Тема: Белгородщина: на рубеже веков

Научная экспедиция

ТЕМА: Белгородщина: на рубеже веков

Цель: Создать условия для обобщения и систематизации изученного материала по курсу: «География Белгородской области» и учебного курса «Белгородоведение»

Задачи урока:

Углубить и закрепить знания об особенностях экономико-географического положения Белгородской области, о природных ресурсах, о хозяйственной деятельности населения.

Вспомнить историческое прошлое Родного края.

Проверить умения учащихся самостоятельно работать с атласом, планом и другими источниками информации, умения давать оценку природным условиям, сравнивать, обобщать, делать выводы.

Воспитывать нравственно – эстетическое отношение к природе Родного края, чувство патриотизма, личной сопричастности к проблемам области.

Форма проведения занятия: научная экспедиция (групповая работа)

Оборудование: мультимедийная техника, карты, атласы, дополнительная литература: фотоальбомы с видом города Белгорода, маркер, карандаш.

Ход мероприятия:

1 Организационный момент урока (проверка готовности к мероприятию, наличие оборудования).

2 Мотивация. Эпиграф. «Мой край»

Стихотворение о Родном крае:

Хмельные ветры рожь колышут,

Короча стихнула в садах

Встают у Яковлево вышки,

Дробится в Губкине руда,

Гремит состав за дальней рощей,

Мой край – родная Белгородчина –

Железорудный, хлебный край.

В. Михалев

Дорогие друзья, приглашаем вас вместе с нами, отправиться в экспедицию по нашему Родному краю.

(Сами ставят цель мероприятия)

Цель нашей экспедиции: систематизировать и закрепить знания об исторических, экономико-географических особенностях Белгородской области, а также закрепить знания о природные условиях и природных богатствах области, дать оценку хозяйственной деятельности населения.

В этом нам помогут карты, атласы, фотографии, дополнительная литература по краеведению и ваши знания о своём Родном крае.

У каждого из вас имеются Дневник - исследователя для записи и анализа фактов.

Каждая группа имеет задание по разным направлениям исследования.

В каждой группе исследователей есть старший научный сотрудник, который направляет и оценивает вашу работу.

Идёт работа в группах, по индивидуальным картам, зачитывается

Стихотворение о Родном крае:

Хмельные ветры рожь колышут,

Короча стихнула в садах

Встают у Яковлево вышки,

Дробится в Губкине руда,

Гремит состав за дальней рощей,

Мой край – родная Белгородчина –

Железорудный, хлебный край.

А сейчас послушаем отчёт первой из экспедиций.

Физкультминутка

Инструктивная карта историка-краеведа

1.  Прочитай Указ Верховного Совета СССР Об образовании в составе РСФСР Белгородской области (с. 44-45) Заполни пропуски. Расположи в хронологическом порядке основные периоды развития Белгородской области (с.2-3)

2. Восстанови хронологию событий по теме «Древнейшие жители Белгородчины» (с. 4-5)

3. Оформи «Музейную витрину».

Подберите пояснительные записки к экспонатам краеведческого музея по теме «Скифская эпоха».

4. Работа с картами (с. 24-25) «Укрепление Белгородской засечной черты», «Белгородский разряд в 1656-1708 гг.».

Прочитай легенды карт, сравни и ответь на вопросы:

Сколько крепостей входило в Белгородскую засечную черту?

Сколько крепостей входило в Белгородский разряд?

Чем отличается засечная черта от разряда?

Кто был воеводой Большого Белгородского полка?

Какая достопримечательность Белгородского района напоминает о воеводе?

Работа с картой «Белгородская губерния 1727-1779 гг.» (с. 26-27)

Прочитай легенду карты и ответь на вопросы:

Территории каких современных областей входили в состав Белгородской губернии в период правления Екатерины I?

Сколько провинций входило в состав губернии?

Перечислите названия слободских полков, размещавшихся на территории Белгородской губернии.

Количество населения губернии.

5. Сравните период «Дворянского землевладения на Белгородчине в XVIII в» (с. 28-29) и «Хозяйственная жизнь края в XIX – начале XX века» (с. 34-35).

Сделайте вывод об основных занятиях населения в 18 в. и в 19-20 веках.

Укажите причину переориентации основной деятельности в крае? (с. 25)

6. Игра «Самый умный».

Раздаточный материал

Задание 1.

Белгородская область была образована________________ года. В момент образования в ее состав вошли 23 района ________________области и 8 районов ___________________ области.

_________________ период – середина и конец___________ - х годов. В это время заложен фундамент горнорудного производства, начата интенсивная работа по специализации и концентрации животноводства, применение прогрессивных технологий в растениеводстве.

_____________ период – вторая половина____________- начало _______________-х годов. В эти годы Белгородчина превращается в горно-металлургический край, достигнуты высокий результаты в производстве сельскохозяйственной продукции, создается современная инфраструктура в городах и селах.

