Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №26

«Утверждаю»

Директор_______

30 августа 2014 г

Рабочая программа

по элективному курсу

«Основы потребительской культуры»

11 класс

Пояснительная записка.

В настоящее время в общеобразовательной школе нет специального предмета, в результате изучения которого школьники приобретали бы знания, необходимые им в современной жизни: о правах и обязанностях потребителя, системе защиты прав потребителей, о разумном потребительском поведении. Эти знания востребованы в современной школе и формирование их необходимо в рамках отдельного учебного курса. Поэтому данный курс приобретает особую актуальность.

Предлагаемый элективный курс: «Основы потребительской культуры» поможет учащимся овладеть современными экономическими знаниями в области прав человека, умениями и навыками грамотного поведения и защиты потребителей в различных рыночных ситуациях в соответствии с законами Российской Федерации. Его изучение, в сочетании с образовательной деятельностью по тому или иному направлению, а также выбора профиля дальнейшего образования, поможет школьникам адаптироваться к дальнейшей самостоятельной жизни.

Программа курса составлена на основе учебной программы , «Основы потребительской культуры. Программа элективного курса для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (для любого профиля обучения)». Содержание учебного курса адаптировано к условиям нашей школы с учетом индивидуальных особенностей учащихся, специфики образовательного учреждения, материально-технического и учебно-методического обеспечения учебного процесса.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Программа курса рассчитана на 34 часа учебного времени с учетом образовательных потребностей и интересов учащихся.

Внутренняя логика построения содержания курса предполагает сочетание теоретических и практических занятий с реализацией активизирующих и педагогических проективных методик с основной идеей курса. Практические занятия предполагают выполнение упражнений и заданий эвристического характера, а также проведение самостоятельных исследований учащимися - выполнение мини-проекта.  

Курс «Основы потребительской культуры» тесно взаимодействует с гуманитарными областями знаний. Интегрированный характер содержания курса предполагает реализацию межпредметных связей с такими дисциплинами, как:

Цели курса:

1.  Формирование знания и умения грамотного поведения потребителей в различных рыночных ситуациях.

2.  Развитие экономического и логического мышления, творческих способностей, коммуникативных способностей.

3.  Воспитание организованности, деловитости, культуры поведения и смелости в защите своих прав.

Задачи курса:

1.  Подвести учащихся к осознанию необходимости овладения различными экономическими знаниями в области прав потребителей.

2.  Познакомить с основными законодательными актами, регламентирующими права и защиту интересов потребителей, а также элементы маркировки на упаковки товаров.

3.  Показать, что потребитель является главным действующим лицом в рыночной экономике, поэтому должен знать требования объективных экономических законов и вести себя в соответствии с этими требованиями.

4.  Наглядно в доступно-игровой форме вырабатывать умения и навыки разумного поведения потребителя при покупке товаров.

5.  Подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ по обществознанию

Требования к уровню подготовки.

По окончании изучения элективного курса «Основы потребительских знаний», учащиеся должны:

Иметь представление:

    о способах воздействия бизнеса на потребителей, критически оценивать рекламную информацию; правовых законодательных актах, регулирующих права и защиту интересов потребителей; об органах по защите прав потребителей: арбитражный суд, Государственный Антимонопольный комитет, Госстандарт России, Госсанэпидемслужба России.

Знать/понимать:

    место и роль потребителей в рыночной экономике, природу и сущность потребностей человека. специфику взаимоотношений производителей и потребителей, продавцов и покупателей. основы теории потребительского поведения. свои права и обязанности как потребителей и куда следует обращаться в случае нарушения этих прав. современную систему штрихового кодирования. элементы маркировки на товарах.

