Волгоградский государственный университет
Кафедра социологии
УТВЕРЖДЕНО Ученым советом Протокол № ____ от «____» ________________ 201__ г. Директор института права ________________ «____»________________201___ | РЕКОМЕНДОВАНО Кафедрой социологии Протокол № ____ от «____» ________________ 201__ г. Заведующий кафедрой социологии _______________ «____» ________________ 201__ г. |
Программа учебной дисциплины
«Введение в специальность»
для обучающихся по основной образовательной программе подготовки бакалавров
39.03.01 (040100.62) Социология
Количество зачетных единиц: 5
Автор: , к. социол. н., доцент
Раздел 1. Пояснительная записка.
1.1. Требования к студентам
Для обучения на курсе студент должен обладать знанием школьного курса «Обществознание», а также общекультурным уровнем осведомленности о процессах, происходящих в обществе. Студент должен уметь логически строить и аргументировать свои суждения, а также делать выводы и обобщать изученный материал.
1.2. Краткая характеристика данной дисциплины, ее особенности
«Введение в специальность» входит в вариативную часть профессионального цикла дисциплин образовательной программы по направлению подготовки: 39.03.01 Социология. Данная дисциплина является вводным курсом в социологию. Вместе к курсом «История социологии» она является одной из первых специальных дисциплин у социологов. Курс служит подготовительным этапом к более глубокому и специфичному изучению студентами «Общей социологии», «Истории социологии», «Методологии и методов социологического исследования», «Качественные методы в социологии».
1.3. Цели изучения дисциплины
Изучение данной дисциплины ставит перед собой следующие цели:
– дать систематичное и целостное представление о социологической теории и практике
– сформировать у студентов целостное представление о работе профессионального социолога в академической и внеакадемической среде.
– познакомить студентов с основными принципами существования профессионального сообщества социологов
– воспитательной целью курса является знакомство студента с профессиональной этикой социолога, а также этикой совместного существования в современном обществе.
1.4. Учебные задачи дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
– иметь четкое представление о структуре социологического знания, и уметь различать основные социологические парадигмы и методы изучения общества
– уметь грамотно пользоваться терминологическим аппаратом социологии в ответах на семинарах и при написании самостоятельных письменных работ
– иметь четкое представление об основах и ключевых этапах работы социолога.
Студент также должен овладеть:
– осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
– способностью и готовностью участвовать в составлении и оформлении научно-технической документации, научных отчетов, представлять результаты исследовательской работы с учётом особенностей потенциальной аудитории
1.5. Формы работы студентов.
Аудиторная (лекционная, семинарская). Самостоятельная (изучение основной и дополнительной литературы). Занятия проводятся в интерактивной форме (лекция-диалог, лекция-беседа, семинар-конференция).
1.6. Виды контроля
Опрос на семинарских занятиях, модульные контрольные работы, экзамен.
1.7. Методика формирования результирующей оценки.
60% работа на семинарских занятиях. 40% – ответ на экзамене.
1.8. При необходимости обучения студентов-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья аудиторные занятия могут быть заменены или дополнены изучением полнотекстовых лекций, презентаций, видео - и аудиоматериалов в ПТК «УМКа». Индивидуальные задания подбираются в адаптированных к ограничениям здоровья формах (письменно или устно, в форме презентаций). Выбор методов обучения зависит от их доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Раздел 2. Структура изучения дисциплины
Всего часов (общая трудоемкость в часах) | 180 |
в том числе | |
Аудиторных занятий | 68 |
Лекций | 34 |
Семинарских/практических занятий | 34 |
Лабораторных занятий | - |
Практикумов | - |
Самостоятельных занятий | 112 |
