Формирование комбинаторных способностей у детей младшего дошкольного возраста через сенсорные восприятия.
Конспект открытого занятия в 1младшей группе МДОУ №25.
Воспитатель
Программное содержание:
расширять сенсорный опыт детей путем действий с предметами разной формы и цвета, закрепить умение группировать и соотносить их по цвету и размеру;
Познакомить с понятием «одинаковый по цвету»;
Закрепить умение правильно называть части машины: кузов, кабина, руль, колеса;
Развивать диалогическую речь;
Продолжать учить детей действовать по словесной инструкции;
Совершенствовать зрительные, слуховые, двигательные реакции во время действий с предметами;
Продолжать развивать координацию рук, моторику пальцев;
Формировать навыки правильных взаимоотношений, совместных действий, выполнения установленных правил.
Методические приемы:
беседа, рассматривание, игровые действия.
Предварительная работа:
беседы, экскурсии, рассматривание иллюстраций, игрушек, подвижные и дидактические игры, индивидуальная работа, работа с родителями.
Материалы к занятию:
игрушки-машинки разного и одинакового цвета, макеты гаражей разного и одинакового цвета, макеты дороги, дидактическая игра «Подбери машине фары».
Ход занятия:
I часть:
дети входят в группу и здороваются с гостями.
Сзади слышен сигнальный гудок машины.
-Ой, что это так сигналит? (машина)
-Машина зовет покататься.
Кто нам нужен? (шофёр).
Дети садятся в машину. Поют песню «Машина».
-Посмотрите внимательно на машину. Какие части есть у машины? (руль, кабина, кузов, колеса, фары.)
-Какой формы руль?
Что еще круглой формы у машины? (обвести контур названной детали руками).
-Куда после работы шофёр поставит машину? (в гараж)
-Эта машина какого размера? (большая)
Какого размера гараж ей нужен? (большой)
II часть:
воспитатель предлагает детям рассмотреть макеты гаражей.
-Посмотрите на эти гаражи. Какого размера машины сюда можно поставить? (маленькие)
-Почему? (Потому, что гаражи маленькие)
-Какого цвета гаражи здесь есть? (красные, зелёные, жёлтый, синий, белый)
Сигналит машина. Она привезла в подарок машинки.
По словесной инструкции воспитателя: «Подарок под скамейкой в кузове большой машины »-дети ищут подарок.
-Наша машина какого размера? (Большая)
-А эти машины какого размера? (маленькие)
-Какого цвета машину ты хочешь взять?
-Хочешь взять белую?
-У тебя машина какого цвета?
-Какого цвета машина у меня?
-Поставьте машины в гараж такого же цвета, как ваши машинки.
2. Где ездят машины? (На дороге)
-Выберите дорогу такого же цвета, как ваша машина.
Постройте возле своего гаража.
Машины едут по дороге в гараж.
-У Светы гараж и дорога какого цвета?
-А у Никиты какого цвета? (они одинаковые) – повторить всем.
-У кого ещё одинакового цвета машины?
- Какой это цвет?
Воспитатель предлагает детям проверить правильность выполнения задания.
III часть:
дидактическая игра «Подбери машинам фары».
-Что сломано у этих машин?
Подберите фары такого же (одинакового) цвета, как цвет машин.
- Кто отремонтировал свою машину - подъезжайте ко мне.
IV часть:
подвижная игра «Машины на дороге» - 3 раза.
