрантами своих исследовательских способностей;

8. привитие навыков самообразования и самосовершенствования;

2. Место научно-исследовательской практики

в структуре основной образовательной программы

Научно-исследовательская практика является обязательным разделом ООП магистратуры (п. 7.15 ООП) по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профилям подготовки (магистерской программе) «Музыка», «Изобразительное искусство» проводится во 2 семестре первого курса после прохождения дисциплины «Методология и методы научного исследования», «Информационные технологии в образовательной деятельности», «Методология научно-исследовательской деятельности в области искусства».

3. Требования к уровню освоения программы

В процессе прохождения научно-исследовательской практики студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

общекультурные:

способность совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

готовность использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач (ОК-2);

способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-3);

способность формировать ресурсно-информационные базы для решения профессиональных задач (ОК-4);

способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5);

готовность работать с текстами профессиональной направленности на иностранном языке (ОК-6);

профессиональные:

способность анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач (ПК-5);

готовность использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач (ПК-6);

готовность самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки (ПК-7);

готовность разрабатывать стратегии просветительской деятельности (ПК-18);

В результате прохождения научно-исследовательской практики магистрант должен:

знать:

- основы методологии научно-исследовательской деятельности в области искусства и художественного образования;

- современные проблемы развития науки и образования;

- принципы организации профессиональной деятельности в сфере музыкального и художественного образования,

- современные методы науки, применяемые в исследовательской деятельности в профессиональной области;

уметь:

- совершенствовать методы профессиональной деятельность на основе методологической рефлексии;

- анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач;

- привлекать разнообразные источники научно-исследовательской информации, анализировать их содержание и реферативно излагать их основные положения;

- анализировать реальные условия проведения исследовательского эксперимента; анализировать конкретную музыкально-педагогическую и художественно-педагогическую деятельность и систему ее организации в учреждениях и организациях различного типа;

- использовать знание современных проблем науки и образования на практике, использовать креативные способности для оригинального решения исследовательских задач.

владеть навыками:

- формулировать научную проблематику в сфере культуры и музыкального и художественного образования;

- обосновывать выбранное научное направление, адекватно подбирать средства и методы для решения поставленных задач в научном исследовании;

- владеть методами организации и проведения научно-исследовательской работы;

- пользоваться различными методиками проведения научных исследований;

- владеть способами обработки получаемых эмпирических данных и их интерпретации;

- делать обоснованные заключения по результатам проводимых исследований, в том числе в виде научных докладов и публикаций;

- реферировать и рецензировать научные публикации;

- формулировать и решать задачи, возникающие в ходе написания научной статьи или аналитического обзора;

- анализировать и систематизировать собранный материал;

- применять современные образовательные технологии;

- владеть методами анализа и самоанализа, способствующими развитию личности научного работника;

- вести научные дискуссии, не нарушая законов логики и правил аргументирования;

- строить взаимоотношения с коллегами.

4. Общая трудоемкость научно-педагогической практики - 3 зачетные единицы, виды учебной работы.

В учебном плане на прохождение научно-исследовательской практики предусмотрено 2 учебных недели.

Виды учебной работы	Количество недель / зачетных единиц	Семестр
Научно-исследовательская практика	6/9	2
Вид итогового контроля		экзамен

5. Содержание программы научно-исследовательской практики

5.1. Содержание научно-исследовательской практики.

В ходе практики магистранты осуществляют следующие виды деятельности:

- осуществляют сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации по теме (заданию) для написания научной статьи или подготовки аналитического обзора в соответствии с темами, предоставленными руководителем научно-исследовательской практики, применяя имеющиеся навыки работы с текстом;

- изучают специальную литературу по выбранной тематике, в том числе достижения отечественной и зарубежной науки;

- составляют план научно-исследовательской работы;

- используют соответствующие методы научного познания для подготовки итоговой работы;

- проводят комплексное изучение рассматриваемой тематики.

В качестве индивидуального задания магистранту поручается:

- подготовка доклада и / или научной публикации, согласованных с темой магистерской диссертации (на выбор);

- анализ литературы по теме НИР.

Практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся (п. 7.15 ООП).