Изучение основной и дополнительной литературы | 60 |
Написание курсовых работ, эссе, рефератов, | 12 |
Выполнение письменных домашних заданий, расчетов, проектов | - |
Выполнение контрольных работ, тестов | 4 |
Подготовка к экзамену, экзамен | 36 часов |
Раздел 3. ТематическИЙ план изучения дисциплины
Тема | Содержание | Вид занятий | Форма занятий | Количе-ство часов | Форма контроля |
Социология как теория | Краткая история социологии и национальные социологические традиции | Аудиторное | Лекция | 4 | 1 модульная к/р, экзамен |
Аудиторное | Семинар | 4 | Опрос, 1 модульная к/р, экзамен | ||
Самостоятельное | Изучение основной и дополнительной литературы | 5 | 1 модульная к/р, экзамен | ||
Многообразие социологического знания | Аудиторное | Лекция-диалог | 4 | 1 модульная к/р, экзамен | |
Аудиторное | Семинар | 4 | Опрос, 1 модульная к/р, экзамен | ||
Самостоятельное | Изучение основной и дополнительной литературы | 5 | 1 модульная к/р, экзамен | ||
Социология в системе социальных и гуманитарных наук | Аудиторное | Лекция-беседа | 3 | 1 модульная к/р, экзамен | |
Аудиторное | Семинар | 3 | Опрос, 1 модульная к/р, экзамен | ||
Самостоятельное | Изучение основной и дополнительной литературы | 5 | 1 модульная к/р, экзамен | ||
Научность социологии | Аудиторное | Лекция | 2 | 1 модульная к/р, экзамен | |
Аудиторное | Семинар | 5 | Опрос, 1 модульная к/р, экзамен | ||
Самостоятельное | Изучение основной и дополнительной литературы | 4 | 1 модульная к/р, экзамен | ||
Социология как практика | Связь теории и практики, сферы и способы применения социологического знания | Аудиторное | Лекция-беседа | 2 | 2 модульная к/р, экзамен |
Аудиторное | Семинар | 2 | Опрос, 2 модульная к/р, экзамен | ||
Самостоятельное | Изучение основной и дополнительной литературы | 5 | 2 модульная к/р, экзамен | ||
Многообразие социологических методов | Аудиторное | Лекция | 4 | 2 модульная к/р, экзамен | |
Аудиторное | Семинар | 5 | Опрос, 2 модульная к/р, экзамен | ||
Самостоятельное | Изучение основной и дополнительной литературы | 6 | 2 модульная к/р, экзамен | ||
Основы профессиональной деятельности социолога в академической сфере | Аудиторное | Лекция | 2 | 2 модульная к/р, экзамен | |
Аудиторное | Семинар | 2 | Опрос, 2 модульная к/р, экзамен | ||
Самостоятельное | Изучение основной и дополнительной литературы | 4 | 2 модульная к/р, экзамен | ||
Работа социолога вне академической сферы | Аудиторное | Лекция-диалог | 2 | 2 модульная к/р, экзамен | |
Аудиторное | Семинар | 2 | Опрос, 2 модульная к/р, экзамен | ||
Самостоятельное | Изучение основной и дополнительной литературы | 4 | 2 модульная к/р, экзамен | ||
Роль социолога в обществе | Аудиторное | Лекция | 3 | 3 модульная к/р, экзамен | |
Аудиторное | Семинар | 3 | Опрос, 3 модульная к/р, экзамен | ||
Самостоятельное | Изучение основной и дополнительной литературы | 5 | 3 модульная к/р, экзамен | ||
Сообщество социологов в современном обществе | Социология в информационном обществе | Аудиторное | Лекция | 2 | 3 модульная к/р, экзамен |
Аудиторное | Семинар | 2 | Опрос, 3 модульная к/р, экзамен | ||
Самостоятельное | Изучение основной и дополнительной литературы | 5 | 3 модульная к/р, экзамен | ||
Социологические организации и институты | Аудиторное | Лекция | 2 | 3 модульная к/р, экзамен | |
Аудиторное | Семинар | 2 | Опрос, 3 модульная к/р, экзамен | ||
Самостоятельное | Изучение основной и дополнительной литературы | 4 | 3 модульная к/р, экзамен | ||
Социологические ресурсы | Аудиторное | Лекция | 2 | 3 модульная к/р, экзамен | |
Аудиторное | Семинар-конференция | 2 | Опрос, 3 модульная к/р, экзамен | ||
Самостоятельное | Изучение основной и дополнительной литературы | 4 | 3 модульная к/р, экзамен | ||
Профессиональная этика социолога | Аудиторное | Лекция | 2 | 3 модульная к/р, экзамен | |
Аудиторное | Семинар-конференция | 2 | Опрос, 3 модульная к/р, экзамен | ||
Самостоятельное | Изучение основной и дополнительной литературы | 4 | 3 модульная к/р, экзамен |
Раздел 4 контрольные и ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ.
