Тестовая контрольная работа по экологии за 4 класс.
Дата_____________ Ф. И. ученика_____________________
1.Что такое –«экология»?
А)Экология – это наука о взаимосвязи природы и живых организмов;
Б)Экология – это наука о природе;
В)Экология – это наука о растениях.
2. Выполни задание:
1 вариант 2 вариант
а) перечислить планеты Земной группы а) перечислить планеты-гиганты
б) указать их отличительные признаки б) указать их отличительные признаки
5. Что такое Атмосфера?
А) это кислород, которым мы дышим;
Б)это воздушная оболочка, окружающая нашу Землю;
В)это защитная оболочка Земли.
6. Слои атмосферы.
А)Тропосфера, Ионосфера, Литосфера;
Б)Ионосфера, Тропосфера, Стратосфера;
В) Литосфера, Биосфера, Гидросфера.
8. Соедини стрелками тела и понятия:
Юпитер поток горячей воды
Гейзер самая маленькая планета солнечной системы
Кратер самая большая планета солнечной системы
Меркурий углубление на поверхности
9. Продолжить перечисление понятий, которые имеют отношение к строению глобуса: Вода, суша, южный полюс, меридианы …
10. К указанным причинам подбери следствия:
Причина
Вращение вокруг оси –
Вращение вокруг солнца –
Наличие атмосферы –
Деятельность человека –
(смена дня и ночи; смена времен года; защита живого, дыхание; образование озоновых дыр)
Тестовая контрольная работа по экологии за3 класс.
Дата_____________ Ф. И. ученика_____________________
1. Что такое –«экология»?
А)Экология – это наука о взаимосвязи природы и живых организмов;
Б)Экология – это наука о природе;
В)Экология – это наука о растениях.
2. Вставь пропущенные слова:
Мы живем в … системе. Центром этой системы является – солнце – это …, а наша земля – это … . У Земли есть спутник … .
3. Подчеркни названия планет «Солнечной системы».
Земля, Юпитер, Сатурн, Плутон, Луна, Нептун, Марс, Венера, Осирис, Меркурий, Уран.
4. Объяснить, что такое гейзер?
А) это город;
Б)это поток горячей воды который вырывается из недр земли;
В)это застывшая лава.
5. Подчеркни названия групп космических тел: звезды, Солнце, планеты, метеоры, метеориты, ядро, астероиды.
6. Что такое глобус?
А)это модель Земли;
Б)это макет Земли;
В)это наша Земля.
8. Что такое Атмосфера?
А) это кислород, которым мы дышим;
Б)это воздушная оболочка, окружающая нашу Землю;
В)это защитная оболочка Земли.
9. Из данной группы слов выпиши тела, которые относятся:
1 вариант 2 вариант
К живой природе К неживой природе
Воздух, заяц, автомобиль, береза, глина, солнце, шиповник, воробей, тетрадь, роса, карась, земля.
Тестовая контрольная работа по экологии за 2 класс.
Дата_____________ Ф. И. ученика_____________________
Кто живет на планете Земля?(живая природа)
1. Растения, животные, люди;
2. Люди, машины, деревья;
3. Деревья, трава, цветы.
3. Что такое – глобус?
А)это модель Земли;
Б)это макет Земли;
В)это наша Земля.
4. Подпиши части глобуса
Северный полюс, Южный полюс, экватор.
5. Подчеркни названия частей суток.
Утро, вечер, ночь, завтрак, ужин, обед, день.
7. Какие ты знаешь виды облаков?
А)перистые, кучевые, слоистые;
Б)грозовые, дождевые, белые;
В)пушистые, тучи, небесные.
8. Допиши считалку:
Каждый охотник желает знать где_______________________________________.
9. Какие состояния воды ты знаешь?
А)грязная, чистая, мокрая;
Б)холодная, горячая, соленая;
В)жидкое, газообразное, твердое.
Тестовая работа по экологии 4 класс
Класс______ Ф. И. _______________________________________________
1. Экология это наука …
а) о природе б) об охране природы в) о взаимосвязи природы и человека
2. Отметь, в какой строчке указаны названия сообществ:
а) зима, лето, осень; б) деревья, животные; в) озеро, лес, поле, луг, аквариум
3. Обозначь группы, из которых можно составить пирамиды питания (поставь коэффициент):
а) лиса, дятел, капуста б) орел, змея, мышь, лиса в) дуб, волк, песок
4. Обозначь группу растений, которые встречаются в нашем крае:
а) полынь, ковыль, верблюжья колючка б) тополь, липа, клен в) кипарис, ель, кедр
5. Обозначь группу животных, которые встречаются в нашем крае:
а) лисы, зайцы, куропатки, змеи б) дрозды, сайгаки, медведи в) львы, зебры, верблюды
6. Укажи группу насекомых луга, которые являются насекомыми-санитарами:
а) шмели, бабочки, кузнечики б) жук-навозник, муравей, жук-могильщик
в) пчела, жужелица
7. Обозначь группу, в которой перечислены животные, занесенные в «Красную книгу»:
а) большая панда, кондор, белый носорог б) крокодил, орхидея, черепаха
в) гусь, петух, жук-геркулес
8. Закончи определения:
Млекопитающие – это __________________________________________________________________
Земноводные – это _____________________________________________________________________
Пресмыкающиеся – это _________________________________________________________________
9. Запиши одним словом:
Орел, ласточка, сова, синица - ______________________
Окунь, щука, сом, толстолобик - ____________________
Бабочка, жук-носорог, муравей, стрекоза - _____________________
10. Подчеркни признаки здорового человека:
Много спит, много ест, ест полезные продукты, занятия спортом, читает книги.
Тестовая работа по экологии 3 класс
Класс______ Ф. И. _______________________________________________
1. Подчеркни объекты неживой природы:
Ромашка, глина, машина, птица, горы, солнце, дом, облака, линейка, медведь.
2. Обозначь строки, в которых цепи питания указаны правильно:
а) сосна дятел жук – короед;
б) жаба слизень капуста;
в) рожь мышь змея орел.
3. Запиши одним словом название группы:
а) тополь, сосна, береза - ___________________; б) шиповник, жасмин, калина - __________________;
в) подорожник, пырей, одуванчик - ________________________.
6. Обозначь черты, которые отличают человека от животного:
а) растет б) мыслит в) развивается г) трудится д) обладает речью
7. Обозначь строку, в которой перечислены животные «Красной книги»:
а) корова, лошадь, гусь; б) тигр, морж, фламинго;
в) эдельвейс, белка, орхидея;
8. Обозначь строку, в которой указаны признаки здорового человека:
а) крепкий, неуклюжий, высокий; б) низкий, близкий, хилый;
в) сильный, ловкий, стройный.
9. Заполни таблицу:
Всеядные | Земноводные | Насекомые |
Медведь, жаба, муха, ворона, саламандра, лягушка, кит, комар, жужелица
12. Вставь слова:
Не ломай ветки на ____________________ . Не рви ______________ . Не __________________ муравейники, гнезда птиц, пчел, шмелей. Растения и животные нуждаются в твоей любви и ______________. Помни! Каждый из нас отвечает за свои ________________ . Будь _____________ природы.
13. Подчеркни природные явления, которые встречаются в нашем крае:
Снегопад, торнадо, гололед, смерч, иней, туман, цунами, дождь, извержения вулканов, ураган.
