Диагностическая работа по истории 10 класс

Диагностическая работа по истории 10 класс.

Инструкция по выполнению работы.

На выполнение диагностического среза по истории отводится 90 минут. Работа состоит из 3 частей.

Часть 1 состоит из 15 заданий. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, только один из которых верный.

Часть 2 состоит из 7 заданий, требующих краткого ответа (в виде одного-двух слов, сочетания букв или цифр).

Часть 3 состоит из 3 заданий с развёрнутым ответом (С1–С3).

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа. Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

I вариант

Часть 1

А1. В какой период происходило формирование Древнерусского государства?

1) VII-VIII вв. 3) XII-XIII вв.

2) IX-X вв. 4) XIV-XV вв.

А2. Какое из названных племён относится к восточным славянам?

1) половцы

2) печенеги

3) вятичи

4) мурома

А3. Что из указанного относится к XII в.?

1) княжение Ярослава Мудрого

2) походы Святослава на печенегов

3) приглашение Владимира Мономаха на княжение в Киев

4) борьба Александра Невского с немецкими и шведскими рыцарями

А4. Какое из названных событий произошло в XIII в.?

1) походы на Русь хана Батыя

2) Куликовская битва

3) стояние на реке Угре

4) присоединение к России Казанского ханства

А5. Какое событие связано с именем княгини Ольги?

1) создание славянской письменности

2) поход на Волжскую Булгарию

3) введение подушного налогообложения

4) установление фиксированного размера дани с подвластных племён

А6. Кто из названных правителей занимался созданием законов Древней Руси?

1) Ярослав Мудрый и Владимир Мономах;

2) Рюрик и его братья;

3) Олег и Игорь;

4) Святослав и Святополк.

А7. Как называлось наследственное владение, которое можно было продать, купить, завещать?

1) удел 3) вотчина

2) поместье 4) кормление

А8. Как называли в Древней Руси людей, которые должны были работать на землевладельца, пока не отрабатывали взятый ими заём?

1) крестьянами 3) холопами

2) закупами 4) крепостными

А9. Какие из перечисленных дат относятся к монголо-татарскому нашествию на Русь?

1) 882-980гг; 3) 1113-1125гг;

2) 980-1025гг; 4) 1237-1240гг.

А10.Кто из князей вошёл в историю под именем первого «собирателя русских земель»?

1) Иван Калита 3) Владимир Мономах

2) Александр Невский 4) Дмитрий Донской

А11. Что из названного относится к итогам правления Ивана III?

1) свержение ордынского владычества

2) получение Россией выхода к морю

3) присоединение к России Сибирского ханства

4) начало созыва Земских соборов

А12. Как называется сборник законов, принятый в XV веке и сыгравший большую роль в централизации Российского государства и создании системы общерусского права?

1) «Русская Правда»;

2) «Соборное уложение»;

3) «Судебник»;

4) «Табель о рангах».

А13. Прочитайте отрывок из летописи и укажите, о каком князе в нём идёт речь.

«Собрав дань, он пошёл в свой город. Когда он возвращался назад, то, раздумав, сказал дружине своей: «Идите с данью домой, а я возвращусь, похожу ещё». Отпустил дружину свою домой, а сам с небольшой дружиной вернулся, желая ещё больше добычи. Древляне, услышав, что он опять идёт, решили: «Если повадится волк к овцам, то перетаскает всё стадо, если не убьют его; так и тут, если не убьём его, то всех нас погубит». И они послали к нему сказать: «Зачем идёшь опять? Ты взял всю дань»… И древляне, выйдя из города Искоростеня, перебили … и дружину его».

1) о Святославе

2) о Рюрике

3) о Свенельде

4) об Игоре

А14. Прочтите отрывок из работы историка и скажите, о ком идёт речь.

«Прежде чем выступить в поход, Дмитрий Иванович отправился в … Лавру испросить благословения у игумена этой обители… Горячо молился праведный муж вместе с московским князем об успехе предстоящего дела. Дал он князю двух иноков, Пересвета и Ослябю, которые до поступления в монастырь были воинами… Потом … благословил Дмитрия Ивановича и предсказал, что прольётся много крови, но русские одолеют».

1) Филарете

2) Сергии Радонежском

3) Макарии

4) Ниле Сорском

А15. Начало книгопечатания в России связано с деятельностью

1) Андрея Рублёва

2) Юрия Крижанича

3) Ивана Фёдорова

4) Феофана Грека

Часть 2.

В1. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности.

