Аннотированный каталог учебных программ, сертифицированных научно-методическим экспертным советом ГБОУ ДПО НИРО (ноябрь 2015)

Аннотированный каталог учебных программ, сертифицированных научно-методическим экспертным советом ГБОУ ДПО НИРО (ноябрь 2015)

Предметная область	Программа	Авторы	Аннотация	Цели и результаты	Рецензенты
Физика	Рабочая программа элективного курса «Физика планеты Земля» (для учащихся 9–11 классов)	, учитель физики высшей категории МАОУ лицей г. Бор, заслуженный учитель РФ	Курс «Физика планеты Земля» построен с опорой на знания и умения учащихся, приобретенные ими на уроках физики, математики, географии, химии, биологии, природоведения. Знания по основным школьным естественнонаучным предметам помогут учащимся создать стройную картину сведений о Земле. Школьники научатся строго рассчитывать и объяснять ее физические характеристики, глобальные явления на ней и ближайших небесных телах. Элективный курс предназначен для учащихся классов прежде всего профильного естественного, физико-математического направления, однако является востребованным и при подготовке старшеклассников к ОГЭ и ЕГЭ по физике, так как содержит достаточное количество задач, аналогичных КИМам по физике	Формирование у учащихся цельной картины научных сведений о планете Земля, удовлетворение индивидуальных познавательных интересов школьников в процессе их познавательной и творческой деятельности	, к. ф.-м. н., доцент кафедры естественнонаучного образования ГБОУ ДПО НИРО; , д. ф.-м. н., зав. кафедрой общей физики ВГАВТ
Физика	Рабочая программа элективного курса «Методы решения задач повышенной сложности по физике» (для учащихся 9 классов)	, учитель физики высшей категории МАОУ лицей г. Бор, заслуженный учитель РФ	Программа данного элективного курса позволяет учащимся совершенствовать знания, полученные из курса физики, приобрести навыки классификации задач, применения методов и приемов решения задач повышенной сложности. Первый раздел программы носит теоретический характер: учащиеся повторяют типы задач, основные алгоритмы решения. Второй раздел дает возможность учащимся повторить темы 7–8 классов (элементы гидростатики и аэростатики, электричество, магнетизм, оптика). Последующие разделы включают задачи из курса физики 9 класса на механические явления. Занятия по программе позволяют формировать у школьников интеллектуальные и творческие компетентности, все виды познавательных универсальных учебных действий, регулятивные и отдельные личностные УУД	Развитие у школьников познавательных универсальных учебных действий; развитие знаний, умений, компетенций, полученных учащимися при освоении основного курса физики; дополнительная подготовка школьников к сдаче ГИА по физике	, к. ф.-м. н., доцент кафедры естественнонаучного образования ГБОУ ДПО НИРО; , д. ф.-м. н., зав. кафедрой общей физики ВГАВТ
Экология, краеведение	Программа внеурочной деятельности «Родники» (для учащихся 5–6 классов)	, учитель биологии МБОУ СШ № 7 г. Павлово	Программа внеурочной деятельности «Родники» направлена на воспитание экологической культуры школьников, их подготовку к научно обоснованному решению проблем взаимодействия человека с природой, выработку у них позитивно-активной жизненной позиции в отношении природы родного края. Занятия по программе позволяют сформировать у учащихся понятие о целостности природных комплексов и ценности биоразнообразия, познакомить школьников с основами экологического туризма, сформировать у них навыки экологически грамотного поведения в природе. Программа реализуется в таких формах, как лекции, беседы, деловые игры, экскурсии, лабораторные и практические работы, проектные, исследовательские и экспериментальные работы	Дополнительное экологическое образование учащихся в рамках ФГОС ООО; формирование у учащихся навыков исследовательской и творческой деятельности, навыков экологического мышления и поведения	, директор МБОУ «Школа № 44 с углубленным изучением отдельных предметов», заслуженный учитель РФ; , к. п.н., доцент кафедры естественнонаучного образования ГБОУ ДПО НИРО
