МБОУ «В-Матигорская средняя школа»

МО «Холмогорский муниципальный район» Архангельской области

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по истории Нового времени, истории России XIX в.

8 класс

Учитель истории и обществознания

В-Матигоры

2015 г

Пояснительная записка

Программа разработана на основе:

Примерная программа основного общего образования по истории. // История. Содержание образования: сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. – М, 2008. Издат. центр «Вентана – Граф» Региональный компонент общего образования Архангельской области (история, обществознание, экономика, география). Департамент образования и науки Архангельской области. Архангельск, - 2006 Чеботарева программы по истории к учебникам издательства «Русское слово». 5-11 классы. – М., 2010

Цели и задачи Программы:

- воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

- развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

- освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

- формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

Рабочая программа построена на основе концентрического подхода. Курс рассчитан на 68 учебных часов (блок «История Нового времени» - 24 часа, блок «История России XIX век» - 44 часа). Предполагается регулярное проведение устных опросов и тестов для текущего контроля, а также контрольных и проверочных работ по окончанию изучения каждой темы.

Содержание разделов и тем учебного предмета

История Нового времени

Реакция и революция в европейском и мировом развитии (4ч) – империя Наполеона. Наполеоновские войны. Священный союз. Революционные движения в 20-х-30-х годах XIX века.

Становление национальных государств в Европе (2ч) – революции 1848-1849 гг. Начало воссоединения Германии, Италии. Франко-прусская война.

Европа на пути промышленного развития. Социальные и идейно-политические итоги (3ч) – зарождение рабочего движения. Особенности развития индустриальных стран во второй половине XIX века. Консервативные, либеральные, социалистические идеи.

Ведущие страны мира в середине XIX – начале XX в. в. (4 ч) – Великобритания и её доминионы. Война за независимость в США. Развитие европейских стран. Япония на пути модернизации.

Восток в орбите влияния Запада. Латинская Америка в конце XIX – начале XX в. в. (4 ч) – колониализм. Индия, Китай, Латинская Америка. Опиумные войны. Колониальный раздел мира.

Обострение противоречий на международной арене в конце XIX – начале XX в. в. Первая мировая война (4ч) – военно-политические союзы. Локальные конфликты накануне Первой мировой войны. Ход и итоги Первой мировой войны.

Наука, культура и искусство в XIX – начале XX в. в. (2ч) – научно-технический прогресс. Новые течения в искусстве.

История России XIX век

Россия в первой половине XIX в (22 ч) – внутренняя и внешняя политика Российской империи в годы правления Александра I. Отечественная война. Восстание декабристов. Внутренняя и внешняя политика Николая I. Крымская война.

Россия во второй половине XIX в. (20 ч) – Россия в годы правления Александра II. Реформы второй половины XIX века. Александр III и его политика. Общественные движения.

Тематический план

Разделы

Количество часов

Практические работы

История Нового времени

1.  Реакция и революция в европейском и мировом развитии

4

1

2.  Становление национальных государств в Европе

2

3.  Европа на пути промышленного развития. Социальные и идейно-политические итоги

3

1

4.  Ведущие страны мира в середине XIX – начале XX вв

4

2

5.  Восток в орбите влияния Запада. Латинская Америка в конце XIX – начале XX вв

4

1

6.  Обострение противоречий на международной арене в конце XIX – начале XX вв. Первая мировая война

4

1

7.  Наука, культура и искусство в XIX – начале XX вв

2

1

Итоговое повторение

1

Всего часов

24

8.  Россия в первой половине XIX в

22

3

9.  Россия во второй половине XIX в.

20

3

10.  Итоговое повторение

1

11.  Резерв

1

Всего часов

44

Итог

68

РК 6

Поурочное планирование

даты

№ урока

Тема урока

Региональный компонент

Реакция и революция в европейском мировом развитии – 4 ч

04.09

1

Империя Наполеона

07.09

2

Народы против Французской империи

11.09

3

Поход в Россию и крушение Французской империи

14.09

4

Священный союз и революционное движение в Европе в 1820-1830-х

Становление национальных государств в Европе – 2 ч

18.09

5

Незавершенные революции 1848-1849

21.09

6

Начало воссоединения Италии и объединения Германии. Франко-прусская война

Европа на пути промышленного развития. Социальные и идейно-политические итоги – 3 ч

25.09

7

Зарождение рабочего движения в первой половине XIX в.

28.09

8

Индустриальные страны во второй половине XIX в.

02.10

9

Консервативные, либеральные и социалистические идеи в XIX в.