А) поход Батыя

Б) поход хана Ахмата

В) поход Тохтамыша

Г) поход Чингисхана

Д) Куликовская битва.

В2. Расположите имена князей в хронологическом порядке их жизни и деятельности. Запишите буквы, которыми обозначены имена, в правильной последовательности.

А) Дмитрий Донской;

Б) Иван Грозный;

В) Юрий Долгорукий;

Г) Даниил Московский;

Д) Иван Калита.

В3. Расположите в хронологическом порядке их появления следующие термины. Запишите буквы, которыми обозначены термины, в правильной последовательности.

А) Государственная дума

Б) Боярская дума

В) Земские соборы

Г) полюдье

В4. Установите соответствие между именами князей и событиями, связанными с их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго.

Князья	События
А) Ярослав Мудрый Б) Андрей Боголюбский В) Владимир Мономах Г) Дмитрий Донской	1) введение Юрьева дня 2) написание «Поучения детям» 3) победа на Куликовском поле 4) укрепление Владимиро-Суздальского княжества 5) строительство Софийского собора в Киеве

В5. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя государя, о котором идёт речь.

«… Рождённый и воспитанный данником степной Орды, сделался одним из знаменитейших государей в Европе: без учения, без наставлений, руководствуемый только природным умом, силой и хитростью восстановляя свободу и целостность России, губя царство Батыево, тесня Литву, сокрушая вольность новгородскую, захватывая уделы, расширяя владения московские… [Он] как человек не имел любезных свойств ни Мономаха, ни Донского, но стоит как государь на высшей ступени величия».

В6. Ниже приведён ряд имён. Все они, за исключением одного, являлись участниками Смуты.

Борис Годунов, Василий Шуйский, Иван Болотников, Степан Разин, Лжедмитрий I, Иван Заруцкий.

Найдите и запишите имя, относящееся к другому историческому периоду.

В7.Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите историческую личность, объявленную самозванцем, о которой идет речь.

«Весной 1606г. вместе с Голицыным начал действовать гораздо осторожнее; они успели привлечь на свою сторону войска, стоящие около Москвы; в ночь с 16 на 17 мая отряд их был введен в Москву, а там у Шуйского было уже достаточно сочувствующих. Однако заговорщики, зная, что далеко не все в Москве непримиримо настроены против самозванца. Сочли нужным обмануть народ и бунт подняли якобы за царя против поляков, его обижавших. Но дело скоро объяснилось. Царь был объявлен самозванцем и убит 17 мая утром. «Истинный царевич», которого еще так недавно трогательно встречали и спасению которого еще так недавно трогательно встречали и спасению которого так радовались, сделался «расстригой», «еретиком» и «польским свистуном ».

Часть 3

Задания для работы с источником (С1-СЗ)

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1-СЗ. Ответы предполагают использование информации из источника, а также при­менение исторических знаний по курсу истории соответ­ствующего периода.

1. Из работы «История Государства Российского».

«Самовластие в России утвердилось с общего согласия граждан: так повествует наш летописец – и рассеянные племена славянские основали государство. Отечество наше, слабое, разделённое на малые области, обязано величием своим счастливому введению монархической власти.

Варяги … правили ими без угнетения и насилия, брали дань лёгкую и наблюдали справедливость. Господствуя на морях, варяги, или норманны, долженствовали быть образованнее славян или финнов, могли сообщить им некоторые выгоды новой промышленности и торговли, благодетельные для народа. Бояре славянские, недовольные властию завоевателей, которая уничтожала их собственную, выгнали их; но распрями личными обратили свободу в несчастье… и ввергнули отечество в бездну зол междоусобия. Тогда граждане вспомнили, может быть, о выгодном и спокойном правлении норманнском: нужда в благоустройстве и тишине велела забыть народную гордость; и славяне, убеждённые – так говорит предание – советом новгородского старейшины Гостомысла, потребовали властителей от варягов.

Братья, именем Рюрик, Синеус и Трувор, знаменитые или родом или делами, согласились принять власть над людьми, которые, умев сражаться за вольность, не умели ею пользоваться».

С1. Какое историческое событие нашло отражение в документе? Как историки определяют роль этого события? Назовите век, к которому оно относится.

С2. Используя текст документа и ваши знания по истории, укажите, какие точки зрения существуют в исторической науке по данному вопросу, и раскройте содержание каждой из них.

СЗ. В чём видит особенности описываемого им явления? Какие доводы приводит историк, говоря о цивилизующей роли варягов? Укажите всего не менее трех положений.

Диагностическая работа по истории 10 класс.

