Абуляева Рима Рафаэловна, воспитатель МБДОУ д/с №1 с. Стерлибашево
Эссе «Горжусь профессией своей».
«... Быть может, труд наш с виду неприметен,
но лишь одно я знаю - малыши,
спешат к нам в сад, с утра торопят маму –
давай быстрее, мама, побежим!
Наверное - это вот и есть ответ –
ценнее нашего труда на свете нет!»
Закончив педагогический институт я несколько лет проработала в школе учителем, но по воле судьбы стала воспитателем. И ни минуты не пожалела об этом. Я часто думаю о том, чтобы я делала без этих маленьких шалунишек, без их горящих глаз, без ста вопросов «Почему». Наверное, не случайно так распорядилась судьба и привела меня в детский сад. Теперь это мой дом, в котором меня ждут, любят, ценят; в который я спешу с интересными идеями, хорошим настроением.
В моей родословной не было ни одного педагогического работника. Откуда закралась мысль посвятить себя детям, не знаю!? Может быть по тому, что по соседству жила моя любимая учительница русского языка и литературы – Гатифа Латыповна и мне хотелось с нее брать пример.
Я – счастливый человек, потому что, проработав в детском саду 11 лет, я иду туда с радостью. Постоянное общение с любознательными малышами не дает стоять на месте – необходимо повышать уровень мастерства, чтобы увлечь маленьких непосед. И каждая совместная деятельность с детьми – это маленькое открытие, в нашей профессии нет предела совершенства. Хочется поскорее объять необъятное, показать, передать все это своим воспитанникам. Я думаю, что только профессия педагога даёт волю буре чувств и эмоций, почву для размышления и творчества. Мне хочется стать для своих малышей самым близким другом, показать им как красив и приветлив наш окружающий мир. Как он хрупок и беззащитен, как нуждается в нашем участии.
Основанием своей профессии я считаю именно Любовь и Доброту. Лицо России для меня - это лицо ребенка. Потому что самая большая ценность на земле — это дети. То, во имя чего мы живем. Ведь если мы посадим дерево, построим дом, но не воспитаем сына, то для кого этот дом и дерево? Давно принято считать, что моя профессия призывает «сеять разумное, доброе, вечное». Но что и как из посеянного прорастет? Поэтому, еще мне хочется, чтобы мои воспитанники выросли настоящими людьми, никогда не забывали это прекрасное чувство атмосферы дружбы, радости, которая царит в нашей группе. И я думаю, когда мои воспитанники подрастут и станут взрослыми людьми, они оценят мои старания. Самой лучшей наградой за мой труд станет умение моих воспитанников жить в гармонии с окружающим миром, умение воспитывать эти качества в своих детях.
Из этих фантастических желаний вытекает главная цель моей педагогической деятельности - создание условий для развития познавательной активности у дошкольников, что позволяет ребенку неординарно мыслить, говорить, творить. Я думаю, что каждое мое занятие должно быть не похожим на другое. В каждой непосредственно-образовательной деятельности должна быть своя изюминка, и это волшебное детское: «АХ!» - когда дошкольник вдруг замирает от изумления и восторга, а для нас педагогов это дорогого стоит.
Вот для чего стоит работать воспитателем!
Как любитель литературы я стараюсь и своим детям привить любовь к живому слову. Познакомить их с произведениями детских писателей И. Токмаковой, Н. Носова, В. Бианки, и т. д., а также с произведениями наших великих писателей С. Есенина, , .
В рамках ознакомления дошкольников с родным краем мною были проведены занятия «Малая моя Родина», «Хлеб – всему голова», «Моя семья. Моя родословная».
Я также стараюсь воспитывать творчески одаренных детей, в чем мне оказывает большую помощь наш музыкальный руководитель Гульназ Наилевна. Сколько раз мы участвовали и побеждали на различных российских, региональных, а также внутри ДОУ мероприятиях, конкурсах, соревнованиях.
Я горжусь своими достижениями, достижениями своих мальчишек и девчонок, потому что просто уверена, что они у меня самые лучшие, хотя и самые шумные. Ведь очень приятно, когда твою работу положительно оценивают не только дети, но и их родители. И каждый день, ложась спать, я засыпаю с мыслью: «Сколько же еще мне предстоит сделать?!».
Свое эссе хочу закончить словами великого педагога Г. Песталоцци, практиковавшего педагогику любви, который сказал: «Если не любить, то не имеешь права воспитывать».
Действительно, без любви не может быть воспитателя. Любовь воспитателя к детям – это любовь не к избранным, а к каждому ребенку – покладистому и трудному, подвижному, медлительному, застенчивому и бойкому.
Кто я сегодня?
Я - родник, бьющий из под земли, и утоляющий жажду тех, кто обращается ко мне. Мне хочется напоить водой каждого, даря окружающим только хорошее.
Мое педагогическое кредо: «Вся гордость педагога в воспитанниках, в росте посеянных им семян». Ведь еще древние говорили: сейте хлеб – это на годы, выращивайте лес – это на десятилетия, занимайтесь воспитанием - это на века.
