ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мордовский государственный университет им. »
Факультет биологический
Институт (наименование)
Кафедра ботаники и физиологии растений
(наименование)
|
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_______________
«___»________________200__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Экология растений»
(название дисциплины)
Направление ________Биология, 020200.68________________________
Специализированная магистерская программа: Экология, 020200.13.68
Индекс цикла по ГОС_____ СДМ.01___________________________________
(ГСЭ. ЕН, ОПД, ДС, ФТД)
Форма Всего часов по ГОС_115________________
обучения__очная_______ Из них:
Семестр___1___________ Аудиторных___30_____________________
Практических, (семинары)___нет_________
Вид Лабораторных___8_________
отчетности___экзамен___ Самостоятельная работа____77__________
Рабочая программа составлена на основании авторской разработки
Составитель рабочей программы____, доцент_____________
(Ф. И.О., занимаемая должность)
|
Рабочая программа утверждена
на заседании кафедры
1. Цели и задачи дисциплины, место в учебном процессе, требования к уровню освоения содержания дисциплины.
1) Цель изучения дисциплины
Экология растений изучает взаимоотношения растительных организмов между собой и с окружающей средой. Цель данного курса – углубить знания студентов по экологии растений, полученные при прослушивании курса «экология растений» на 3 курсе бакалавриата.
2) Задачи дисциплины
v выявление связи жизненных функций со структурами растительного организма и особенностей их протекания у различных растений;
v изучение влияния абиотических факторов внешней среды на жизнедеятельность растения;
v изучение динамики и структуры растительных популяций, жизненных форм растений и биотических факторов,
v системное накопление теоретических знаний о растении, его взаимодействии с окружающей средой, осмысление полученных знаний для последующего применения в своей работе.
3) Требования к уровню подготовки студентов, завершившего изучение данной дисциплины:
Студенты после изучения данной дисциплины должны:
иметь представление:
о взаимоотношениях растительных организмов между собой и с окружающей средой
знать:
экологические факторы, определяющие особенности жизнедеятельности растительных организмов, динамику и структуру растительных популяций, жизненные формы растений.
уметь:
работать самостоятельно
2. Связь с дисциплинами (междисциплинарные связи)
Ботаника и физиология растений, общая экология, науки о Земле (землеведение, физическая география), физика, химия, математика
3. Технологическая карта дисциплины (см. приложение)
Технологическая карта дисциплины
Дисциплина «Экология растений»
Тематика | Текущий контроль | Методическое обеспечение | |||||||
Раздел | Лекции | Час | Сем. и практ. занятия | Час | СРС | Час | |||
1. | Введение | Очерк истории экологии растений | 2 | Просмотр 1-й серии фильма «Скрытая жизнь растений» | 1 | Вклад отдельных ученых в экологию растений | 5 | Конспект | Горышина растений |
2. | Частная экология растений | Экология растений торфяников | 2 | Просмотр 2-й серии фильма «Скрытая жизнь растений» | 1 | Торф как субстрат для растений | 5 | Конспект | Горышина растений |
Литофиты и псаммофилы | 2 | Просмотр 3-й серии фильма «Скрытая жизнь растений» | 1 | Растения хасмофиты | 5 | Конспект | Горышина растений | ||
Экология высших водных растений | 2 | Просмотр 4-й серии фильма «Скрытая жизнь растений» | 1 | Водная среда обитания растений | 5 | Конспект | Горышина растений | ||
Экология водорослей | 2 | Просмотр 5-й серии фильма «Скрытая жизнь растений» | 1 | Хроматическая адаптация растений | 5 | Конспект | Горышина растений | ||
Экология грибов | 2 | Просмотр 6-й серии фильма «Скрытая жизнь растений» | 1 | Фунгоиндикация | 5 | Конспект | Горышина растений | ||
Экология лишайников | 2 | Семинар по просмотренному видеофильму | 2 | Лихеноиндикация | 5 | Опрос | Горышина растений | ||
Фитоиндикация | 2 | — | Растения в геологической разведке | 5 | Опрос | Горышина растений | |||
Экология пиррофитов | 2 | — | Влияние солнечной активности на растения | 5 | Опрос | Горышина растений | |||
