Физика 10 класс

1.   

2.   

3.  Физика 10 класс.

4.  Рабочая программа по курсу физики для 10-х общеобразовательных классов составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего общего образования, примерной программы среднего общего образования по физике и авторской программы , , Н, учебник физики для 10 класса.- М. Просвещение, 2009.

5.  Учебник физики для 10 класса, автор , , Сотский и профильный уровень;

Программы общеобразовательных учреждений. Физика. 7 -11 классы. – М.: Просвещение, 2009.

6.  В соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений РФ на изучение физики в 10 классе отводится 70 часов. Учебный план школы на 2015-2016 учебный год предусматривает обучение физике в объёме 2 часов в неделю.

7.  Цели изучения физики:

- освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влиянии на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

- овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

- воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

- использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

8.  Структура курса:

№ п/п	Тема	Количество часов
1.	Механика	2
2.	Кинематика	11
3.	Динамика	12
4.	Законы сохранения в механике	14
5.	Статика	2
6.	Молекулярная физика. Тепловые явления	12
7.	Основы электродинамики	14
8.	Повторение	3
Итого:	70

7.Составитель курса: – учитель физики.

1.  Физика 11 класс.

2.  Рабочая программа по физике для 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (приказ Минобразования России «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

3.  , , Физика – 11, М.: Просвещение, 2009 г.

Базовоя программа разработанная (М. Дрофа 2008 год);

Программы общеобразовательных учреждений. Физика. 7 -11 классы. – М.: Просвещение, 2009.

4.  Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения физики на базовом уровне в XI классе из расчета 2 учебных часа в неделю.

5.  Цели изучения физики:

освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

6.  Структура курса:

№ п/п	Наименование разделов	Количество часов
1	Электродинамика	12
2	Колебания и волны	35
3	Квантовая физика	14
4	Астрономия	7
Итого:	68

7.Составитель курса: – учитель физики.

1.  Алгебра 8 класс.

2.  Рабочая учебная программа по алгебре для основной общеобразовательной школы 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 01.01.2001г. № 000), примерной программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев по математике 5-11 классы к учебному комплексу для 7-9 классов (авторы , , Ю. Н., составители , – М: «Дрофа», 2004. – с. 86-91)

3.  Алгебра-8:учебник/автор: , , Просвещение, 2008 – 2010 год.

4.  Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Согласно учебному плану школе на изучение алгебры в 8 классе отводится 105ч из расчета 3 ч в неделю, 35 недель

5.  Цели изучения:

· овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

· интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностейформирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

· воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

6.  Структура курса:

№ п/п	Наименование разделов	7.  Количество часов
1.	Рациональные дроби	22
2.	Квадратные корни	20
3.	Квадратные уравнения	21
4.	Неравенства	17
5.	Степень с целым показателем	12
6.	Повторение	13
Итого:	105

7.Составитель курса: – учитель математики.

1.  Геометрия 8 класс.

2.  Рабочая учебная программа по геометрии для основной общеобразовательной школы 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 01.01.2001г. № 000), примерной программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев по математике 5-11 классы к учебному комплексу для 7-9 классов (авторы , , и др., составитель – М: «Просвещение», 2008. – с. 37-39)

3.  Геометрия: учеб, для 7—9 кл. / [, , и др.]. — М.: Просвещение, 2004-2008.

4.  Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Согласно учебному плану школе на изучение геометрии в 8 классе отводится 70 ч из расчета 2 ч в неделю, 35 недель

5.  Цель изучения:

овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;

формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса;

приобретение конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, фор­мирование языка описания объектов окружающего мира, для развития пространственного воображения и интуиции, математи­ческой культуры, для эстетического воспитания обучающихся. Изу­чение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства.

6.  Структура курса:

№ п/п	Раздел	Количество часов
1.	Четырехугольники	16
2.	Площадь	13
3.	Подобные треугольники	19
4.	Окружность	17
5.	Повторение. Решение задач.	5
Итого:	70

7.Составитель курса: – учитель математики.