Инструкция по выполнению работы.

На выполнение диагностического среза по истории отводится 90 минут. Работа состоит из 3 частей.

Часть 1 состоит из 15 заданий. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, только один из которых верный.

Часть 2 состоит из 7 заданий, требующих краткого ответа (в виде одного-двух слов, сочетания букв или цифр).

Часть 3 состоит из 3 заданий с развёрнутым ответом (С1–С3).

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа. Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

II вариант

Часть 1

А1. К какому веку относится первое упоминание о Москве?

1) IX в.

2) XII в.

3) XIV в.

4) X в.

А2. Какое восточнославянское племя жило в Среднем Поднепровье?

1) кривичи 3) северяне

2) поляне 4) радимичи

А3. Что такое полюдье?

1) запись событий по годам

2) объезд князем с дружиной подвластных земель, платящих дань

3) соседская община

4) штраф

А4. Свободные земледельцы-общинники в Древней Руси назывались

1) смерды 3) изгои

2) холопы 4) закупы

А5. Что из названного было одной из причин принятия христианства на Руси?

1) стремление к укреплению великокняжеской власти

2) необходимость создания свода законов Руси

3) распад Древнерусского государства на несколько самостоятельных центров

4) необходимость свержения монголо-татарского владычества над Русью

А6. Какое из перечисленных событий произошло раньше других?

1) Невская битва

2) крещение Руси

3) присоединение Астраханского ханства к России

4) Куликовская битва

А7. Какой из названных памятников был построен в XII веке?

1) церковь Покрова на Нерли;

2) Архангельский собор Московского Кремля;

3) Покровский собор (храм Василия Блаженного) в Москве;

4) церковь Вознесения вселе Коломенском.

А8. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите князя, о котором идёт речь.

«…[Он] строил много церквей, основывал монастыри, не жалел издержек на украшение храмов. Кроме церкви Успения, возбуждавшей удивление современников великолепием, он построил церковь Покрова при устье реки Нерли и много других каменных церквей.

Властолюбивый князь, изгнавши братьев и тех бояр, которые недостаточно ему повиновались, правил в своей земле самовластно, забывши, что он был избран народом, отягощал народ поборами и по произволу казнил смертью всякого. Кого хотел».

1) Юрий Долгорукий

2) Владимир Мономах

3) Ярослав Мудрый

4) Андрей Боголюбский

А9. Прочитайте отрывок из летописи и укажите год, когда произошли описанные события.

«В этом же году ордынский князь, поганый Мамай, собрав многочисленное войско, послал Бегича ратью на великого князя Дмитрия Ивановича и на всю землю Русскую. Великий же князь Дмитрий Иванович, услышав об этом, собрал много воинов и пошёл на встречу врагу с войском большим и грозным. И, переправившись через Оку, вошёл в землю Рязанскую и встретился с татарами у реки у Вожи… По прошествии немногих дней татары переправились на эту сторону реки … и ударили на наших. А наши ринулись на них… Татары же сразу побросали копья свои и побежали за реку за Вожу, а наши стали преследовать их, рубя и коля, и великое множество перебили их, а многие из них в реке утонули».

1) 1265г. 3) 1378г.

2) 1377г. 4) 1395г.

А10. С именами Феофана Грека, Андрея Рублева, Дионисия связано развитие древнерусского(-ой)…

1) книгопечатания; 3) иконописи;

2) зодчества; 4) летописания.

А11. К какому веку относится княжение Ивана III – государя всея Руси?

1) XIII в.; 3) XV в.;

2) XIV в.; 4) XVII в.

А12. Как называлась форма землевладения, возникшая в XV в. и предоставляемая за службу?

1) поместье 3) кормление

2) вотчина 4) удел

А13. Время перехода крестьян от одного владельца к другому, согласно Судебнику 1497 г., носило название…

1) «урочные лета»

2) «заповедные лета»

3) Юрьев день

4) отходничество

А14. Прочтите отрывок из сочинения историка В. Янина и укажите, о каком художнике идет речь

«Нет в XV веке более звонкого имени. Перечень сохранившихся работ величайшего русского художника средневековья невелик…но даже части сохранившегося, даже одной-единственной неповторимой Троицы было бы достаточно для бессмертия его имени…»

1) Феофане Греке

2) Андрее Рублеве

3) Дионисии

4) Симоне Ушакове

А15. Одним из результатов внешней политики Российского государства во второй половине XVI было:

1) присоединение к России Крыма;

2) присоединение к России Казанского и Астраханского ханств;

3) присоединение к России Левобережной Украины;

4) завоевание Россией выхода в Балтийское море.