№ п/п	Разделы (этапы) практики	№ задания	Время выполнения
1.	Подготовительный этап научно-исследовательской практики	№ 1	1 неделя (1-й день)
2.	Основной рабочий этап научно-исследовательской практики	№ 2 № 3 № 4	1 неделя 2-6 неделя 2-5 неделя
3.	Завершающий этап научно-исследовательской практики.	№ 5 № 6 № 7 № 8 № 9	апрель (конференция) 6 неделя 6 неделя

5.2. Содержание разделов научно-педагогической практики

1. Подготовительный этап научно-исследовательской практики.

Задание №1. Знакомство магистрантов с целями и задачами практики.

2. Основной рабочий этап научно-исследовательской практики.

Задание № 2. Изучение электронных и карточных каталогов научных библиотек с целью выявления научной и специальной литературы по проблеме исследования.

Задание № 3. Составление развернутой библиографии по теме исследования и представление ее руководителю практики.

Задание № 4. Конспектирование и анализ литературных источников.

3. Обработка результатов научно-исследовательской практики.

Задание № 5. Написание научной публикации по результатам исследования.

Задание № 6. Доработка текста научной публикации с учетом замечаний руководителя практики.

4. Завершающий этап научно-исследовательской практики. Оформление результатов научно-исследовательской практики.

Задание № 7. Заполнение отчетной документации по итогам научно-исследовательской практики.

Задание № 8. Выступление с докладом (на основе подготовленной научной публикации) на конференции.

Задание № 9. Анализ и подведение итогов научно-исследовательской практики. Участие в отчетной конференции.

5.3. Лабораторный практикум - не предусмотрен

6. Учебно-методическое обеспечение научно-исследовательской практики

6.1. Основная литература по дисциплине:

1.  Кукушкина научно-исследовательской работы студентов (магистров): учебное пособие для вузов. - Москва: Инфра-М, 2014. - 263 с.

2.  Степин и философия науки: учебник для системы послевузовского профессионального образования / РАН, Институт философии. - Москва: Академический Проект, 2012. - 422.

3.  От конспекта к диссертации: учебное пособие по развитию навыков письменной речи: для вузов. 6-е изд. - М.: Флинта, 2011. - 287 с.

4.  Назарова -исследовательская работа студентов: учебно-методическое пособие для вузов. - Томск: Издательство ТГПУ, 2010. - 75 с.

5.  Мидуков государственная аттестация: магистерская диссертация: методическое пособие для студентов факультета технологии и предпринимательства / , , ; МОиН, ФГБОУ ВПО ТГПУ. - Томск: Издательство ТГПУ, 2011. - 64 с.

6.2. Дополнительная литература:

1.  Бережнова учебно-исследовательской деятельности студентов: учебник для среднего профессионального образования / , . - 6-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2010. - 124 с.

2.  Вайндорф-Сысоева и последовательность организации научного исследования / -Сысоева, , // Школьные технологии. - 2011. - N 6. - С. 36-46.

3.  Вайндорф-Сысоева как основа научного поиска / -Сысоева, , // Школьные технологии. - 2011. - N 5. - С. 20-33.

4.  Краевский характеристики научного исследования // Народное образование. - 2010. - N 5. - С. 135-143.

5.  Краевский характеристики научного исследования // Школьные технологии. - 2010. - N 2. - С. 11-23.

6.  Краевский характеристики научного исследования // Школьные технологии. - 2010. - N 2. - С. 11-23.

7.  Морозова курсовых и дипломных работ студентами-историками: учебно-методическое пособие. Томск: Издательство ТГПУ, 2011. - 75 с.

8.  Гуляницкая науки о музыке: исследование. - М.: Музыка, 2009. - 254 с.

9.  Новиков научного исследования / , . - М.: Либроком, 2009. – 280 с

10.  Ушаков в философию и методологию науки: учебник для вузов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: КНОРУС, 2008. - 584 с.

11.  Ильина -педагогический практикум. - М.: Академический проект; Альма Матер, 2008. – 415 с.

12.  Ушаков в философию и методологию науки: учебник для вузов. - 2-е изд. - М.: КНОРУС, 2008. - 584 с.

13.  Зеленов и философия науки: учебное пособие для вузов. - М.: Флинта, 2008. – 471 с.

