Южная Сибирь. Состав района. Географическое положение: в полосе гор Южной Сибири, вдоль Транссибирской магистрали. Транспортные связи с приграничными государствами – Китаем, Монголией и Казахстаном. Связь с Севером по Енисею и Лене. Байкало-Амурская магистраль (БАМ).
Горные системы Южной Сибири. Складчато-глыбовые горы: Алтай, Салаирский кряж, Кузнецкий Алатау, Саяны. Горы Прибайкалья и Забайкалья.
Верхние течения крупных сибирских рек – Оби, Енисея, Лены, Амура. Гидроэнергетическое значение рек. Особенности и проблемы Байкала.
Резко континентальный климат. «Полюс холода» Северного полушария. Температурные инверсии. Многолетняя мерзлота.
Природные ресурсы: минеральные, лесные.
Внутренние различия: Кузнецко-Алтайский, Ангаро-Енисейский, Забайкальский подрайоны.
Кузнецко-Алтайский подрайон. Этапы заселения и освоения. Создание Транссибирской магистрали. Кузбасс, его проблемы. Новосибирск – научный центр.
Ангаро-Енисейский подрайон. Канско-Ачинский бассейн. Гидроэнергоресурсы. Формирование Ангаро-Енисейскиих ТЭС и ТПК. Заселение территории. Миграции и проблемы трудовых ресурсов. Красноярск, Иркутск, закрытые оборонные центры. Проблемы развития подрайона.
Забайкальский подрайон. Горные системы, землетрясения, байкальская рифтовая зона. Природные ресурсы: цветные и редкоземельные металлы, уголь. Бурятия (Улан-Удэ), Читинская область. Перспективы освоения зоны БАМа.
Основные экономические, социальные и экологические проблемы региона.
Практические работы. 1. Составление сравнительной характеристики подрайонов Южной Сибири. 2. Выявление одной из проблем региона. Предложение путей ее решения.
Дальний Восток. Состав района. Особенности географического и геополитического положения: сильная меридиональная вытянутость, наличие материковой, полуостровной и островной частей.
Этапы освоения территории, русские землепроходцы в XVII в., установление русско-китайской и русско-японской границ.
Геологическая молодость территории. Преобладание гор. Тектоническая подвижность территории: частые землетрясения и извержения вулканов, моретрясения и цунами. Долина Гейзеров, термальные источники. Полоса Тихоокеанского металлогенического пояса: месторождения руд цветных, редких и драгоценных металлов. Отрасль специализации района – добыча и обогащение руд цветных металлов. Месторождения нефти и газа на Сахалине и шельфе.
Несоответствие площади территории и численности населения. Неравномерность размещения населения. Относительная молодость населения. Миграции, потребность в трудовых ресурсах. Коренные народы: быт, культура, традиции, проблемы.
Муссонный климат Тихоокеанского побережья. Климатические контрасты севера и юга. Большая густота и полноводность речной сети. Паводки и наводнения. Гидроресурсы и ГЭС. Влияние морского положения на смещение границ природных зон к югу. Гигантизм растений. Характеристика тундры и лесной зоны. Уссурийская тайга – уникальный природный комплекс.
Лесозаготовка и целлюлозно-бумажное производство. Богатство морей Тихого океана биоресурсами. Лососевые рыбы. Рыбоперерабатывающий комплекс. Перспективы развития и проблемы океанического хозяйства на востоке региона.
Вспомогательные отрасли: электроэнергетика, нефтепереработка, судоремонт. Отрасли военно-промышленного комплекса. Транспортная сеть Дальнего Востока.
Благоприятные почвенные и агроклиматические ресурсы на юге территории. АПК. Дальний Восток в системе Азиатско-Тихоокеанского региона. Интеграция со странами АТР. Проблемы свободных экономических зон. Внутрирайонные различия и города. Владивосток – торговый, промышленный, культурный и научный центр Дальнего Востока. Основные экономические, социальные и экологические проблемы региона.
Практические работы 1. Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых, оборонных центров Дальнего Востока. 2. Учебная дискуссия: свободные экономические зоны Дальнего Востока – проблемы и перспективы развития.
Тема 4. Россия в современном мире (2ч).
Россия и страны СНГ. География государств нового зарубежья. Оценка их исторических, экономических и этнокультурных связей с Россией. Взаимосвязи с России с другими странами мира.