___________ период совпал с развитием в Белгородской области рыночных отношений и становлением гражданского общества в России. Начиная ___________ года на качественно новый уровень вышли предприятия горно-металлургического комплекса, динамично развиваются предприятия различных форм собственности. Белгородчина по многим показателям занимает передовые позиции среди субъектов федерации Центрального федерального округа.

Раздаточный материал

Задание 2.

Заполни пропуски, используя справочный материал.

Пронумеруй абзацы в хронологическом порядке.

Первые, довольно редкие следы пребывания древних людей на Белгородчине относятся к межледниковому периоду - ___________________ тыс. лет тому назад.

Более плотно край был заселен по мере отступления ледника, в верхнем палеолите___________________ тыс. лет назад. Среди стоянок верхнего палеолита выделяется Авдеевская в Старооскольском районе.

Стоянка эпохи мезолита и неолита ___________________ тыс. лет назад обнаружены на Шуровой горе около Грайворона, на Щучьей горе у реки Ворскла, в бассейне Оскола – около сел Белый Плес и Герасимовка.

На рубеже _____________ тыс. до н. э. на большей части Белгородчины, жили представители бондарихинской культуры, которые занимались земледелием, скотоводством, изготовлением орудий труда из бронзы, кости и камня.

В _________ вв. до н. э. между Днестром и Доном расселились земледельческие племена, которые относят к чернолесной археологической культуре. Ученые относят их к предскифским племенам.

Раздаточный материал

Задание 3.

Историческая справка.

В VII-III вв. до н. э. в степях между Дунаем и Доном жили ираноязычные племена скифов. Скифские памятники на Белгородчине изучали экспедиции Института археологии Академии наук в период с 1954 по 1987 годы в Стрелецком городище, в долине реки Полозок Грайворонского района.

Задание 4

Работа с картами (с. 24-25) «Укрепление Белгородской засечной черты», «Белгородский разряд в 1656-1708 гг.».

Прочитай легенды карт, сравни и ответь на вопросы:

Сколько крепостей входило в Белгородскую засечную черту?___________

Сколько крепостей входило в Белгородский разряд?__________________

Чем отличается засечная черта от разряда? __________________________________________________________________

Кто был воеводой Большого Белгородского полка?

_______________________________________________________________

Какая достопримечательность Белгородского района напоминает об этом воеводе?

__________________________________________________________________

Работа с картой «Белгородская губерния 1727-1779 гг.» (с. 26-27)

Прочитай легенду карты и ответь на вопросы:

Территории, каких современных областей входили в состав Белгородской губернии в период правления Екатерины I?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Сколько провинций входило в состав губернии?______________________

Перечислите названия слободских полков, размещавшихся на территории Белгородской губернии. __________________________________________________________________

Количество населения губернии____________________________________

Задание 6.

«Самый умный» (правила игры телеверсии)

О. первого Белгородского губернатора, который был один из«птенцов гнезда Петрова».

Юрий Юрьевич Трубецкой

В каком величайшем произведении древнерусской литературы описаны события, непосредственно связанные с историей Белгородского края?

«Слово о полку Игореве»

Какие народы населяли нашу землю в 7-3 вв. до н. э.?

Скифы

Имя русского царя, который во время пребывания в Белгороде в июне 1710 года «пожаловал на строение Успенско - Николаевского собора вклад 100 рублев денег золотом»?

Петр I

Фамилия крепостного крестьянина Шереметьевых, изобретателя ручной маслобойки для получения масла из семян подсолнечника.

Данил Семенович Бокарев

Назовите фамилию известного ученого-физика, правозащитника, общественного деятеля трижды героя социалистического Труда, академика, который был представителем белгородского рода Мухановых.

.

Инструктивная карта

Географы

1. Определение экономико-географическое положения Белгородской области (по плану и атласу).

1. Границы (с кем граничит) Показать на карте – слайд и подписать приграничные области

2. Протяженность границ

3. Крайние точки: Показать на карте – слайд и обозначить на контурной карте

4. Виды транспорта

5. Вывод об ЭГП.

(Начиная со слов: Мы считаем, что ЭГП…).

2. Природные ресурсы области. (По дополнительной литературе и атласу)

Водные ресурсы

Земельные

Ленные ресурсы

Агроклиматические ресурсы

Минеральные: мел, песок, глина, железные руды

Вывод

3. Рельеф (По дополнительной литературе и атласу)

Б. О. занимает часть южного склона…

Задание «Оформи витрину краеведческого музея» из картинок и соответствующим комментариям к ним.

Общий вид рельефа Белгородской области, Меловые горы, Оползень, Равнина,

Речная долина, Холмистая равнина и техногенный рельеф, Холм, Пашня, ЛУГ, Роща, Овраг, Балка.

4. Население Белгородской области (описание населения по плану):

1. Количество населения области – 1млн.544 т. человек, города Белгорода - 353 тыс.

2. Национальный состав

3. Размещение населения по территории

Города области

5. Хозяйственная деятельность населения

Ведущие отрасли сельского хозяйства:

растениеводство, животноводство

Ведущие отрасли промышленного хозяйства

6. игра