Музыка	Рабочая программа учебного предмета «Хор» (для учащихся 5–8 классов)	, учитель музыки МБОУ СОШ № 000 имени Нижнего Новгорода	Создание программы «Хор» обусловлено необходимостью введения подростка в современное информационное, социокультурное пространство и вызвано актуальностью интеграции школьного образования в современную культуру. Занятия хоровым пением предоставляют широкие возможности для развития учащихся: от изначального пробуждения интереса к хоровому искусству до овладения основами профессионального мастерства. В процессе хорового исполнения у детей развиваются не только музыкальные способности, но и воображение, творческая активность, целеустремленность, взаимовыручка, чувство локтя. Хоровое пение также содействует воспитанию речевой культуры учащихся, выработке у них четкого выразительного произношения	Развитие опыта эмоционально-ценностного отношения учащихся к хоровому искусству как социокультурной форме освоения мира, воздействующей на человека и общество	, к. филос. н., доцент кафедры словесности и культурологии ГБОУ ДПО НИРО; , учитель высшей категории МБОУ СОШ № 000 Нижнего Новгорода
Английский язык	Рабочая программа курса «Английский язык для 10–11 классов (углубленное изучение)»	, , учителя английского языка МАОУ гимназия № 67 Нижнего Новгорода	Специфика курса английского языка для 10–11 классов состоит в систематизации и обобщении языкового и коммуникативно-речевого опыта учащихся в целях их подготовки к итоговой аттестации в формате ЕГЭ по всем видам речевой деятельности: аудирование, говорение, чтение и письмо. Занятия по программе предполагают развитие у старшеклассников коммуникативной культуры и социокультурной образованности, позволяющих им участвовать в межкультурном общении на иностранном языке в социально-бытовой, социокультурной и учебно-профессиональной сферах; предусматривают обучение основам переводческой деятельности, основам делового общения в устной и письменной формах	Дальнейшее формирование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся, развитие у них способности и готовности к самостоятельному изучению иностранного языка, приобретение ими опыта творческой деятельности	, учитель английского языка высшей категории МБОУ Гимназия № 38 г. Дзержинска; , к. п.н., доцент кафедры иностранных языков ГБОУ ДПО НИРО
Экология, биология	Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Юный эколог»	, педагог дополнительного образования, учитель химии МБОУ «Уренская СОШ № 2»	Программа привлекает внимание учащихся к современным экологическим проблемам глобального и локального характера, акцентирует внимание детей на необходимости исследования и охраны окружающей природы и здоровья человека. В первый год обучения школьникам предлагается теоретический материал, формирующий у них базовые знания по экологии; они выполняют несложные непродолжительные практические исследования. Во второй год обучения основное внимание уделяется практическим и исследовательским работам, предполагающим применение полученной теории и осуществление экологического мониторинга на практике. Исследования окружающей среды своего края позволяют учащимся связать теорию с практикой, активизируют мотивацию к обучению и носят личностный характер	Формирование у школьников экологической культуры через освоение ими практических методов экологических исследований; привлечение внимания детей к необходимости охраны окружающей среды и здоровья человека	, директор МБОУ «Школа № 44 с углубленным изучением отдельных предметов», заслуженный учитель РФ; , к. п.н., доцент кафедры естественнонаучного образования ГБОУ ДПО НИРО
Литература	Учебное пособие «Литературное чтение: пути реализации ФГОС НОО»	, к. п.н., доцент кафедры начального образования ГБОУ ДПО НИРО	Данное пособие содержит материалы по методике литературного чтения, соответствующие требованиям ФГОС НОО. Материалы предлагаются в виде тестовых заданий открытого типа, справочного материала из примерной образовательной программы по литературному чтению и литературных текстов. Пособие предназначено для организации самостоятельной работы учителей начальных классов в рамках повышения квалификации с отрывом от производства и на дистанционных курсах, для применения в практической деятельности по формированию читательской компетентности младших школьников	Овладение учителем способами формирования УУД у младших школьников; помощь учителю начальных классов как в самообразовании, так и на курсах повышения квалификации, особенно в дистанционной форме обучения	, учитель высшей категории МАОУ СОШ № 000 Нижнего Новгорода; , к. п.н., доцент кафедры словесности и культурологии ГБОУ ДПО НИРО; , учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 35 Нижнего Новгорода