Требования к уровню подготовки учащихся
1. Называть и (или) показывать:
§ предмет изучения географии России;
§ основные средства и методы получения географической информации:
§ субъекты Российской Федерации;
§ пограничные государств;
§ особенности географического положения, размеры территории, протяженность морских и сухопутных границ России;
§ границы часовых поясов:
§ основные геологические эры, структуры земной коры, сейсмически опасные территории;
§ климатообразующие факторы, особенности погоды в циклонах и антициклонах;
§ распределение рек страны по бассейнам океанов;
§ основные области современного оледенения и крупные ледники:
§ зональные типы почв, их главные свойства, примеры мелиорации земель в разных зонах и регионах;
§ основные виды природных ресурсов и примеры их рационального и нерационального использования;
§ важнейшие природно-хозяйственные объекты страны, в том числе центры: промышленные, транспортные, научно-информационные, финансовые, торговые, рекреационные, культурно-исторические, районы нового освоения, старопромышленные и депрессивные:
§ народы, наиболее распространенные языки, религии;
§ примеры рационального и нерационального размещения производства;
§ объекты Всемирного культурного и природного наследия России (список ЮНЕСКО);
§ районы, подверженные воздействию стихийных природных явлений (засухи, наводнения, сели, землетрясения и т. д.);
§ экологически неблагополучные районы России:
§ маршруты и территории первооткрывателей и исследователей территории России.
2. Определять (измерять):
§ географическое положение объектов;
§ разницу в поясном времени территорий;
§ погоду по синоптической карте;
§ параметры природных и социально-экономических объектов и явлений по различным источникам информации.
3. Описывать:
§ географическое положение страны, отдельных регионов и географических объектов, его виды (экономико-географическое, геополитическое и т. д.);
§ образы природно-хозяйственных объектов, в том числе одного из районов нового промышленного, сельскохозяйственного, городского, транспортного или рекреационного строительства;
§ особенности быта и религии отдельных народов.
4. Объяснять:
§ роль географических знаний в решении социально-экономических, экологических проблем
§ страны;
§ влияние географического положения на особенности природы, хозяйства и жизни населения России;
§ образование и размещение форм рельефа, закономерности размещения наиболее крупных месторождений полезных ископаемых;
§ образование атмосферных фронтов, циклонов и антициклонов, их влияние на состояние погоды, образование смога;
§ влияние климата на жизнь, быт, хозяйственную деятельность человека;
§ как составляют прогноз погоды;
§ распространение многолетней мерзлоты, ее влияние на состояние природных комплексов и освоение территории человеком;
§ почвообразовательные процессы, особенности растительного и животного мира природных зон;
§ причины возникновения опасных природных явлений, их распространение на территории страны;
§ разнообразие природных комплексов на территории страны;
§ различия в естественном приросте населения, темпах его роста и уровня урбанизации отдельных территории, направления миграций, образование и развитие разных форм городского и сельского расселения;
§ изменение пропорций между сферами, секторами, межотраслевыми комплексами и отраслями в структуре хозяйства, особенности размещения основных отраслей хозяйства и основную специализацию районов, факторы и условия размещения предприятий;
§ особенности природы, населения, хозяйства отдельных регионов, различия в уровнях их социально-экономического развития;
§ роль географического фактора в развитии человеческого общества на примере РФ;
§ уникальность и общечеловеческую ценность памятников природы и культуры;
§ причины изменения природных и хозяйственных комплексов регионов;
§ особенности орудий труда, средств передвижения, жилищ, видов хозяйственной деятельности, возникших как результат приспособления человека к окружающей среде в разных географических условиях;
§ объяснять причины географических явлений на основе применения понятий: «геологическое летоисчисление»; «циклон», «антициклон», «солнечная радиация», «испарение», «испаряемость»; "мелиорация ": «агломерация»; «мегаполис »; «трудовые ресурсы»; «концентрация»; «специализация»; «кооперирование'; «комбинирование»; «топливно-энергетический баланс»; «интенсивный» и «экстенсивный» пути развития хозяйства.
5. Оценивать и прогнозировать:
§ природно-ресурсный потенциал страны, региона;
§ экологическую ситуацию в стране, регионе
§ изменения природных и социально-экономических объектов под воздействием природных и антропогенных факторов;
§ изменния в численности населения, изменения соотношения городского и сельского населения, развитие системы городских поселений;
§ развитие и проблемы хозяйства районов страны, своего региона и своей местности.
