Предложный падеж

Предложный падеж

Задание 1. А. Прочитайте предложения, обратите внимание на окончания выделенных слов.

1. ГУМ находится на Красной площади.

2. Вчера днём он был на экскурсии в Кремле.

3. Вечером она будет смотреть балет в театре.

4. Весь вечер он думал о матери.

5. Вчера была прекрасная погода, и мы провели весь день в лесу.

6. В воскресенье моя подруга ездила в парк на трамвае.

7. В этом здании находится студенческое общежитие.

8. На окне стоит красивая ваза.

9. Мой брат родился в марте.

10. В этой статье говорится об артистке кино.

11. Она работает в санатории.

12. В детстве и юности все любят заниматься спортом.

13. Студенты были в восторге от нового преподавателя.

Б. Используя выделенные слова, заполните таблицу.

Род	Именительный падеж ед. ч.	Предложный падеж ед. ч.	Окончания
м. р.
с. р.
ж. р.

В. Прочитайте предложения еще раз, определите, в каком значении в них употребляется предложный падеж (проверьте себя по таблице в Приложении, стр. 55).

Задание 2. Продолжите предложения. Напишите в правильной форме слова, данные в скобках.

1. Мой друг живет (Англия). 2. Её сестра работает (почта). 3. Каждый год наша семья отдыхает (море). 4. Их одежда висит (шкаф). 5. Девушка смотрит незнакомые слова (словарь). 6. Утром студенты были (лекция). 7. В понедельник студенты были (собрание). 8. Преподаватель рассказывает (). 9. Родители часто говорят (дочь). 10. Его брат родился (город Минск). 11. Студенты пишут новые слова (тетрадь). 12. Он ждет нас (остановка автобуса). 13. Стол стоит (угол). 14. В воскресенье мы были (музей). 15. Моя подруга ездила в Саратов (поезд). 16. Мы будем сдавать экзамен (январь).

Задание 3 А. Вспомните вопросы, требующие ответов в предложном падеже. Ответьте на них и запишите ответ.

1. О ком вы рассказываете? (отец, мать)

2. О чем сообщил староста? (собрание)

3. Где живет ваша семья? (Индия)

4. Где работает ваш брат? (больница)

5. На чём вы ездили на экскурсию? (автобус)

6. Где висит картина? (стена)

7. Где лежит ковер? (пол)

8. На чём играет ваш друг? (скрипка)

9. Где вы занимаетесь химией? (лаборатория)

Б. Задайте вопросы к выделенным словам.

1. Он пишет дипломную работу в библиотеке. 2. Мы решили поехать в Санкт-Петербург на поезде. 3. Наташа рассказала об экзамене друзьям. 4. В мае у нас будет зачет по гистологии. 5. Я сделал домашнее задание в тетради. 6. Ваза стоит на столе. 7. При встрече я обязательно расскажу тебе об этой книге. 8. Необходимые лекарства можно купить в аптеке. 9. Декан беседовал со студентами об учебе. 10. Я много рассказывал своим родителям о России.

Задание 4. А. Прочитайте предложения, обратите внимание на окончания выделенных слов (прилагательных и местоимений в предложном падеже).

1. Я встретила подругу в книжном магазине.

2. Мы прочитали эту статью в студенческой газете.

3. На собрании декан говорил о нашем старшем преподавателе.

4. Станция метро находится на соседней улице.

5. Я сделал упражнения в новой тетради.

6. Я часто пишу родителям о моём лучшем друге.

7. Моя сестра окончила школу в прошлом году.

8. Эти студенты учатся на третьем курсе.

9. Я часто вспоминаю о своей любимой бабушке.

10. На следующей неделе у нас будет коллоквиум по анатомии.

Б. Используя выделенные слова из пункта А, заполните таблицу.

Род	Именительный падеж ед. ч.	Предложный падеж ед. ч.	Окончания
м. р.
с. р.
ж. р.

Задание 5. А. Вспомните вопросы, требующие ответов в предложном падеже. Ответьте на них, запишите ответы.

1. В каком общежитии вы живёте? (студенческое)

2. О каком брате думает Кумар? (младший)

3. В каком университете учится Марина? (наш)

4. В каком словаре вы смотрите новые слова? (русско-испанский)

5. О какой книге рассказал преподаватель? (новая)

6. В какой тетради надо делать упражнения? (домашняя)

7. В каком халате ходит врач? (белый)

8. О какой лекции говорили студенты вчера? (интересная)

9. В какой поликлинике студенты сдают анализы? (студенческая)

10. В каком году ваш брат приедет в Москву? (следующий)

Б. Задайте вопросы к выделенным словам.

1. Студенты проводят опыты в физической лаборатории. 2. Вчера мы ужинали в новом ресторане. 3. На центральной площади открыли новый музей. 4. Студенты занимаются в большой аудитории. 5. Я поступил в университет в 2007 году. 6. Мой брат любит кататься на спортивном велосипеде. 7. В газетах писали об известном русском ученом. 8. Девушка была в красивом белом платье. 9. Летом мы поедем путешествовать на новой машине. 10. Студенты были на экскурсии в кардиологическом центре.