4.1. Тематика контрольных работ.
1 модуль
Краткая история социологии и национальные социологические традиции
Многообразие социологического знания
Социология в системе социальных и гуманитарных наук
Научность социологии
2 модуль
Связь теории и практики, сферы и способы применения социологического знания
Многообразие социологических методов
Основы профессиональной деятельности социолога в академической сфере
Работа социолога вне академической сферы
3 модуль
Роль социолога в обществе
Социология в информационном обществе
Социологические организации и институты
Социологические ресурсы
Профессиональная этика социолога
4.2. Экзаменационные вопросы.
1.Основные этапы развития социологии
2.Европейская и североамериканская социологические традиции: общее и различное.
3.Национальные социологические традиции (Франция, Германия, США, Англия, Россия): общая характеристика, специфика, представители
4.Основные социологические парадигмы общая характеристика
5.Структура социологического знания. Объективизм, интерпретативная, критическая
6.Уровни социологического анализа и типы теорий
7.Конструктивизм и релятивизм в современной социологии
8.Понятие науки: естественные, гуманитарные и социальные науки
9.Проблема научности социологии
10. Социология и смежные дисциплины
11. Проблема автономии социологической науки
12. Деятельность и сферы работы социологов.
13. Социология как наука и как ремесло.
14. Связь между теорией и практикой в социологии
15. Применение социологического знания: сферы и способы
16. Принципы и логика прикладного социологического исследования
17. Качественные и количественные методы в социологии
18. Проблематизация в социологическом исследовании
19. Опрос как метод социологического исследования: разновидности, принципы проведения, границы применения. Социологическое интервью
20. Наблюдение в социологическом исследовании
21. Социологические исследования в Интернет
22. Проблемы социологической экспертизы
23. Принципы организации социологического полевого исследования
24. Моделирования и прогнозирование в социологии
25. Вторичный анализ данных в социологии
26. Качественные методы в социологии
27. Риски социологического исследования
28. Понятие выборки в социологии
29. Валидность и репрезентативность социологических данных
30. Проблема измерения в социологии
31. Социологическое исследование как взаимодействие
32. Система научных грантов на исследования по социологии
33. Принципы оформления научных грантов
34. Жизненный мир академического социолога в России и за рубежом
35. Получение и производство социологического знания
36. Роль личности и опыта социолога в исследовании
37. Жизненный мир социолога-прикладника
38. Научное и прикладное социологическое исследование
39. Социолог за пределами академического мира
40. Роль социолога и социологического знания в обществе
41. Роли социолога в обществе
42. Перформативность социологического знания
43. Восприятие социологического знания в обществе
44. Социология и общественное мнение Публичная социология
45. Социология и компьютер
46. Социологические Интернет-ресурсы
47. Российские и зарубежные социологические журналы и базы данных Центры социологии в Росси и в мире
48. Социологические организации и институты в России и в мире
49. Социологические манифесты и программные документы
50. Этические проблемы социологического исследования. Моральный кодекс социолога.
Раздел 5. Учебно-методическое обеспечение программы
Базовый учебник
Игебаева : Учебное пособие / . - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 236 с.
Дополнительная литература
Начала практической социологии. М.; СПб., 2001.
Мыслить социологически. М., 1996. 204 с.
Приглашение в социологию. М., 1996. 158 с.
История теоретической социологии. В 4-х т. / Под ред. . М., 1997. Т. 2-4
Миллс воображение. М., 2001. 264 с.
Как организовать и представить исследовательский проект. М., 2001. 203 с.
Социология. Энциклопедия. / сост. , . – Мн., 2003. 1312 с.
Теория и методы в социальных науках / Под ред. С. Ларсена. М. 2004.
с.
Олейник и действительные риски для социолога при проведении исследования // ОНС. 2001.
Российская социология автономия под вопросом // Логос. 2002. № 5-6.
Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб., 2002. 668 с.
Мастера социологической мысли. М. 2006.
Развитие социологии как науки // Личность. Культура. Общество. 1999. т. I. Вып. 1.
Реестры электронных библиотечных ресурсов.
http://club. fom. ru/182/library. html
http://elibrary. ru
http://platonanet. /
http://www. ecsocman. edu. ru/