Календарно-тематическое планирование учебного материла по географии
9 КЛАСС
68часов, 2 часа в неделю
Программа | Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы / сост. . – М.: Дрофа, 2009 г. | |
Основная литература | Базовый учебник | , , . География России. Хозяйство и географические районы. 9 класс. – М.: Дрофа, 2010 г. |
Методическое пособие для ученика | § Сиротин России 9 класс. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт. – М.: Дрофа, 2010. § География России, 9 класс. кл.: Атлас, - М.: Дрофа; Издательство Дик, 2010. |
№ п/п | Наименование раздела и тем урока | Кол-во часов | Практические работы | Тип урока | Дом. задание | Дата проведения | ||
план | факт | |||||||
1 (1) | Введение. | 1 | ВУ | с.3-4 |
| |||
Часть V. Хозяйство России (продолжение) 21час |
| |||||||
Вторичный сектор экономики – отрасли, перерабатывающие сырье |
| |||||||
2(1) | Топливно-энергетический комплекс, его значение и проблемы… | 1 | ИНМ | п.1 с.7-10 |
| |||
3(2) | Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам | П/Р | УПР |
| ||||
4(3) | Топливная промышленность | 1 | п2 |
| ||||
5(4) | «Составление характеристики одного из нефтяных бассейнов» | П/Р | УПР |
| ||||
6(5) | Электроэнергетика. | 1 | КУ | п.3 с.18-23 | 13.09 | 7 |
| |
7(6) | Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества. | 1 | КУ | п.4 с.23-25 | 15.09 |
| ||
8(7) | Металлургия. География черной металлургии. | 1 | ПР№3 итоговая «Составление характеристики одной из металлургических баз по картам и статистическим материалам» | п. 5 с. 25-29 | 20.09 |
| ||
9(8) | География цветной металлургии: факторы размещения предприятий. | 1 | УПР | п. 6 с.29-32 | 23.09 |
| ||
10(9) | Химическая промышленность. | 1 | КУ | п.7 с.32-34 | 27.09 |
| ||
11(10 | География химической промышленности. | 1 | ПР №5 тренировочная «Составление характеристики одной из баз химической промышленности по картам и статистическим материалам» | УПР | п.8 с.35-39 | 30.09 |
| |
12(11) | Лесная промышленность. | 1 | АЗУ | п.9 с.39-43 | 04.10 |
| ||
13(12) | Машиностроение. География машиностроения | 1 | ИНМ | п.10 п.11 с.44-50 | 07.10 |
| ||
14(13) | Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения2 | П/Р№6 | УПр |
| ||||
15(41) | Пищевая и легкая промышленность. | 1 | КУ | п.12. с.50-55 | 11.10 |
| ||
16(15) | П/Р№4«Определение по картам главных факторов размещения металлургических предприятий по производству меди и алюминия | П/Р | УПР |
| ||||
17(16) | ПР№2 итоговая «Составление характеристики одной из металлургических баз по картам и статистическим материалам» | П/Р | УПР |
| ||||
Третичный сектор экономики – отрасли, производящие разнообразные услуги |
| |||||||
18(17) | Состав и значение третичного сектора экономики | 1 | ИНМ | п.13 с.57-60 | 14.10 |
| ||
19(18) | Роль и значение транспорта. Сухопутный транспорт. | 1 | ИНМ | п.14 с.60-69 | 18.10 |
| ||
20(19) | Другие виды транспорта. Связь. | 1 | КУ | п.15 с.70-77 | 21.10 |
| ||
2120) | Сфера обслуживания. Наука | 1 | ИНМ | п.16 с.77-81 | 25.10 |
| ||
22(21) | Жилищное и рекреационное хозяйство. | 1 | ИНМ | п.17 с.81-84 | 28.10 |
| ||
Часть VI. География крупных регионов России 44 |
| |||||||
23(1) | Районирование – важнейший метод изучения географии. | 1 | ПР№7 тренировочная «Моделирование вариантов нового районирования» | КУ | П.18 с.87-93 | 01.11 |
| |
Европейская Россия (Западный макрорегион) 27 часов |
| |||||||
24(2) | Общая характеристика Европейской России | 1 | ИНМ | п.19 с.94-99 | 04.11 |
| ||
25(3) | Европейский Север. Факторы формирования района. | 1 | КУ | п.20 с.99-101 | 15.11 |
| ||
26(4) | Природа Европейского Севера. | 1 | ПР № 8 тренировочная «Составление и анализ схемы хозяйственных связей Двино-Печорского района» | ИНМ | п.21 с.101-109 | 18.11 |
| |