Задание 6. Продолжите предложения. Напишите в правильной форме слова, данные в скобках.

1. Андрей учится (медицинский институт, первый курс). 2. Ему нравится работать (эта химическая лаборатория). 3. Мы ездили в Ярославль (прошлая неделя). 4. Мои родители живут (новый дом). 5. Мы начали изучать русский язык (2008 год, сентябрь). 6. Студенты любят рассказывать (этот старый профессор). 7. Каждый день мы обедаем (студенческая столовая). 8. Моя сестра живет (соседняя улица, высокий дом). 9. Я часто думаю (моя семья). 10. Мы пишем глаголы (глагольная тетрадь). 11. Мария рассказала нам (своя лучшая подруга). 12. Книги стоят (книжный шкаф). 13. Я купил лекарства (эта ближайшая аптека). 14. студент занимался спортом (синий спортивный костюм). 15. Мы пойдем в цирк (следующий месяц). 16. В субботу студенты были (дискотека, студенческий клуб). 17. Мой друг любит заниматься (читальный зал). 18. У студентов будет диспансеризация (эта неделя). 19. Я часто вспоминаю (мой старший брат, моя младшая сестра). 20. Девушка выступала (красивое синее платье).

Задание 7. А. Прочитайте предложения, обратите внимание на окончания выделенных слов.

1. Студенты часто вспоминают своих любимых преподавателей.

2. Многие москвичи живут в новых современных домах.

3. Мне не хочется думать о наших трудных экзаменах.

4. Мой друг любит читать книги о домашних животных.

5. На вечере мы говорили о современных писателях.

6. Мой отец был в разных странах.

7. Я часто думаю о своих старых друзьях.

8. Студенты мечтают о летних каникулах.

9. Экскурсовод рассказывал об исторических местах Москвы.

10. В выходные дни мы бываем на интересных выставках.

Б. Используя выделенные слова из пункта А, заполните таблицу.

Существительные

Род	Именительный падеж	Предложный падеж мн. ч.	Окончания
ед. ч.	мн. ч.
м. р.
с. р.
ж. р.

Прилагательные, местоимения

Род	Именительный падеж	Предложный падеж мн. ч.	Окончания
ед. ч.	мн. ч.
м. р.
с. р.
ж. р.

Задание 8. Перепишите предложения, раскрывая скобки.

1. На вечере студенты пели (красивые национальные костюмы). 2. Мой брат любит смотреть фильмы (разные страны). 3. В сентябре я написал родителям (свои новые преподаватели). 4. Я знакомлюсь с друзьями (студенческие вечера). 5. Студенты старших курсов занимаются (научная библиотека). 6. На занятиях все студенты должны быть (белые халаты). 7. На конференции ученые сообщили (научные эксперименты). 8. В больнице нам рассказали (молодые врачи). 9. Мой друг уже в апреле мечтает (летние каникулы). 10. Мой друг любит играть (музыкальные инструменты).

Задание 9. А. Вспомните формы личных местоимений в предложном падеже.

Б. Запишите предложения, употребив местоимения в нужной форме.

1. Вчера мы долго разговаривали (ты). 2. Мария написала подруге (вы). 3. Она часто вспоминает (она). 4. Сегодня мы вспоминали (он). 5. Мы забыли (они). 6. Преподаватели часто говорят (мы). 7. У меня есть сестра. Я хочу написать (она) рассказ. 8. Родители думают (я). 9. В Москве много студентов. (Они) часто пишут в газетах. 10. Вот идет мой преподаватель. Сегодня я вспоминала (он). 11. Он спрашивал твоего брата (ты). 12. Это известный писатель. Мой друг написал статью (он). 13. Она написала другу (вы). 14. Мы студенты. Преподаватели часто говорят (мы).

Задание 10. Перепишите тексты, раскрывая скобки.

А. Я прилетел в Москву (сентябрь). Мой друг встречал меня (московский аэропорт). Мы ехали (такси) и друг рассказывал мне (московские улицы и площади, красивые улицы, здания, парки, москвичи). Сейчас я живу (Юго-западный район). Наш университет и общежития находятся (улица Миклухо-Маклая). Я живу (большое новое общежитие; пятый этаж; комната № 10) и учусь (медицинский факультет, первый курс, группа МЛ-101). Мы слушаем лекции (большие лекционные залы) и занимаемся (различные лаборатории). Книги и учебники мы берём (библиотека), а домашнее задание делаем (читальный зал).

Б. Моего друга зовут Сергей. Он физик. Я хочу рассказать (он). Он работает (физико-технический институт). Сергей ездит в институт (городской транспорт). (Следующий год, ноябрь) он будет защищать кандидатскую диссертацию. (Прошлый год) он был (Англия, международная конференция). Там он рассказывал (один интересный эксперимент). Когда он вернулся в Москву, он написал статью. (Статья) он рассказал (свои впечатления), а также (проблемы), которые обсуждали учёные.

В. Эти студенты живут (разные города). (Октябрь) они приедут в Москву. (Москва, конференция) они будут рассказывать (свои успехи, научная работа). После окончания института они будут работать (различные лаборатории), где будут продолжать свою научную работу.

