Самопрезентация «Я – современный педагог «Новой Школы»

Самопрезентация

«Я – современный педагог «Новой Школы»

Удивителен мир Вселенной. Человек – это Вселенная во Вселенной! Благороден разумом! Беспределен в способностях! Уникальность каждого человека – в установлении взаимосвязи с миром и другими людьми. Осваивая этот изменяющийся мир, человек преобразует не только мир, другого человека, но и самого себя. Он становится человеком диалога, а значит и человеком культуры.

Найти свое призвание – источник счастья для любого человека. Место, где я обретаю себя, – это школа.

На одной из неприметных улиц, среди высоких зданий как монолит, как крепость стоит наша «Школа радости». Она сокровищница знаний, жилище добра, тепла и уюта, интересных открытий, удивительных уроков, смелых экспериментов. В этой замечательной школе я работаю с момента ее основания - 24 года. Годы профессиональной жизни являются для меня знаками чего-то бесценного и дорогого.

Пройдут года, столетий нити

Утонут в синей бездне звезд,

Но слово теплое «учитель» Всегда растрогает до слез. Всегда заставит вспомнить что-то

Родное, близкое…

С глубокой благодарностью я вспоминаю своих учителей – преподавателей Оренбургского педагогического училища: Буханову Тамару Владимировну, Фомину Екатерину Ивановну, Гаркушину Зинаиду Степановну, Никитину Веру Васильевну, показавших пример глубокой преданности учительскому делу.

Учитель никогда не перестает учиться – иначе он теряет связь со временем. Для меня ценно не только учить детей познавать мир, побуждать их к творчеству, но и совершенствоваться самой.

Третий год я занимаюсь экспериментальной деятельностью по внедрению ФГОС НОО. Актуальной задачей современного образования с учетом введения ФГОС является формирование УУД школьников, которые будут способствовать умению учиться, саморазвитию и самосовершенствованию.

За это время мною были разработаны рабочие программы по предметам: обучение грамоте, русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир; рабочие программы по внеурочной деятельности: «Я - исследователь», «Раз - словечко, два – словечко», «Умники и Умницы». Я участвую в работе стажерской площадки при МОБУ «НОШ №75» г. Оренбурга. Мы с коллегами обмениваемся опытом на уровне ОУ, Северного округа, г. Оренбурга, Оренбургской области.

Для меня знаменателен 2011 год участием во Всероссийском слете учителей развивающего обучения в городе Самаре. На слете присутствовали учителя с разных уголков России. Задачи, которые мы решали в рамках слета, - профессиональное общение, обмен опытом, обсуждение условий введения ФГОС. Ценность встреч – диалог учителей-практиков с учеными, авторами учебников.

В своей деятельности я применяю технологии личностно-ориентированного образования (метод проектов, сотрудничества, портфолио), критического мышления, эвристического обучения. Важнейшими характеристиками опыта являются: результативность; экономичность, высокая мотивированность в изучении предметов.

Основная проблема моей педагогической деятельности – «Эвристический диалог как основа творческого саморазвития младшего школьника». Поскольку образовательный процесс наполнен текстовой информацией, главной задачей обучения становится осмысление, с интерпретация текста. Практической значимостью работы является создание учебно-методического комплекса по формированию готовности младшего школьника к пониманию информации и диалогу.

Наряду со знаниевым подходом, характерной особенностью образования младших школьников выступает социальная направленность. Поэтому целью воспитательной работы явилось формирование класса как социально – направленной группы, развитие социальных компетенций младших школьников на основе привлечения их к общественно значимой деятельности.

Учитель состоится в учениках. Ведь дети – это источник вдохновения, поток новой энергии и новых талантов.

Несмотря на юный возраст, мои ученики удивляют меня своими способностями, увлеченностью. Занимаясь с детьми исследовательской деятельностью, наблюдаю, как в детях постоянно рождается способность «жить в мире мыслей».

Результатом совместной работы была в 2009 году поездка в Орск с учащимися 4 класса на региональный конкурс исследовательских работ и творческих проектов младших школьников «Я - исследователь»: Бурдюгов Вадим стал лауреатом в гуманитарной секции, Мусс Павел награжден дипломом за лучшую экспериментальную работу.

Две тысячи десятый год знаменателен участием в конкурсе исследовательских работ «Первые шаги в науку - 2010» в г. Обнинске в рамках Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России». Ученики стали лауреатами III степени, по результатам конкурса тезисы работ опубликованы в сборнике научных трудов учащихся России «Обнинский полис», журнале «Интеллект будущего».

Нам не дано предугадать,

Как наше слово отзовется.

Посеять в души благодать,

Увы, не всякий раз дается.

Но мы обязаны мечтать

О дивном времени, о веке,

Когда цветком прекрасным стать

Сумеет личность человека.

И мы обязаны творить,

Презрев все тяготы мирские,

Чтоб истин светлых заложить

Зачатки в души молодые,

Чтоб верный путь им указать,

Помочь в толпе не раствориться…

Нам не дано предугадать,

Но мы обязаны стремиться.

Уважаемые коллеги! Пусть каждый новый день будет наполнен творческим поиском, озарен радостью от успеха, согрет теплом детских сердец. Желаю вам быть доброжелательными и великодушными, учить без нравоучений, создавать атмосферу открытий. Пусть через учительское слово красота и доброта входят в сердца учеников.