Экология городских растений | 2 | — | Влияние на растения звука и электромагнитного поля | 5 | Опрос | Горышина растений | |||
Экология растений и охрана окружающей среды | 2 | — | Антропические факторы | 5 | Опрос | Юрцев направления современной науки о растительном покрове | |||
3. | Растения и тяжелые металлы | Общая характеристика тяжелых металлов | 2 | — | Источники тяжелых металлов в окружающей среде | 5 | Опрос | Ильин металлы в системе «Почва-растение» | |
Физиологическая роль тяжелых металлов | 2 | — | Содержание тяжелых металлов в растениях | 6 | Опрос | Ильин металлы в системе «Почва-растение» | |||
Метаболизм тяжелых металлов | 2 | — | Металлопротеины | 6 | Опрос | Ильин металлы в системе «Почва-растение» | |||
Способы адаптации растений к тяжелым металлам | 2 | — | Толерантность, резистентность, избегание | 6 | Опрос | Ильин металлы в системе «Почва-растение» |
4. Содержание дисциплины
1) Разделы дисциплины и виды занятий:
№ п/п | Название раздела дисциплины | Количество часов | |||
лекции | практические занятия | лабораторные занятия | самостоятельная работа (СРС) | ||
1. | Введение | 2 | 1 | – | 5 |
2. | Частная экология растений | 20 | 1 | – | 5 |
1 | – | 5 | |||
1 | – | 5 | |||
1 | – | 5 | |||
1 | – | 5 | |||
2 | – | 5 | |||
– | – | 5 | |||
– | – | 5 | |||
– | – | 5 | |||
– | – | 5 | |||
3 | Растения и тяжелые металлы | 8 | – | – | 6 |
– | – | 6 | |||
– | – | 6 |
2) Тематическое планирование:
Лекционный курс: (основные вопросы)
Вводная лекция.
1 Предмет экологии растений.
2 Цели и задачи курса.
3 Краткий очерк истории экологии растений
Тема 1. Экология растений торфяников
1. Болота как экосистемы
2. Торф как субстрат для растений
3. Экология растений торфяников
Тема 2. Литофиты и псаммофилы
1. Особенности каменистых и песчаных субстратов
2. Растения литофиты
3. Растения псаммофиты
Тема 3. Экология высших водных растений
1. Особенности водной среды обитания
2. Погруженные, полупогруженные и плавающие растения
3. Растения-гелофиты
Тема 4. Экология водорослей
1. Планктонные растения
2. Растения литоральной зоны
3. Растения шельфа
Тема 5. Экология грибов
1. Экологические ниши высших грибов
2. Экология плесеней
Тема 6. Экология лишайников
1. Экологические ниши лишайников
Тема 7. Фитоиндикация
1. Биоиндикация как наука и область практики
2. Бриоиндикация
3. Альгоиндикация
4. Лихеноиндикация
5. Фитоиндикация
Тема 8. Экология пиррофитов
1. Виды пожаров
2. Приспособления растений к пожарам
3. Растения-пиррофиты
Тема 9. Экология городских растений
1. Особенности городской среды обитания
2. Адаптации растений к условиям города
Тема 10. Экология растений и охрана окружающей среды
Тема 11. Общая характеристика тяжелых металлов
1. Что такое тяжелые металлы
2. Металлы в природе
3. Основные источники тяжелых металлов
4. Металломика как наука
Тема 12. Физиологическая роль тяжелых металлов
1. Физиологическая роль Fe
2. Физиологическая роль Zn
3. Физиологическая роль Cu
4. Физиологическая роль Co
5. Физиологическая роль Mo
6. Физиологическая роль Pb
7. Физиологическая роль Cr
8. Физиологическая роль Hg
9. Физиологическая роль Mn
10. Физиологическая роль Hg
Тема 13. Метаболизм тяжелых металлов
1. Пути поступления металлов в организм растений
2. Ближний и дальний транспорт металлов
3. Выведение металлов из растений
Тема 14. Способы адаптации растений к тяжелым металлам
1. Барьеры на пути тяжелых металов
2. Изолирование и депонирование металлов
3. Фитохелатины и металлотионеины
4. Растения-металлофиты
Практические занятия
№ п/п | Раздел дисциплины | № раздела | Наименование практического занятия | Количество часов |
1 | Частная экология растений | 4 | Просмотр и обсуждение видеофильма «Невидимая жизнь растений» 1-я серия. | 1 |
2 | Просмотр и обсуждение видеофильма «Невидимая жизнь растений» 2-я серия. | 1 | ||
3 | Просмотр и обсуждение видеофильма «Невидимая жизнь растений» 3-я серия. | 1 | ||
4 | Просмотр и обсуждение видеофильма «Невидимая жизнь растений» 4-я серия. | 1 | ||
5 | Просмотр и обсуждение видеофильма «Невидимая жизнь растений» 5-я серия. | 1 | ||
6 | Просмотр и обсуждение видеофильма «Невидимая жизнь растений» 6-я серия. | 1 | ||
7 | Семинар по просмотренному видеофильму | 2 |
Лабораторный практикум
Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены.
