–учитель начальных классов I категории
Стаж работы по программе: 3 года.
Курсы «Преподавание предмета «Истоки» в начальной школе»
Январь 2003 г.
Харовский район
Пос. Нижне-Кубенский
Ул. Торговая д.5
МОУ «Нижне-Кубенская средняя общеобразовательная школа»
Директор
Телефон 4-82-54
Тема: Ткачихи-рукодельницы.
Основные категории: лен, женский труд, посиделки, прядение, ткачество, терпение.
Оборудование: экспонаты старинной русской одежды
рисунки из книги «Как рубашка в поле выросла»
вата для практической работы
рабочая тетрадь
гербарий «Лен»
карточки со словами и пословицами
Ход урока:
- Сегодня на уроке мы обратимся к труду, таланту и побудем на месте замечательных тружениц ткачих-рукодельниц.
( Показ старинной рубахи)
- Почему говорят, что рубашка в поле выросла?
- Чтобы была рубашка, да и другая одежда нужно было вырастить в поле это растение.
Загадка.
Синий цветочек,
Мал-малышочек.
В землю малый вошел,
В синей шапке пришел.
(показ льна)
- Посмотрите на лен, послушайте, о чем могли переговариваться между собой его головки?
-Какие руки его вырастили?
- Чтобы узнать, как выросла рубашка в поле, мы посмотрим книгу . Она так и называется «Как рубашка в поле выросла».
Рисунок № 1.
Вырос лен в поле. Летом расцвели на тонких стебельках голубые цветочки.
Рисунок №2.
К концу лета цветки опали, а лен потемнел. Пришла пора его убирать. Выдергали его с корнем, навязали снопов и поставили в поле сохнуть
Рисунок № 3.
Собрали с подсохшего льна семена, а стебли положили в речку. Там он лежал две недели.
Рисунок № 4.
Недели через две вынули лен из речки, просушили и стали мять доской.
Рисунок № 5.
Потом колотили трепалом во дворе.
Рисунок № 6.
Когда вытрепали, стали лен чесать железным гребнем. Он стал шелковистым и мягким.
-Вы внимательно смотрели и слушали, скажите, кто выполнял всю эту работу?
-Можно ли сказать, что труд этот легкий?
Физминутка.
Игра-хоровод:
Уж я сеяла, я сеяла ленок
Уж я сеяв приговаривала.
Ты удайся, удайся ленок.
Ты удайся мой беленький ленок.
Я полола, полола ленок,
Я половши приговаривала.
Ты удайся, удайся ленок.
Ты удайся мой беленький ленок.
Уж я дергала, я дергала ленок,
Уж я дергав приговаривала.
Ты удайся, удайся ленок.
Ты удайся мой беленький ленок.
Уж я мяла, я мяла ленок.
Уж я мевши приговаривала.
Ты удайся, удайся ленок.
Ты удайся мой беленький ленок.
Я препала, препала ленок,
Я трепавши приговаривала.
Ты удайся, удайся ленок.
Ты удайся мой беленький ленок.
Я чесала, чесала ленок,
Я чесавши приговаривала.
Ты удайся, удайся ленок.
Ты удайся мой беленький ленок.
- А почему женщины, девушки приговаривали, чтобы ленок удался?
Всю эту работу женщины выполняли летом, осенью.
Рисунок №7.
А вот долгими зимними вечерами собирались женщины, девушки на посиделки в одной избе, приносили с собой рукоделие: одни шили, вышивали, другие пряли.
- А что значит «прясть»? (Это значит вытягивать нить из распушенного льна или шерсти). Женщин, которые занимаются этим делом называют пряхами.
-А какие инструменты нужны для этого? Найдите их на рисунке.
А чтобы за работой не скучать, рассказывали новости, сказки, пели песни. Недаром говориться в пословице «Весело поется, весело прядется».
Прочитаем в тетради на стр.11 одну из песен, которую пели пряхи за работой.
Практическая работа.
Сейчас и мы с вами попробуем сделать тоже ниточку, только из ваты.
(У детей кусочек ваты им нужно вытянуть ниточку, скрутив ее пальчиками.)
-Трудно вам было?
-Какими качествами должна обладать пряха?
Рисунок №8.
Когда ниток заготовлено много, в избе ставят специальный ткацкий станок. На нем получают полотно. Оно серое.
Рисунок № 9.
Когда полотно готово, его зимой стлали на снег морозить, а весной расстилали на земле. Делали это для того, чтобы стлало полотно белым-белым.
Рисунок №10.
И только теперь настало время шить рубашки, сарафаны да и другую одежду.
(Рассматривают экспонаты старинной одежды.)
Ресурсный круг « Ткачихи-рукодельницы»
1) Вся одежда, которую носила семья в будни, рабочие дни, праздники - все творилось умелыми руками заботливой женщины. А какими качествами она должна была обладать?
2) Ответы детей.
3) Молодцы, вы правильно назвали все качества. Недаром у русского народа есть такая пословица «У ленивой пряхи и про себя нет рубахи». Как вы ее понимаете?
О труде, мастерстве ткачих-рукодельниц мы будем говорить на следующем уроке, а я вас попрошу принести несколько вещей сделанных руками ваших мам, бабушек и вами из ткани или ниток. А так же прочитать в учебнике текст на стр.60-61.
Ну, ребята, кто урок слушал-
Тот многое узнал.
А кто не слушал, да зевал,
Тот ни чего и не узнал.
Но я очень рада среди вас таких не было. Жду вас на следующей нашей встрече в гостя у ткачих-рукодельниц.
Список литературы.
1. К. Ушинский «Как рубашка в поле выросла» . Издательство «Малыш» Москва 1986 г.
2. Учебник «Истоки» 2 класс.
3. «Живая Русь» книга 2.
4. Истоковедение. Том 1.
Методический кабинет Истоковедения ВИРО.