14.  Новиков художественной деятельности. - М.: Эгвес, 2008. – 72 с.

15.  Петрушин психология: Учебное пособие для вузов. - М.: Академический проект; Трикста, 2008. – 400 с.

16.  Овсянкина психология. – М.: Изд-во: Союз художников, 2007. – 240 с.

17.  Основы научных исследований: учебно-методическое пособие / , , . - Томск: Издательство ТПУ, 2007. - 201 с.

18.  Методология педагогики музыкального образования: Учебник для вузов / под ред. . - М.: Академия, 2006.

19.  Николаева детского творчества. - СПб.: Речь, 2006.

20.  Новожилов исследование (логика, методология, эксперимент). М.: Физматлит, 2005. - 363 с.

21.  Берков и методология науки: учебное пособие. - М.: Новое знание, 2004. - 335 с.

22.  Лиманская искусства в аспекте культурно-исторического опыта исследования по теории и методологии искусствознания. - М.: РГГУ, 2004. - 222 с.

23.  Щебланова диагностика одаренности школьников. - Москва-Воронеж, 2004.

24.  Канакова , написание и оформление курсовых, дипломных и научных работ: учеб. пособие / , ; МО, ТГПУ. - Томск: Изд-во ТГПУ, 2003. - 106с.

25.  Новиков работать над диссертацией: пособие для начинающего педагога-исследователя. - М.: Эгвес, 2003. – 104 с.

26.  Психология музыкальной деятельности: Теория и практика / ред. . - М.: Академия, 2003. – 368 с.

27.  Сурина образования и цветодидактики: история систем и методов обучения цвету / , . - М.: МарТ, 2003. – 348 с.

28.  Оформление курсовых, дипломных, диссертационных работ: метод. рекомендации / Том. гос. ун-т, НБ БИЦ. - Изд. 2-е, доп. и перераб. - Томск, 2002. - 37 с.

29.  Письменные работы в вузах: практическое руководство для всех, кто пишет дипломные, курсовые, контрольные, доклады, рефераты, диссертации. - 3-е изд. - М.: ИНФРА, 2001. -125 с.

30.  Борикова реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: учеб. пособие для средних педагогических учебных заведений. - М.: Академия, 2000. - 124 с.

31.  Кузин : Методика написания. Правила оформления. Порядок защиты: Практическое пособие для докторантов, аспирантов и магистрантов. - М.: Ось-89, 2000. - 320с.

32.  Методология и методы педагогических исследований / [и др.] // Педагогика. - М., 2000.

33.  Научные работы: методика подготовки и оформления / авт.-сост. . - 2-е изд., перераб. и доп. - Минск: Амалфея, 2000. - 544 с.

34.  Кузин диссертация: Методика написания, правила оформления и порядок защиты: Практическое пособие для студентов-магистрантов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Ось-89, 1999. - 302 с.

35.  Демидова по русскому языку. Научный стиль речи. Оформление научной работы: учеб. пособие. - М.: Рус. яз., 1991. - 201 с.

6.3. Средства обеспечения прохождения научно-исследовательской практики

Интернет-ресурсы:

1.  www. academia-moscow. ru/off-line/_books/fragment_7258.pdf Методология методики музыкального образования.

2.  biblio. chgpu. edu. ru/material_konf/mart/11.htm Инновационные технологии в музыкальном образовании.

6.  www. worldmusiccenter. ru/stanovlenie-razvitie-muzykalno - Становление и развитие музыкально-культурологической парадигмы в профессиональном музыкальном образовании и науке.

7.  www. emissia. org/offline/2011/1691.htm Информационные технологии в современном музыкальном образовании в высшей школе.

8.  http://libserv. tspu. edu. ru – сайт научной библиотеки ТГПУ.

9.  http://www. knigafund. ru - Электронная библиотечная система «Книгафонд».

10.  http://www.e. - Электронно-библиотечная система «ЛАНЬ»

11.  http://www.dlib. - База данных Издания по общественным и гуманитарным наукам (EDU) компании "ИВИС"

12.  http://www.iprbookshop. ru - Электронно-библиотечная система IPRbooks

13.  http://www. aspirantura. ru - национальный портал для аспирантов.

