Некоторые принципы выбора темы курсовой работы.
Роль научного руководителя.
Основные принципы выбора темы научного исследования одинаковы на 1, 2, 3 курсах.
Студент может выбрать тему курсовой работы из списка (чаще всего содержит примерную тематику), который представляет кафедра, или предложить свою.
При выборе темы, чем старше курс, тем важнее для вас собственный выбор. Почему?
1. Т. к. список, предлагаемый кафедрой, отражает или темы, связанные с какими-либо предметами, или с научными интересами научного руководителя. Но ваш интерес может не совпадать ни с тем, ни с другим.
2. У вас не формируются определенные навыки, которые должны формироваться при выполнении научной работы (в т. ч. умение самому сформулировать тему исследования).
Следовательно, при выборе темы не из предложенного списка важны ваши рассуждения. Как вы должны рассуждать?
При выборе темы курсовой работы необходимо исходить из нескольких следующих принципов.
1). Выбор должен быть связан с интересами студента. Необходимо подумать, какой интересует регион; какая научная область (социально-экономическая история, внутренняя или внешняя политика, культура, религия, персоналии, конкретное событие, процесс или явление и т. д.); какой исторический период.
2). Выбор должен быть связан с возможностями студента. Т. е. необходимо подумать, что вы должны знать и уметь, чтобы свой интерес реализовать (не «как умею – напишу», а «научусь, чтобы написать»).
Необходимо обращать внимание на свои общие знания характеристик различных исторических эпох и периодов, закономерностей развития регионов. Например, без знания общих характеристик средневековья студенту трудно будет писать научную работу по этому периоду в каком-либо регионе.
3). Полезно обратить внимание на знание (изучение) студентом иностранных языков, т. к. это расширяет его возможности в привлечении историографии и источников. Тема должна быть обеспечена достаточным количеством источников и литературы.
4). Выбор темы курсовой работы, в идеале, должен определяться задачами последовательной специализации студента в определенной тематике от первого курса до выпускного, для чего необходимо видеть перспективы этой проблемы. Эти перспективы, скорее, видит научный руководитель, вам это сделать еще сложно.
5). Будет лучше, если выбор студента связан с научными интересами преподавателей кафедры и научными направлениями, которые официально разрабатываются на кафедре.
6). В теме должна быть проблема. Если нет проблемы, нечего анализировать. А анализ обязательно должен присутствовать в курсовой работе, она не должна носить описательного характера.
7). Сформулированная вами тема должна быть актуальна, т. е. важна для науки именно сейчас. Однако актуальность не следует путать с конъюнктурностью. Тема, цель исследования и выводы должны носить объективный характер и не зависеть от изменяющейся политической ситуации, от смены научных доктрин.
Для истории актуальность определяется важностью события, явления, процесса, персоналии для определенной эпохи и его влияние на последующее историческое развитие, в т. ч. современность (не путать с политической актуальностью).
8). Тема должна быть научна, а не научно-популярна. Главный принцип научности не зависит от масштаба сделанных открытий. Интерес и внимание могут привлекать и частные выводы, и обобщающие материалы.
9). Тема должна соответствовать исторической проблематике.
10). Также следует иметь в виду, что темы могут быть узкими и широкими. Выбирая узкую тему, студент должен быть нацелен на глубокое исследование, обращение к специализированным источникам, анализ и обобщение информации по конкретной проблеме (но есть опасность впасть в мелочность проблематики). Широкая тема предполагает исследование ряда смежных проблем (но есть опасность обзорности).
Курсовая работа первого курса по объему составляет 25-30 страниц. Следовательно, выбранная тема должна раскрываться таким объемом.
11). Тема должна быть сформулирована четко, лаконично, грамотно.
12). По мере проработки историографии (научной литературы) по теме ее формулировка может подвергнуться корректировке. Первая формулировка темы может быть ее рабочим вариантом (что не означает черновым).
После того, как вы обдумали все вышеизложенное и у вас появились идеи относительно возможной темы и проблематики исследования, вы идете к научному руководителю. Очень важно идти к нему не просто с вопросом: «На какую тему мне писать?», а после того, как вы уже произвели ряд рассуждений, что покажет ему вашу заинтересованность, самостоятельность.
Научный руководитель является не просто контролером, а наставником, обязательным участником выполнения курсовой работы на всех этапах.
Его участие выражается в том, что он помогает студенту сформулировать тему, составить план работы, оказывает содействие в подборе источников и литературы, определении цели и задач, консультирует студента по вопросам, возникающим в процессе работы, оценивает качество и степень готовности отдельных ее частей и текста в целом, проверяет работу в программе «Антиплагиат».
Нельзя работать над курсовой работой без контакта с научным руководителем, тем более, что он может предостеречь от возможных ошибок заранее.
Если вы выбрали тему из списка кафедры, надо все равно подойти к научному руководителю, записаться у него и обговорить все нюансы темы, составить план работы со сроками его выполнения.