27(5) | Население и хозяйственное освоение Европейского Севера. | 1 | КУ | п22 с.109-111 | ||||
28(6) | Хозяйство Европейского Севера. | 1 | ПР № 9 тренировочная «Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства Европейского Севера» | АЗУ | П.23 с.112-115 | |||
29(7) | Северо-Западный район. Факторы формирования района. | 1 | ИНМ | п.24 с.115-118 | ||||
30(8) | Природа Северо — Запада. Население и хозяйственное освоение района | 1 | КУ | П25,26 с.118-125 | ||||
31(9) | Хозяйство Северо-запада. | 1 | КУ | п. 27 с.122-125 | ||||
32 (10) | Географические особенности Санкт-Петербурга и др. городов Северо-Запада | 1 | УПР | п.28 с.125-131 | ||||
33 (11) | Центральная Россия. Факторы формирования района. | 1 | ИНМ | п.29 с.131-134 | ||||
34 (12) | Природа Центральной России. Население и хозяйственное освоение Центральной России | 1 | КУ | п.30 с.134-135 | ||||
35 (13) | П/Р «Объяснение взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России» | 1 | П/Р№10 | УПР | п. 31 с.135-140 | |||
36 (14) | Московская столичная агломерация. Возникновение и развитие Москвы. | 1 | ПР№11 итоговая «Сравнение ГП и планировки двух столиц: Москвы и Санкт-Петербурга» | УПР | п.32 с.140-144 | |||
37 (15) | Хозяйство Центральной России | 1 | ПР№ 12 тренировочная «Составление картосхемы размещения народных промыслов Центральной России» | КУ | п33 с.144-148 | |||
38 (16) | Европейский Юг. Факторы формирования района. | 1 | ИНМ | п.34 с.149-150 | ||||
39 (17) | Природа Европейского Юга. | 1 | АЗУ | п.35 с.150-157 | ||||
40 (18) | Население и хозяйственное освоение Европейского Юга | 1 | АЗУ | п.36 с.157-159 | ||||
41 (19) | Хозяйство Европейского Юга | 1 | П/Р13 «Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства на Северном Кавказе» | КУ | п.37 с.160-165 | |||
42 (20) | Поволжье. Факторы формирования района. | 1 | ИНМ | п.38 с.165-169 | ||||
43 (21) | Экологические и водные проблемы Волги» | П/Р№14 | УпР | |||||
44 (22) | Население и хозяйственное освоение Поволжья. | 1 | П/Р№15 Изучение влияния истории населения и развития территории на сложный этнический и религиозный состав» | КУ | п40с.172-174; | |||
45 (23) | Хозяйство Поволжья. География важнейших отраслей. | 1 | ПР№16 итоговая «Определение факторов развития и сравнения специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья» | КУ | п.41 с174-178 | |||
46 (24) | Урал. Факторы формирования района. Состав района. Географическое положение Урала | 1 | ИНМ | п.42 с.179-182 | ||||
47 (25) | Природа Урала. | 1 | КУ | п.43 с.182-186 | ||||
48 (26) | Население и хозяйственное освоение Урала. | 1 | ПР№ 17 итоговая «Оценить экологическую ситуацию в разных частях Урала и предложить пути решения экологических проблем» | УПР | П.44 с.187-190 | |||
49 (27) | Хозяйство Урала. География важнейших отраслей хозяйства. | 1 | П/р№18Определение тенденций хозяйственного развития Северного Урала в виде картосхемы» | КУ | П.45 с.190-195 | |||
Азиатская Россия (Восточный макрорегион) 17 часов |
| |||||||
50 (28) | Азиатская Россия. Общая характеристика. | 1 | ИНМ | п.46 с.196-202 | ||||
51 (29) | Западная Сибирь. Состав района. Факторы формирования района. | 1 | ИНМ | п.47 с.202-204 | ||||
52 (30) | Природа Западной Сибири | 1 | ПР№19 итоговая «Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта человека» | АЗУ | п.48 с.204-209 | |||
53 (31) | Население и хозяйственное освоение Западной Сибири. | 1 | ПР№ 20 тренировочная «Разработка по карте туристического маршрута с целью показа наиболее интересных природных и хозяйственных объектов региона» | УПР | п. 49 с.210-211 | |||
54 (32) | Хозяйство Западной Сибири. | 1 | ПР № 21 тренировочная «Составление характеристики нефтяного (газового) комплекса (значение, уровень развития, основные центры добычи переработки, направления транспортировки топлива, экологические проблемы)» | КУй | п.50 с 211-214 | |||