14.  http://www. аспирантура. рф – портал для аспирантов.

15.  http://infolio. asf. ru/diser. html - информационно-справочный портал «В помощь студенту».

16.  http://www. orenport. ru/images/img/1281/muhamedjanova. pdf - Магистерская диссертация: методические указания / Сост. . – Оренбург: ИПК ГОУ ОГУ, 2011. – 36 с.

17.  http://www. mtas. ru/person/novikov/methodology. htm - монография: , . Методология.

6.4. Материально-техническое обеспечение прохождения научно-исследовательской практики

№ п/п	Наименование раздела учебной дисциплины	Наименование материалов обучения, пакетов программного обеспечения	Наименование технических и аудиовизуальных средств
1.	Подготовительный этап научно-исследовательской практики	Программа LaTeX, офисные пакеты	Локальная сеть ТГПУ с доступом в интернет
2.	Основной рабочий этап научно-исследовательской практики	Программа LaTeX, офисные пакеты	Локальная сеть ТГПУ с доступом в интернет
3.	Обработка результатов научно-исследовательской практики	Программа LaTeX, офисные пакеты	Локальная сеть ТГПУ с доступом в интернет
4.	Завершающий этап научно-исследовательской практики. Оформление результатов научно-исследовательской практики	Программа LaTeX, офисные пакеты	Локальная сеть ТГПУ с доступом в интернет, мультимедийные средства презентации материалов

7.  Методические рекомендации по организации

научно-исследовательской практики

7.1.  Методические рекомендации для преподавателя

Общее руководство и контроль над прохождением практики магистрантов возлагается на руководителя научно-исследовательской практики. Перед началом практики руководитель практики проводит организационное собрание студентов, направляемых на практику, и информирует о ее целях и задачах. По окончании практики руководитель проводит отчетную конференцию, в ходе которой магистранты докладывают результаты прохождения практики и выступают с научным докладом по теме исследования.

Непосредственное руководство и контроль над выполнением плана практики магистранта осуществляется руководителем практики, совместно с которым на первой неделе практики магистрант обсуждает и составляет индивидуальный план работы. Непосредственный руководитель магистранта:

• осуществляет постановку задач по самостоятельной работе в период практики и оказывает соответствующую консультационную помощь;

• согласовывает график проведения практики и осуществляет систематический контроль над ходом работы магистранта;

• выполняет редакторскую правку и оказывает помощь по всем вопросам, связанным с оформлением отчета.

Магистрант перед началом практики проходит инструктаж по технике безопасности. При прохождении практики получает от непосредственного руководителя указания, рекомендации и разъяснения по всем вопросам, связанным с организацией и прохождением практики, отчитывается о промежуточных результатах исследования (в рамках научно-исследовательского семинара).

7.2. Методические рекомендации для студентов

Документация по научно-исследовательской практике

За период прохождения практики магистрант готовит и представляет руководителю до заключительной конференции, следующие отчетные документы:

1.  Индивидуальное задание магистранта по научно-исследовательской практике (приложение 1).

2.  Учетная карточка с отзывом руководителя научно-исследовательской практики (приложение 2).

3.  Тезисы выступления на научно-практической конференции и \ или научной представление научной статьи \ аналитического обзора (объем статьи от 6 стр., аналитического обзора – 3-4 стр., но не более 10 стр.), одобренных руководителем научно-исследовательской практики, для последующей сдачи в печать или хранения в рукописном виде.

4.  Отчет-самоанализ магистранта по итогам научно-исследовательской практики (приложение 3-4). По каждому выполненному заданию должна быть представлена полная информация: исходные данные, план реализации поставленных задач, результаты, их анализ.

Требования к оформлению отчета: нумерация в правом нижнем углу, шрифт Times New Roman, 14 пт., интервал 1,5. Поля: левое – 20 мм, правое - 10 мм, верхнее - 20 мм, нижнее - 20 мм. Абзацный отступ – 1,25.

5.  Библиографический список научной литературы по теме диссертационного исследования.

8.  Формы текущего контроля успеваемости

и промежуточной аттестации обучающихся.