Уметь:

    разумно обосновывать свои потребности, соотносить свои потребности и возможности их удовлетворения анализировать текущую информацию об изменениях в жизни общества различать символы на упаковке товаров, этикетках, вкладышах, ярлыках, извлекать из них необходимую и важную для себя информацию защищать свои права в случае их нарушения решать ситуации, применяя закон РФ «О защите прав потребителей». оформлять исковые заявления.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

    методикой расшифровки штрихового кода. технологией упаковки товаров. технологией покупки товаров: одежды, обуви в кредит. технологией определения элементов маркировки товаров.

Перечень литературы и средств обучения

Для учащихся:

1.  Закон РФ « О защите прав потребителей»

2.  Публикации в местных и центральных газетах.

Для учителя:

1.   Гражданский кодекс Российской федерации, часть 1 и 2. М., 1994.

2.  Закон РФ « О защите прав потребителей»

3.  Закон РФ «О рекламе»

4.  Закон РФ «О сертификации»

5.  Правила бытового обслуживания населения РФ

6.  , «Основы потребительской культуры». Пособие для учителя. – М.: Вита-Пресс, 2005г.

7.  Программа элективного курса для 10-11 классов общеобразовательных учреждений \ Вита-пресс, 2008 г

8.  Кодекс РСФСР «Об административных правонарушениях».

9.  Комментарий к Закону Российской Федерации «О защите прав потребителей».

Календарно-тематическое планирование курса

«Основы потребительской культуры»

№

Название темы

Количество часов

Домашнее задание

Сроки проведения

Тема 1. Потребительская культура и экология человека

1

Что такое потребительская культура

1

П.1, вопросы и задания

2

Культура потребителя и окружающая среда

1

П.2 вопросы и задания

3

Потребление: структура и нормы

1

П.3-4

Тема 2. Потребитель и закон

4

Кто такой потребитель

1

П.5, ФЗ

5

Суверенитет и рациональность потребителя

1

П.6,ФЗ

6

Разнообразие человеческих потребностей и их классификация

1

П.7, ФЗ

7

Психология потребителя

1

П.8, ФЗ

8

Потребность в защите: закон «О защите прав потребителей»

1

П.9, ФЗ

Тема 3. Потребитель – король на рынке

9

Что такое рынок

Виды и способы торговли

1

П.10

10

Продажа товаров в кредит и по образцам

1

П.11

11

Практическое занятие (подготовка к ЕГЭ)

1

Тема 4. Куда уходят деньги.

12

Деньги – слуги или господа.

Разумные расходы – статья доходов

1

П.12

13

Каждый платит налоги

1

Конституция

Тема 5. Информация для потребителей.

14

Источники информации

Реклама – двигатель торговли

1

П.13

15

Виды рекламы

Символы на этикетках, упаковках, вкладышах

1

П.14

16

Назначение товарных знаков.

Что он означает?

1

дополнит

17-19

Практическое занятие (подготовка к ЕГЭ)

3

Тема 6. Искусство покупать.

20

Качество товаров

1

П.15

21

Будьте внимательны при покупке товаров

1

телеперед

22

Как выбирать одежду и обувь.

1

СМИ

23

Бытовая техника: всерьез и надолго.

1

Реш ситуации

24

Всегда ли товар можно обменять

1

ФЗ

25-26

Практическое занятие

2

задачи

Тема 7. Потребительская культура в сфере услуг.

27

Служба быта

1

П.16

28

Правила пользования коммунальными услугами

1

дополн

Тема 8. Кто защищает права потребителей.

29

Государственные органы по защите прав потребителей

1

СМИ

30

Общественные организации по защите прав потребителей

1

СМИ

31

Что такое моральный вред и как он возмещается.

1

дополнит

32-34

Итоговое повторение

3

«СОГЛАСОВАНО»

Протокол №1 заседания ШМО учителей естественнонаучного цикла,

общественных дисциплин, ОБЖ и физической культуры

от 01.01.2001

________________//

«СОГЛАСОВАНО»

Зам. директора по УВР МОУ СОШ №26

_______________//

29 августа 2014 г.