Задание 11. А. Вспомните глаголы, после которых употребляется предложный падеж.

Быть	где?
Жить*	где?
Работать	где?
Учиться *	где?
Заниматься	где?
Отдыхать	где?
Гулять	где?
Находиться	где?
Лежать	где?
Стоять	где?
Висеть *	где?
Говорить - сказать	(что? кому?) о ком? о чём?
Рассказывать - рассказать	(что? кому?) о ком? о чём?
Разговаривать	(с кем?) о ком? о чём?
Беседовать *	( с кем?) о ком? о чём?
Спорить - поспорить*	(с кем?) о ком? о чём?
Сообщать - сообщить	(что? кому?) о чём?

Объявлять - объявить *	(кому?) о чём?
Вспоминать - вспомнить	(кого? что?) о ком? о чём?
Помнить	о ком? о чём?
Забывать - забыть	(кого? что?) о ком? о чём?
Мечтать	о чём?
Думать - подумать	о ком? о чём?
Знать - узнать	о ком? о чём?
Участвовать *	в чём?
Играть	на чём? (на гитаре)

Б. Проспрягайте глаголы, обозначенные значком *.

В. Придумайте и запишите предложения с глаголами, после которых употребляется дательный падеж (10 предложений).

Контрольное задание

Перепишите тексты, раскрывая скобки.

Дмитрий Иванович Менделеев

Великий русский учёный Дмитрий Иванович Менделеев родился (27, январь, 1834 год), (сибирский город Тобольск). Отец Менделеева, Иван Павлович, был (директор, Тобольская гимназия). Когда (Дмитрий Иванович) было всего десять лет, его отец потерял зрение и умер. Мать Менделеева, Мария Дмитриевна, была (умная, интеллигентная женщина). (Она) очень уважали в (местное общество). В семье Менделеевых было 14 (дети), Дмитрий Иванович – последний и самый любимый. В семье любили (книги и труд). Дети помогали (взрослые). Они часто ходили (крестьянские дети) в лес за (грибы и ягоды). В свободное время Дмитрий много читал, а значит, много узнавал. После (смерть) мужа Мария Дмитриевна одна занималась (воспитание детей). Она отвезла (будущий ученый) сначала (Москва, а потом – Петербург). В Петербурге Менделеев начал учиться (педагогический институт), (физико-математический факультет). Он окончил институт (золотая медаль).

В 1856 году Менделеев защищает (диссертация) и становится (магистр; химии и физики). Одновременно он читает лекции (органическая и теоретическая химия). (Октябрь) этого же года он защищает (вторая диссертация). Через три года его посылают (научная командировка, Германия). В 1869 году Дмитрий Иванович Менделеев создает (знаменитая периодическая система элементов). Менделеевым написано около 500 (научные труды). Ученый был (действительный член) многих академий наук – (Лондонская, Римская, Бельгийская, Парижская, Берлинская, Бостонская).

Гость из Хабаровска

В прошлом году мой старый друг Андрей (Хабаровск) приезжал (я). Он приехал в Москву только (пять дней). Я встретил (он) на вокзале и мы поехали домой на такси. Дома он выпил (чашка кофе) и сказал, что (он) нужно бежать. Андрей сказал, что (он) нет (время) отдыхать. Он приехал в Москву первый раз, поэтому хочет многое увидеть. Андрей хочет осмотреть (Кремль), побывать (Третьяковская галерея), послушать (опера, Большой театр), посетить (Исторический музей), обязательно сходить (выставка, Дом художника), а также (музей «Бородинская Панорама»), погулять (знаменитые улицы и парки Москвы).

Весь день мы провели (город). (Утро) мы поехали (Третьяковская галерея). Она находится недалеко (станция метро «Третьяковская»). (Третьяковская галерея) много (прекрасные картины, русские художники). (Я и мой лучший друг) очень понравились картины Васнецова «Богатыри» и «Аленушка».

(День) мы поехали (Пушкинская площадь), потому что там находится памятник (великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин), а мой друг интересуется (русская поэзия, французский язык). Рядом (прекрасный памятник) находиться мэрия (Москва). Потом я (мой лучший друг) долго гуляли сначала (Тверская улица), потом (Старый Арбат).

Мы посетили два (интересные музеи), погуляли (парк), посидели (маленькое уютное кафе). Когда мы были (Красная площадь), друг спросил меня: «Ты не знаешь, как называется церковь, которую построили здесь недавно? » Я не смог ответить (этот вопрос). Мой друг хотел поехать (музей ), но я не знал, где он находится. Я не ответил и (многие другие вопросы). Он сказал мне: «Ты живёшь (удивительный город). Москва играет (огромная роль) в развитии (русская культура и наука). В Москве был открыт (первый университет). Первая русская газета вышла в Москве. Москва – город (музеи, театры, парки, красивые архитектурные сооружения). Ты счастливый человек!» Мне было очень стыдно, потому что последний раз я был (московские театры) 7 лет назад, а (музей и выставка) – 10 лет назад. Я забыл, когда я гулял (улицы) и любовался (красивые здания, цветы, фонтаны).