Часть 2

В1. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности.

1) Невская битва

2) Куликовская битва

3) «Ледовое побоище»

4) «стояние на реке Угре

5) сражение на реке Воже

В2. Установите соответствие между именами князей и событиями, произошедшими в годы их правления. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные буквы под соответствующими цифрами.

Имена	События
1) князь Святослав 2) князь Владимир Мономах 3) князь Олег 4) князь Владимир Святославович	А) разгром половцев Б) крещение Руси В) дунайские походы Г) разгром Ливонского ордена Д) создание Древнерусского государства

В3. Установите соответствие между личными и вошедшими в историю именами князей.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные буквы под соответствующими цифрами.

Личные имена	Исторические имена
1)Андрей 2) Юрий 3) Всеволод 4) Мстислав	А) Удалой Б) Большое Гнездо В) Долгорукий Г) Боголюбский Д) Мудрый

В4. Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные буквы под соответствующими цифрами.

Понятия	Определения
1) «урочные лета»	А) плата за проживание на земле господина
2) «заповедные года»	Б) сроки, в течение которых владелец земли мог возвратить покинувших его крепостных крестьян
3) вотчина	В) крупная земельная собственность, принадлежавшая феодалу на правах полного распоряжения и наследования
4) пожилое	Г) сроки, в течение которых временно запрещался крестьянский переход в Юрьев день
	Д) сбор дани

В5. Ниже приведён перечень понятий, терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют зависимость Руси от Золотой Орды.

Число, ярлык, баскаки, пожилое, выход.

Найдите и запишите термин, относящийся к другому историческому периоду.

В6. Прочтите отрывок из работы историков и и назовите войну, о которой идёт речь.

«… война была проиграна. Историческую задачу получения свободного выхода в Балтийское море решить не удалось. Виной тому были многие объективные причины – как сложное внутриполитическое положение страны, так и трудности внешнеполитического порядка. России приходилось вести напряжённую войну с сильным противником и на Западе, и на Востоке. И всё же эта война была событием мирового значения. В ходе её был сокрушён Ливонский орден… Были созданы предпосылки включения Прибалтики в состав Российской империи в начале XVIII в.».

В7. Прочтите отрывок из летописи и напишите имя князя, о деятельности которого идёт речь.

«Заложил [князь] город великий, у того же града Золотые ворота; заложил и церковь Святой Софии, митрополию…

И стала при нём вера христианская плодиться и расширяться, и черноризцы [монахи] стали умножаться, и монастыри появляться… И собрал писцов многих, и переводили они с греческого на славянский язык. И написали они книг множество, ими же поучаются верующие люди и наслаждаются учением божественным. Как если один землю вспашет, другой же засеет, а иные жнут и едят пищу неоскудевающую – так и этот. Отец ведь его Владимир землю вспахал и размягчил, то есть крещением просветил. Этот же засеял книжными словами сердца верующих людей…».

Часть 3

Задания для работы с источником (С1-СЗ)

Из работы историка

«Помимо красочной и драматической внешней истории княжеств и князей, эта эпоха крайне интересна для нас теми обострёнными отношениями между князьями и боярством, которые так явственно обозначились уже во времена Ярослава Осмомысла. Если отбросить элемент личной выгоды и корысти … то следует признать, что проводимая ими политика концентрации земель, ослабления уделов и усиления центральной княжеской власти объективно была безусловно прогрессивной, поскольку совпадала с народными интересами. В проведении этой политики князья опирались на широкие слои горожан и на выращенные ими самими резервы мелких феодалов («отроки», «детские», «милостники»), полностью зависевших от князя.

Необходимо обратить внимание на то, что начальная фаза <этого периода> (до того, как в нормальное развитие вмешался фактор завоевания) характеризуется не упадком культуры, как можно было бы ожидать …а, наоборот, бурным ростом городов и ярким расцветом русской культуры во всех её проявлениях. Из этого следует, что новая политическая форма, очевидно, содействовала (может быть, на первых порах) прогрессивному развитию».

С1. Укажите название и хронологические рамки исторического периода, о котором говорится в отрывке. Используя знания по истории, назовите крупнейшие политические центры этого периода. Укажите в общей сложности не менее трёх положений.

С2. Используя текст документа и привлекая знания по истории, укажите не менее трёх характерных черт этого периода.

СЗ. Привлекая знания по истории и текст документа, дайте оценку этому периоду. Приведите не менее трёх аргументов.