Аттестация научно-исследовательской практики

Научно-исследовательская практика считается завершенной при условии выполнения магистрантом всех требований программы практики. Формой итогового контроля является оценка, которая вместе с оценками (зачётами) по теоретическому обучению учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов и назначении на стипендию в соответствующем семестре.

Текущий контроль предполагает оценку каждого этапа научно-исследовательской практики магистрантов.

Аттестация научно-исследовательской практики магистрантов проводится по результатам всех видов деятельности и при наличии отчетной документации по практике.

Форма отчета магистранта о научно-исследовательской практике зависит от направления научно-исследовательской практики, а также его индивидуального задания.

Форма итогового контроля. Оценка результатов работы магистранта при прохождении практики заносится в экзаменационную ведомость и зачетную книжку.

Рабочая программа научно-исследовательской практики составлена в соответствии с учебным планом, федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (магистерские программы: Музыка, Изобразительное искусство).

Рабочая программа научно-исследовательской практики составлена:

 

Доцентом кафедры МиХО ТГПУ

Рабочая программа научно-исследовательской практики утверждена на заседании кафедры музыкального и художественного образования, Протокол № 1 от 29.08. 2014 г.

 

Зав. кафедрой

Председатель методической комиссии

факультета культуры и искусств

Согласовано:

Декан факультета

Приложение 1

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

ПО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКЕ

Направление Педагогическое образование

Магистерская программа: Музыка / Изобразительное искусство

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Ф. И.О. магистранта, группа, курс)

место прохождения практики___________________________________________________

тема индивидуального задания__________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ срок практики: с_________________по_________________________20_____года

Дата	Содержание деятельности	Форма отчетности	Отметка о выполнении	Подпись руководителя

Магистрант ____________ _______________

подпись расшифровка подписи

Руководитель практики _____________ _______________

подпись расшифровка подписи

Приложение 2.

УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА

по научно-исследовательской практике магистранта

Томского государственного педагогического университета

Факультета культуры и искусств ___ курса _________ группы

Направление подготовки _________________________________________

Ф. И. О. магистранта ____________________________________________

Проходил практику с _______________ по _____________________года

в_____________________________________________________________

(наименование учреждения)

_______________________________________________________________________________________________________

Руководитель (Ф. И. О.) __________________________________________

№	Этапы прохождения	Сроки выполнения	Форма отчетности	Отметка о выполнении и подпись руководителя
1.
2.
4.
5.

Заключение руководителя научно-исследовательской практики _________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка__________________ _________________ ( ________________ )

подпись преподавателя расшифровка подписи

Подпись зав. кафедрой _______________(____________________)

Оценка__________________ _________________ ( ________________ )

подпись преподавателя расшифровка подписи

Декан факультета культуры и искусств ___________________ ________________________

подпись печать расшифровка подписи

Приложение 3

СТРУКТУРА ОТЧЕТА-САМОАНАЛИЗА

1.  Я, (Ф. И. О.), проходил(а) научно-исследовательскую практику в (название учреждения) Томском государственном педагогическом университете, на кафедре музыкального и художественного образования.

2.  Общая характеристика учреждения (места прохождения практики).

3.  Цели и задачи практики, их достижение и выполнение (конкретно).

4.  Сколько заданий выполнено (указать общее количество) в течение научно-исследовательской практики?

5.  Анализ выполнения конкретных заданий. Какие задания (указать) научно-исследовательской практики вызвали затруднение и почему? Какие задания (указать) научно-исследовательской практики выполнялись без затруднений?

6.  Какие знания и навыки удалось Вам благодаря прохождению научно-исследовательской практики приобрести, усовершенствовать?

7.  С какими проблемами вы столкнулись в ходе научно-исследовательской практики?

8.  Ваше общее впечатление от прохождения научно-исследовательской практики.

Приложение 3

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)

ОТЧЕТ

ПО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКЕ

Направление подготовки: Педагогическое образование

(Магистерская программа: Музыка / Изобразительное искусство)

Место прохождения практики ________________________________________

__________________________________________________________________

Сроки прохождения практики ________________________________________

Выполнил:

Студент группы______ФКИ

_________________________

()

Проверил:

_________________________

(, должность)

Оценка:__________________

Отчет принят_____________

(с замечаниями/без замечаний)

Дата:____________________

Томск-20__