Пример контрольных тестов
по дисциплине «История и методология науки»
для определения минимального уровня освоения программы дисциплины.
1. Какая из перечисленных форм познания является древнейшей?
а) мифологическое познание
б) научное познание
в) религиозное познание
г) философское познание
2. Какая проблема является основной в теории познания?
а) проблема аргументации
б) проблема истинности познания
в) проблема классификации наук
г) проблема метода познания
3. Какая из перечисленных концепций трактует истинность как соответствие знаний
объективному положению вещей?
а) конвенционализм
б) концепция когеренции
в) концепция корреспонденции
г) прагматизм
4. Какая из перечисленных концепций утверждает, что в основе научных теорий лежат
не принципы, отвечающие критериям истинности, а произвольные соглашения между
учёными?
а) конвенционализм
б) концепция когеренции
в) концепция корреспонденции
г) прагматизм
5. В какой из перечисленных концепций «истина определяется как полезность»
(Дж. Дьюи), или работоспособность идеи?
а) конвенционализм
б) концепция когеренции
в) концепция корреспонденции
г) прагматизм
6. Какая из перечисленных концепций трактует истинность как согласие мышления с
самим собой?
а) конвенционализм
б) концепция когеренции
в) концепция корреспонденции
г) прагматизм
Тест 2
1. Кто автор этой мысли: «В объектах культуры, следовательно, заложены ценно-
сти…Явления природы мыслятся не как блага, а вне связи с ценностями, и если поэтому
от объекта культуры отнять всякую ценность, то он точно также станет частью простой
природы».
М. Вебер
В. Дильтей
Г. Риккерт 2. Кто автор этой мысли: «Вот почему мы здесь только констатируем то обстоятельство,
что все специфические марксистские «законы» и конструкции процессов разви-
тия…идеально-типичны по своему характеру» (с. 404).
М. Вебер
В. Дильтей
Г. Риккерт
3. Кто автор этой мысли: «Таким образом, принимая научную устновку, социальный уче-
ный наблюдает образцы человеческих взаимодействий или их результаты в той мере, в
какой они доступны его наблюдению и открыты его интерпретации. Однако эти образцы
взаимодействия он должен интерпретировать с помощью присущей им структуры субъек-
тивных значений, в противном случае он теряет всякую надежду постичь «социальную
реальность».
В. Дильтей
А. Шюц
Э. Гуссерль
4. Кто ввел понятие «науки о духе»?
5. Что понимал М. Вебер под идеальным типом?
6. Находятся ли символические формы культуры, по Э. Кассиреру, в состоянии иерархи-
ческого подчинения низших из них высшим (да, нет)?
7. Кто автор категории «жизненный мир»?
8. Кто из представителей герменевтики стал основоположником онтологического поворо-
та в истолковании ее проблем?
9. Кто является автором книги «Истина и метод»?
10. В границах какого направления современной западной мысли проводится идея единой
науки?
Тест 3 1. Хронологический порядок появления лингвистических концепций
а) структурализм
б) теория именования
в) сравнительно-историческое языкознание
г) универсальная грамматика
д) младограмматизм
2. С развитием общества и увеличением словарного состава языка возникает
необходимость в описании … речи.
а) признаков
б) нормативов
в) качеств
3. Важнейшие грамматические традиции мира:
а) китайская, египетская, индийская
б) китайская, индийская, греко-латинская
в) индийская, японская, греко-латинская
г) египетская, арабская, индийская
4. В период раннего средневековья каноническими считались языки:
а) латинский и старославянский
б) греческий и древнееврейский
в) древнееврейский и латинский
г) греческий и латинский
5. Автором первой универсальной грамматики является:
а) Й. Стефанус
б) Ф. Эрфуртский
в) Ф. Санчес
г) Алкуин
6. Основоположник сравнительно-исторического языкознания:
а) Й. Скалигер
б) Г. Постуеллус
в) Ф. Бопп
г) В. Джоунз
7. Каким типом языков В. фон Гумбольдт дополнил типологическую классификацию
языков:
а) аморфными (корневыми)
б) агглютинирующими
в) инкорпорирующими (полисинтетическими)
г) флективными
8. В учении младограмматиков исключения из фонетических законов не могут
объясняться действием …
а) других законов
б) принципа аналогии
в) принципа аномалии
г) заимствований
9. Какое утверждение противоречит взглядам Ф. де Соссюра:
а) диахрония – это последовательность языковых фактов во времени
б) диахроническому аспекту отдается приоритет в исследованиях
в) методы синхронного и диахронного анализа должны быть различными
г) синхронический аспект позволяет исследователю познавать язык «в самом себе и для
себя»
10. Соответствие между лингвистами и школами структурализма:
1) В. Скаличка
2) В. Брендаль
3) Ф. Боас
4) Р. Робинс
а) Пражская
б) Датская
в) Американская
г) Лондонская
11. По мнению глоссематиков, в языковой системе наиболее важны …
а) отношения между элементами
б) ее элементы
в) иерархия элементов
12. В Пражской лингвистической школе выдвинуто понятие …
а) языковой ветви
б) языкового союза
в) языковой системы
г) языкового родства