Ведущие страны мира в середине XIX – начале XX в. в. – 4 ч

05.10

10

Великобритания и её доминионы

09.10

11

США: причины и итоги Гражданской войны

12.10

12

Страны Западной и Центральной Европы Государства Южной и Юго-Восточной Европы

16.10

13

Япония на пути модернизации

Восток в орбите влияния Запада. Латинская Америка в конце XIX – начале XX в. в. – 4 ч

19.10

14

Индия под властью англичан

23.10

15

«Опиумные войны» и закабаление Китая

26.10

16

Завершение колониального раздела мира

30.10

17

Латинская Америка во второй половине XIX-начале XX в. в.

Обострение противоречий на международной арене в конце XIX – начале XX в. в. Первая мировая война – 4 ч

09.11

18

Военно-политические союзы и международные конфликты на рубеже XIX-XX в. в.

13.11

19

Начало Первой мировой войны

16.11

20

На фронтах Первой мировой войны

20.11

21

Итоги Первой мировой войны

Наука, культура и искусство в XIX – начале XX в. в. - 2ч

23.11

27.11

22

23

Технический прогресс и развитие научной картины мира

Культурное наследие XIX - начало XX века

30.11

24

Итоговое повторение

Россия в первой половине XIX в – 22 ч

01.12

25

Российская империя в начале 19в. Заговор 11 марта 1801

04.12

26

Попытки реформ. Деятельность

07.12

27

Российская империя в начале XIX в.

11.12

28

Русско-турецкая война, войны со Швецией и Персией

14.12

29

Взаимоотношения России и Франции в нач. XIX в. Начало войны 1812 г.

18.12

30

Отечественная война 1812 г.

21.12

31

Создание Священного союза

25.12

32

Военные поселения и проекты реформ после войны

11.01

33

Тайные общества

15.01

34

Выступление на Сенатской площади.

1ч. Север как место ссылки декабристов

18.01

35

Внутренняя политика Николая I

22.01

36

Политический сыск и теория официальной народности

25.01

37

Кавказская война

29.01

38

Россия и революционное движение в Европе. Польское восстание.

01.02

39

«Восточный вопрос» и Крымская война

1ч. Оборона Севера в годы Крымской войны

05.02

40

Славянофилы и западники

08.02

41

Русская православная церковь

15.02

42

Русский утопический социализм

19.02

43

Образование и наука

20.02 26.02

44-45

Художественная культура

29.02

46

Повторительно – обобщающий урок

Россия во второй половине 19 в.– 20 ч

04.03

47

Вступление на престол Александра II и отмена крепостного права

1ч. Малоземелье. Отходничество.

11.03

48

Реформы Александра II

0.5ч. Значение реформ для Севера

14.03

49

Сельской хозяйство страны после отмены крепостного права

18.03

50

Промышленное развитие России в эпоху реформ

21.03

51

Внешняя политика России в 1860 – первой половине 1870 г. г.

52

Русско-турецкая война 1877-1878 г. г.

53

Народничество. Убийство Александра II

54

Александр III и его внутренняя политика

55

Экономическое развитие в 1880-1890-е гг.

0.5 ч. Экономическое развитие Севера. Рост торговли

56

Политическое и административное устройство России

57

Социальная структура Российской империи. Формирование рабочего класса

58

Россия в «концерте» мировых держав

59

Николай II – последний русский император. Экономические реформы Витте

60

Внешняя политика России в конце XIX в.

61

Появление марксизма в России

62

и возникновение социал-демократического движения

1ч. Архангельский комитет РСДРП

63

Русская православная церковь. И. Кронштадский.

64

Система образования и наука

1ч. Роль Архангельска в освоении Арктики

65

Литература, живопись, архитектура, музыка, театр

66

Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия во второй половине XIX в.»

67

Итоговое повторение

68

Резерв – 1ч

В результате изучения курса ученик должен знать/понимать:

- основные этапы и ключевые события отечественной и зарубежной истории 19 века, выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

- изученные виды исторических источников;

Уметь:

- определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной истории

- использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

- показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

-рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников;

Критерии и нормы оценки знаний:

Оценка «5» - материал усвоен в полном объеме; изложение логично; основные умения сформированы и устойчивы; выводы и обобщения точны и связаны с явлениями окружающей жизни;

Оценка «4» - в усвоении материала незначительные пробелы, изложение недостаточно систематизированное; отдельные умения недостаточно устойчивы; в выводах и обобщениях имеются некоторые неточности;

Оценка «3» - в усвоении материала имеются пробелы, он излагается не систематизировано; отдельные умения недостаточно сформированы; выводы и обобщения аргументированы слабо, в них допускаются ошибки;

Оценка «2»- основное содержание материала не усвоено, выводов и обобщений нет;

Учебно-методическое обеспечение:

1.  Загладин история. История Нового времени. 8 класс. – М., 2009

2.  Боханов России 19 век. 8 класс. М., - 2002

3.  Карты по истории Нового времени 8 класс

4.  Карты по истории России 8 класс

5.  История 5 -10 классы: игровые технологии на уроках и внеклассных занятиях/авт.- сост. . – Волгоград: Учитель, 2009