«Казахский национальные костюмы»
Подготовила: Воспитатель второй категории детского сада «Раушан г. Аркалыка Умирбекова Карлыгаш Мустакимовна.
Тема: «Казахские народные костюмы»
Цель: Познакомить детей с особенностями казахского народного костюма.
Развивать творческие способности детей. Закреплять знания детей о казахском костюме. Воспитывать любовь к казахской народной культуре. Совершенствовать в речи детей слова:
Ввести в словарь детей новые слова:
Предварительная работа.
Рассматривание иллюстрации в книге «Национальный костюм»
Составление орнаментов.
Развитие речи с применением элементов ТРИЗА.
Материал: куклы в национальных одеждах и в современных, разрезные картинки с национальным орнаментом, наглядный материал по ИЗО.
Ход занятия.
Приветствие: Здравствуй, день! Здравствуй, друг!
Здравствуй песен, щедрый круг!
Здравствуй, мир! Здравствуй, век!
Здравствуй, добрый человек!
Саша: Мы с вами, мы с вами,
Живем в Казахстане.
С красивой столицей,
В цветущем краю.
В. – Как называется страна, в которой мы живем?
Д. – Казахстан
В. – Да, у нашей страны удивительно красивое звучное имя – Казахстан. Давайте повторим его вместе.
В. – Как называют людей, которые живут в Казахстане?
Д. – Казахстанцы
В. – В нашей стране много всего самого удивительного: необыкновенно красивая природа, красивые города, удивительные люди.
Звонок в дверь.
Посмотрите, кто к нам пришли?
Мальчик и девочка.
Дети здороваются с гостями на трех языках.
- Какие наши гости красивые в национальных костюмах.
- Одежда – предмет первой необходимости. Она укрывает наше тело от непогоды и палящего солнца с одной стороны, а с другой – выражает представление о красоте и о человеке, который носит ее: откуда он родом, какого возраста, богатый или бедный, женатый или холостой, чем занимается. Вся женская одежда древних подчеркивала и создавала образ красавицы. Одежды были свободными, длинными, необычайно красочными.
- В Казахстане есть свои особенности национальной одежды. Но это проявляется лишь в некоторых элементах: в отделке, орнаменте, украшениях. В целом же мужской костюм состоит из чапана (халата с поясом, сделанного из бархата, богато вышитого), головного убора – мягкой тюбетейки, высокого колпака или шапки из меха лисы (малахай).
- Женский национальный костюм состоит из белого хлопчатобумажного или цветного шелкового платья, бархатного жилета с вышивкой, высокого колпака с шелковым шарфом. Пожилые женщины носят своеобразный капюшон из белой ткани – кимешек. Невесты надевают высокий головной убор, богато украшенный перьями – саукеле.
- Посмотрите на меня. На мне надет женский казахский национальный костюм.
Из каких частей он состоит?
Д. – из платья, жилета,
В. – А что у меня на голове?
Д. – Такия.
В. – Чем украшено такия?
Д. –бусинками, тесьмой.
В. – Какими узорами украшали одежду?
Д. – Узоры были разные.
- Камзол – легкая распашная одежда, сшитая по фигуре сверху, а снизу пола расширятся
Физкультминутка
Ши-ши попляши! «ковырялочка»
Все танцоры хороши!
Ой-ой та-ра-ра!
Лучше всех детвора!
Я скачу, скачу, скачу, «козлик»
Я пляшу, пляшу, пляшу!
Сели – встали, сели – встали, «пружинка»
Дети садятся за столы. Воспитатель предлагает поиграть в игру «Выложи такой же узор».
Воспитатель показывает узор из геометрических фигур, убирает его, дети должны выложить такой же узор у себя на столе.
Воспитатель показывает старый сундук.
В. - Старый бабушкин сундук.
Тайны жизни в нем живут.
Наша женская судьба
Место в нем свое нашла.
В сундуке моем добро
Бережно храниться.
Когда времечко придет,
Доченьке сгодится.
Так говорили в старину. Давайте покажу, что в сундуке своем храню.
Воспитатель достает бумажные силуэты национальной одежды.
В. – Сегодня мы будем модельерами. Будем вышивать орнамент на камзоле. Элементы узора будем наносить фломастерами. Выполнять вышивку вам помогут образцы. Помните, что орнамент – это чередование повторяющихся элементов.
Пальчиковая игра «Подарки»
Пошла Маша на базар, пальчики шагают по столу
Принесла домой товар.
Родной матушке платок
По середочке цветок. изображают руками цветок
Братьям-соколам
По козловым сапогам. стучат кулачками по столу
Сестрицам-лебедицам
По белым рукавицам. двигают сцепленными пальчиками
Дети рисуют.
После выполнения работы составляют описательный рассказ по схеме.
- Что это?
- Какой по цвету?
- Какие элементы использовали в орнаменте?
В конце занятия воспитатель предлагает детям поиграть в казахскую игру «Такия»