55 (33 | Север Восточной Сибири. Состав района. Факторы формирования района. | 1 | ИНМ | п.51 с214-217 | ||||
56 (34) | Природа Севера Восточной Сибири | 1 | ПР № 22 тренировочная «Оценка особенностей природы региона с позиции условий жизни человека в сельской местности и городе» | АЗУ | п52 с.217-221 | |||
57 (35) | Население и хозяйственное освоение Севера Восточной Сибири. | 1 | ПР№ 23 итоговая «Составление характеристики Норильского промышленного узла» | КУ | п.53 с.221-223 | |||
58 (36) | Хозяйство Севера Восточной Сибири | 1 | КУ | п. 54 223-227 | ||||
59 (37) | Южная Сибирь. Состав района. Факторы формирования района. | 1 | ИНМ | п.55 с228-232 | ||||
60 (38) | Кузнецко-Алтайский подрайон | 1 | П/Р№24 «Выявление одной из проблем региона» | АЗУ | п.56 с.234-237 | |||
61 (39) | Ангаро-Енисейский и Забайкальский подрайоны | 1 | ПР № 25 тренировочная «Составление сравнительной характеристики подрайонов Южной Сибири» | АЗУ | п.57 с.237-240 | |||
62 (40) | Дальний Восток. Состав района. | 1 | ПР № 26 тренировочная «Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых, оборонных центров Дальнего Востока» | ИНМ | п.58 с.240-242 | |||
63 (41) | Природа Дальнего Востока. | 1 | УПР | п.59 с.242-247 | ||||
64 (42) | Население и хозяйственное освоение Дальнего Востока. | 1 | КУ | п.60 с.248-249 | ||||
65 (43) | Хозяйство Дальнего Востока | 1 | П/Р№27 «Свободные экономические зоны Дальнего Востока» | КУ | п. 61 с. 249-253 | |||
66 (44) | Итоговое тестирование по части VI. «География крупных регионов России» | 1 | УКЗ | |||||
Россия в современном мире 2 часа |
| |||||||
67 (1) | Россия и страны СНГ. Взаимодействие России с другими странами. | 1 | ||||||
68(2) | Объекты мирового природного и культурного наследия | 1 | ||||||
Виды занятий: ИНМ – урок Изучения Нового Материала
УЗЗ - Урок Закрепления Знаний
КУ - Комбинированный Урок
УПР - Урок - Практическая Работа
АЗУ - Актуализация Знаний и Умений
УКЗ – Урок Контроля Знаний
Материально - техническое обеспечение
Учебно – практическое оборудование:
1. Аудиторная доска с магнитной поверхностью
2. Комплекты географических карт:
3. Печатные демонстрационные пособия (тематические таблицы по разделам курса географии 8 класса)
4. Модели земного шара (Физический глобус)
5. КОЛЛЕКЦИИ:
· Коллекции горных пород и минералов.
· Коллекция полезных ископаемых различных типов.
6. Гербарий растений
Учебно-методический комплект / Литература
§ , Дронов для общеобразовательных учреждений; География. 6-11 классы/ сост. - М., «Дрофа», 2009 г.
§ , , – Кн.1: География России: Природа, население, хозяйство. 8 класс. - М.: Дрофа, 2008.
§ , , – Кн.2: География России: Хозяйство и географические районы. 8 класс. - М.: Дрофа, 2008.
§ Сиротин России. 8 класс. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт. – М.: Дрофа, 2009.
§ Сиротин России. 9 класс. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт. – М.: Дрофа, 2009.
§ География России. 8 кл.: Атлас, - М.: Дрофа; Издательство Дик, 2009.
§ География России. 9 кл.: Атлас, - М.: Дрофа; Издательство Дик, 2009.
§ – Тесты, 8-9 кл. – СПб.: Паритет, 2005.
§ и др. – ГИА 9кл. в новой форме, 2009/ФИПИ. – М.: Интеллект-Центр, 2009.
§ - Опорные конспекты в обучении географии России: 8 кл. - М.: Просвещение, 1997.
§ – Рабочие программы по географии. 6-9кл. – М.: Глобус, 2008.
§ – Программы элективных курсов, 9 кл. Профильное обучение. – М.: Дрофа, 2006.
§ , – Олимпиадные задания по географии. 9-11 кл. – Волгоград: Учитель, 2009.
§ – Олимпиадные задания по географии, 9 кл. – Волгоград: Учитель, 2006.
§ Элькин книга России: Чудеса природы / Словарик-справочник школьника. – Спб.: Литера, 2009.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
