Классный час
«Живи, родник, живи!»
Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха,
тебя невозможно описать, тобою насладиться,
не ведая, что ты такое.
Нельзя сказать, что ты необходима для жизни:
ты сама жизнь.
Антуан де Сент-Экзюпери
Форма проведения классного часа: литературно-музыкальная композиция.
Задачи классного часа:
Развивать познавательные способности учащихся. Воспитывать бережное отношение к природе, к историческому и настоящему родного края. Воспитывать потребность в охране окружающей среды.Подготовительная работа к классному часу:
Подготовка схемы «образования родника». Подбор литературного материала по теме классного часа. Подбор стихотворений, фактического материала по теме классного часа. Подготовка презентации и видеоролика по теме классного часа. Оформление кабинета к классному часу. Подготовка сценария классного часа.Ход классного часа
На доске – схема «Образование родника».
На экране слайды «Родник чистый», «Родник загрязнённый».
Классный руководитель:
-Сегодня, ребята, мы поговорим о самом необыкновенном чуде на Земле – воде, о её назначении и об экологической культуре людей. О воде много известно, но она по-прежнему не перестает нас удивлять новыми открытиями. Поэтому фраза "Вода - это жизнь" для многих из нас пока что ничего не значит. И за беспечное отношение к ней вода жестоко мстит нам. Задумайтесь, что вы знаете о воде? Как ни удивительно, но вода до сих пор остается наиболее малоизученным веществом Природы. Очевидно, это произошло потому, что ее очень много, она вездесуща, она вокруг нас, над нами, под нами, в нас.
-Давайте обратимся к нашему эпиграфу (чтение и обсуждение учащимися).
-Да, вода – сама жизнь. Всем животным, растениям, людям нужна вода. Без воды жизнь на Земле невозможна. Человек использует воду и в быту и на производстве. Без воды не вырастет урожай на полях, не смогут работать фабрики и заводы.
- Домой к людям вода приходит из рек. А откуда же берётся вода в реке? (Ответы детей).
- Да, многие реки, даже большие, начинаются с маленьких ручейков, которые вытекают из родников. Значит, родники являются родиной, местом рождения рек.
- В сегодняшнем разговоре о воде будут помогать мне наши эксперты: (учёные, краеведы, экологи, поэты, медики, астрологи, артисты).
Слово экспертам «Учёным».
- Что такое родник с вашей точки зрения? (Ответы детей)
(Рассказ учёных по схеме «Образование родника»)
-Родник – водный источник, текущий из глубины земли. Вода, попадая на землю в виде дождя или снега, просачивается через почву, песок, фильтруется, очищается. Над пластами пород, не пропускающими воду, такими как глина, камни, находится водоносный слой, в котором заключены грунтовые воды. Вода, встречая преграду, пробивается наружу, образуя родник.
Слово экспертам «Краеведам».
-Издавна родники на Руси пользовались почитанием, их называли живунами, то есть дающие жизнь. За родниками ухаживали, очищали от мусора. Над ними нередко устанавливались навесы, а рядом оставляли ковшик-черпачок, вырезанный из липы или сплетённый из бересты.
- Пейте досыта, люди добрые!
- Пейте, звери и птицы! Всем хватит!
- Пейте, деревья и травы! Что бы мы без вас делали?
Там, где родники погибали, земля сиротела.
- В нашей области очень много родников. Многие из них имеют историческую и культурную ценность. Это родники «Крейдянка», «Майский источник», «Надежда» и многие другие.
Просмотр видеоролика «Родники земли Белгородской».
Классный руководитель:
- Продолжим разговор о красоте наших родников стихами поэтов.
Слово экспертам «Поэтам».
Анатолий Киселёв «Пусть поют родники»:Как прекрасно в родной стороне,
Где журчат родники под горою,
Где на утренней заре
Отдыхать мы уходим с тобою.
Мы в ответе за всё на земле,
Не должны допустить мы промашки.
Родники под горой, а на ней
Хороводом белеют ромашки.
Дышит песнею звонкий родник
И пред ним я стою очарован.
Красоту эту надо хранить
И беречь её снова и снова.