• Самостоятельная работа (темы, выносимые на СРС и методическая поддержка
СРС)
№ п/п | № раздела | Наименование СРС | Количество часов | Методическая поддержка |
1. | 1 | Вклад отдельных ученых в экологию растений | 3 | Горышина растений |
2. | 2 | Торф как субстрат для растений | 4 | Горышина растений |
3. | Растения хасмофиты | 4 | Горышина растений | |
4. | Водная среда обитания растений | 4 | Горышина растений | |
5. | Хроматическая адаптация растений | 4 | Горышина растений | |
6. | Фунгоиндикация | 4 | Горышина растений | |
7. | Лихеноиндикация | 4 | Горышина растений | |
8. | Растения в геологической разведке | 4 | Горышина растений | |
9. | Влияние солнечной активности на растения | 4 | Горышина растений | |
10. | Влияние на растения звука и электромагнитного поля | 4 | Горышина растений | |
11. | Антропические факторы | 4 | Юрцев направления современной науки о растительном покрове | |
12. | 3 | Источники тяжелых металлов в окружающей среде | 4 | Ильин металлы в системе «Почва-растение» |
Содержание тяжелых металлов в растениях | 4 | Ильин металлы в системе «Почва-растение» | ||
Металлопротеины | 4 | Ильин металлы в системе «Почва-растение» | ||
Толерантность, резистентность, избегание | 4 | Ильин металлы в системе «Почва-растение» |
5. Организация текущего и промежуточного контроля знаний:
1) Контрольные работы и тестирование
Контрольные работы | ||
№ п/п | Тематика | Сроки проведения |
1. | Вклад отдельных ученых в экологию растений | Перед 2-й лекцией |
2 | Торф как субстрат для растений | Перед 3-й лекцией |
3 | Растения хасмофиты | Перед 4-й лекцией |
4 | Водная среда обитания растений | Перед 5-й лекцией |
5 | Хроматическая адаптация растений | Перед 6-й лекцией |
6 | Фунгоиндикация | Перед 7-й лекцией |
7 | Лихеноиндикация | Перед 8-й лекцией |
8 | Растения в геологической разведке | Перед 9-й лекцией |
9 | Влияние солнечной активности на растения | Перед 10-й лекцией |
10 | Влияние на растения звука и электромагнитного поля | Перед 11-й лекцией |
11 | Антропические факторы | Перед 12-й лекцией |
12 | Источники тяжелых металлов в окружающей среде | Перед 13-й лекцией |
13 | Содержание тяжелых металлов в растениях | Перед 14-й лекцией |
14 | Металлопротеины | Перед 15-й лекцией |
2) Проведение коллоквиумов (тематика)
Проведение коллоквиумов учебным планом не предусмотрено
3) Подготовка рефератов (тематика)
Подготовка рефератов учебным планом не предусмотрена
4) Курсовая работа (проект) (тематика)
Курсовые работы (проекты) учебным планом не предусмотрены
6. Применение активных методов обучения: (деловые игры, научные проекты)
Проблемная лекция «Экология растений и охрана окружающей среды».
7. Технические средства обучения и контроля, использование ЭВМ
• Для промежуточной и итоговой аттестации применяется программа-тренажер «Ассистент II»
• Видеофильм «Невидимая жизнь растений» Д. Аттенборо
• Работа с ресурсами Internet
7.Материальное обеспечение дисциплины
• Специализированная тест-лаборатория
• Схемы, плакаты
• Компьютерный класс
8. Методическое обеспечение дисциплины
Основная литература (с грифами)
· Учебники (перечислить)
Гиляров экология. М.: Изд-во МГУ, 1990. 191 с.
Горышина растений. М.: Высш. школа, 1979. 364 с.
Общая геоботаника: Пер. с нем. М.: Мир, 1982. 261 с.
Эволюционная экология. М.: Мир, 1981. 399 с.
· Учебные пособия (перечислить)
Серебряков формы растений и их изучение // Полевая геоботаника. Т. 3. М.-Л.: Наука, 1964. С. 146-208.
