Б1.В. ДВ.8.2 Семейное воспитание детей с ОВЗ

Б1.В. ДВ.8.2 Семейное воспитание детей с ОВЗ

Цели и задачи изучения дисциплины (модуля)

Цель дисциплины – формирование у студентов осознания возможностей семейного воспитания детей с различными нарушениями в развитии в ряду стратегических направлений воспитания детей с патологией в развитии.

Задачи дисциплины:

-  формировать представлений студентов о роли семейного воспитания детей с различными нарушениями в развитии;

-  ознакомление с особенностями взаимодействия специальной психолого – педагогической службы и родителей данного контингента детей;

-  формирование у студентов навыков организации специальной речевой среды в условиях семейного воспитания ребёнка с учётом структуры его дефекта и индивидуальных психологических особенностей.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля):

Процесс изучения дисциплины направлен на развитие следующих компетенций:

ПК – 7 - готовность к психолого-педагогическому сопровождению семей лиц с ОВЗ и взаимодействию с ближайшим заинтересованным окружением.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

-  сущность, содержание и основные принципы реализации технологий семейного воспитания детей с ОВЗ.

Уметь:

-  анализировать психолого – педагогическую литературу по проблемам семейного воспитания ребенка с ОВЗ.

Владеть:

-  навыками взаимодействия с родителями детей, имеющих различные нарушения в развитии, в ходе воспитательно-образовательного процесса.

Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	Семестры
6
Аудиторные занятия (всего)	40	40
В том числе:				-	-
Лекции	40	40
Практические занятия (ПЗ)	-	-
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)*	68	68
В том числе:	-	-		-	-
Курсовой проект (работа)	-	-
Реферат (при наличии)	-	-
	-	-
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зачет	зачет
Контактная работа (всего)**	45	45
Общая трудоемкость часы зачетные единицы	108 3	108 3

Краткая характеристика содержания учебной дисциплины:

Раздел 1. Теоретические основы семейного воспитания детей с отклонениями в развитии

Тема 1. Предмет, задачи и методы семейного воспитания

Тема 2. Теории семейных систем, социально-экологическая модель семьи

Тема 3. Концепции семейного воспитания детей с отклонениями в развитии

Раздел 2. Особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с отклонениями в развитии

Тема 1. Личностные особенности родителей, воспитывающих ребенка с отклонениями в развитии. Типы семейного воспитания и их влияние на формирование личности ребенка

Тема 2. Особенности использования методов изучения детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с отклонениями в развитии

Раздел 3. Особенности семейного воспитания детей с ОВЗ

Тема 1. Задачи, принципы и формы работы с родителями

Тема 2. Особенности семейного воспитания детей с нарушениями интеллектуального развития

Тема 3. Особенности семейного воспитания детей с нарушениями слуха

Тема 4. Особенности семейного воспитания детей с нарушениями зрения

Тема 5. Особенности семейного воспитания детей с нарушениями речи

Форма промежуточной аттестации: зачет

Разработчик: к. п. н., доцент кафедры