Песни звон и в тебе, и во мне
Ясным днём и в любое ненастье.
Пусть поют родники по весне,
Пусть поют свои песни о счастье!
Александр Володин «Родники»:Наша добрая земля
Дарит нам леса, поля,
Дарит реки и пруды,
И цветущие сады.
Но известен край родной
Родниковою водой,
И близки, и далеки -
Родники, родники.
…………………
Родниковая вода
Нам желает лишь добра,
Чтоб могли мы молодеть,
Не тужить и не болеть.
Только нужно так нам жить –
Родников не погубить.
Чтоб звенели и влекли –
Родники, родники.
Демонстрация слайдов «Родник чистый» и «Родник грязный». (Беседа по презентации).
Слово экспертам «Экологам».
- Родники до последнего времени были эталоном чистой воды. Однако общее загрязнение окружающей среды достигло и подземных вод. А виноваты в этом сами люди. От загрязнения воды страдает всё живое. В реках, озёрах погибают растения и животные. Загрязнённая вода опасна для здоровья человека. В нашем районе загрязнено хлоридами 10% родников.
Для оздоровления ситуации принята программа «Экология», где особое внимание уделяется проблеме чистых родников, но оздоровление родников – дело не простое. Люди! Будьте бдительны! Плачут загрязнённые родники горькими слезами! Ребята! Не дайте погибнуть роднику и речке! Помогайте взрослым в оздоровлении и сохранении ценнейшего дара земли!
Классный руководитель:
- Ребята! Посмотрите, как весел чистый родник и как печален грязный! (Соотнесение слайдов).
- Что же нужно делать, чтобы родники всегда были чистыми, весёлыми? (Ответы детей).
- Да, судьба родников в наших руках! Мы должны их оберегать, чтобы они могли звенеть, журчать, приносить людям радость и звонко петь.
Слово экспертам «Медикам».
- Дорогие дети, вода является непременной составной частью всех живых организмов. Суточная потребность организма человека в воде в нормальных условиях составляет около 2,5 литров. Родниковая вода считается самой чистой, целебной водой, в ней содержатся вещества, необходимые человеку, такие как железо, марганец, медь, фтор и другие. При нарушении, т. е. загрязнении водоисточников вода представляет большую опасность, в ней появляются и размножаются бактерии, которые служат возбудителями опасных болезней, таких как холера, брюшной тиф, дизентерия.
-Ребята, не пейте воду из реки, озера. В ней могут быть болезнетворные микробы. А чтобы вода была чистой, берегите природу, не загрязняйте водоёмы! Пейте чистую родниковую воду!
Подвижная игра «Ручеёк» (Можно предложить детям поиграть).
Слово экспертам «Астрологам».
- Люди, родившиеся под знаком Воды – Раки, Скорпион, Рыбы характеризуются как яркие, эмоциональные, щедрые, но в то же время терпеливые и чувствительные натуры. Символами для них являются раковина, волна, краб. Вода их стихия.
В ближайшее время вас ожидают приятные поездки на отдых к морю, возможна поездка к целебным источникам. Приятного отдыха!
«Рекламное агентство».
- У нас в гостях рекламное агентство. Они принесли нам свою продукцию – чистую родниковую воду. Изготовитель – Белгородская область, п. Майский.
1. вода минеральная «Майская хрустальная»;
2. вода «Тутти-фрутти», высококачественная природная минеральная вода специально подготовленная с фруктовыми подсластителями;
3. в ассортименте воды «Колокольчик», «Крем-сода», «Дюшес» и другие.
- Пейте на здоровье экологически чистую родниковую воду.
Классный руководитель:
- Что нужно делать, чтобы жили родники, дарили нам хрустальной чистоты воду?
Подводя итоги, дадим клятву юных экологов:
Любить природу, беречь её богатства! Не брать от природы ничего лишнего! Сохранить природу для будущих поколений! Помнить! Судьба природы – в наших руках!- Давайте же жить так, чтобы Земля вокруг нас оставалась щедрой и прекрасной, чтоб на ней цвели цветы, пели птицы и журчали родники!
Звучит песня О. Газманова «Родники».