Видообразование у растений. М.: Мир, 1984. 528 с.
Ипатов B. C., Кирикова . СПб.: СПбГУ, 1998. 314 с.
Миркин основы современной фитоценологии. М.: Наука, 1985. 136 с.
Наука об окружающей среде: В 2 т. М.: Мир, 1993. Т. 1. 420 с.; т. 2. 330 с.
Сообщества и экосистемы. М.: Прогресс, 1980. 328 с.
Дополнительная литература:
• Учебные пособия
Василевич методы в геоботанике. Л.: Наука, 1969. 232 с.
Василевич теоретической фитоценологии. Л.: Наука, 1983. 247 с.
Наумова фитоценологии. Уфа, 1995. 238 с.
Работнов фитоценология. М.: Изд-во МГУ, 1998. 240 с.
Злобин и методы изучения ценотических популяций растений. Казань: Изд-во Казанск. гос. ун-та, 1989. 146 с.
Марков биология растений. Казань: Изд-во Казанск. гос. ун-та, 1986.108 с.
Полевой растений. – М.: Высш. шк., 1989. – 352 с.
• Монографии
Алехин проблемы фитоценологии и степеведения. М.: МГУ, 1986. 213 с.
Раменский работы. Л.: Наука, 1971. 334 с.
Миркин такое растительные сообщества. М.: Наука, 1986. 161 с.
Алексеев металлы в почвах и растениях. – Л.: Агропромиздат, 1987. – 142 с.
Избирательная токсичность / Под ред. -Борисова, . – М.: Мир, 1971. – 431 с.
Микроэлементы // Микроэлементы. – М.: Изд-во иност. лит., 1962. – С. 9-49.
Безель экотоксикология / , , . – М.: Наука, 1994. – 83 с.
Беспамятнов допустимые концентрации химических веществ в окружающей среде / , . – М.: Наука, 1985. – 285 с.
Биоиндикация загрязнений наземных экосистем / Под ред. Р. Шуберта. – М.: Мир, 1998. – 348 с.
Бондарев , металлы и человек. – М.: Мысль, 1976. – 72 с.
Виноградов редких и рассеянных химических элементов в почвах. – М.: Изд-во АН СССР, 1950. – 275 с.
Диагностика устойчивости растений к стрессовым воздействиям. – Л.: ВИР, 1988. – 236 с.
и др. Ландшафтная индикация загрязнения природной среды. – М.: Экология, 1992. – 254с.
Ильин металлы в системе почва-растение. – Новосибирск.: Наука, 1991. – 151 с.
Кабата- Микроэлементы в почвах и растениях / Л. Кабата-Пендиас, Х. Пендиас. – М.: Мир, 1989. – 439 с.
Ковалевский растений. – Новосибирск, 1991. – 294 с.
Ковальский экология. – М.: 1974. – 299 с.
Кондратюк ботаника / , , . – Киев, 1980. – 258 с.
Малюга метод поисков рудных месторождений. – М., 1963. – 264 с.
Рудакова : поступление, транспорт и физиологические функции в растениях / , , и др. отв. ред. . АН УССР. Ин-т физиологии растений. Киев: Наук. думка, 1987. – 180 с.
Физиология растительных организмов и роль металлов / , , и др. М.: Изд-во МГУ, 1989. – 155 с.
Школьник в жизни растений. – Л.: Наука, 1974. – 324 с.
Якушевская в природных ландшафтах: Учеб. пособие. – М.: Изд-во МГУ, 1973.
• Спец. реферативные журналы
Гютюнник фитогеохимическая индикация загрязнения воздуха городов тяжелыми металлами // Экология. – 1994. – № 1. – С. 84-85.
Злобин фитопопуляций //Успехи совр. биологии. 1996. Т. 116. № 2. С. 133-146.
Юрцев направления современной науки о растительном покрове //Ботан. журн. 1988. Т. 73. № 10. С. 1389-1395.
• Др.
, , Наумова понятий и терминов современной фитоценологии. М.: Наука, 1989. 222 с.
Учебно-методические материалы:
• фильм производства BBC «Невидимая жизнь растений»
Дополнения и изменения в рабочей программе
За 2009 /10 учебный год
В рабочую программу «Экология растений» вносятся следующие дополнения и изменения:
• Введено промежуточное тестирование с использованием программы «Ассистент II»;
• Вынесено на самостоятельную работу рассмотрение вопросов, касающихся метаболизма тяжелых металлов.
