Контрольный срез по истории. 8 КЛАСС. Время проведения - 45 минут
Часть А
1. Новое время:
а) 16-18 вв.
б) 19-20 вв.
в) 16-20 вв.
2.Что такое индустриализация –
а) ручной труд заменялся машинным,
б) машинный труд заменялся ручным,
в) машинный труд заменялся автоматическим
3.Монополия – это:
а) форма организации капиталистических предприятий, капитал которых образуется
путём продажи акций;
б) исключительное право производства, торговли, промысла, принадлежащее
одному лицу, группе лиц, государству;
в) форма организации товарного производства для развития внутренней и
4.Гражданская война – это война
а) между сопредельными государствами.
б) между не соседствующими государствами.
в) между общественными группами (классами) в одном государстве.
г) в составе объединения воюющих стран.
5. Наполеон провозглашён императором французов в:
а) 1799г.
б) 1802г.
в) 1804г.
г) 1805г.
6. Эта система мер, введённая Наполеоном, запрещала всем зависимым от Франции
странам торговать с Англией:
а) торговая война
б) континентальная блокада
в) "закрытие" Англии
7. «Битвой народов» названо сражение под …
а) Аустерлицем; г) Веной;
б) Бородином; д) Лейпцигом.
в) Ватерлоо;
8. Условия мира по окончании Франко-Прусской войны включали в себя:
а) передача Германии Эльзаса и Лотарингии
б) запрет Франции иметь артиллерию и флот
в) восстановление монархии во Франции
9. Парижская коммуна – это
а) тайное общество
б) городское самоуправление
в) поселение коммунаров
10. Парламент в Германии:
а) рейхстаг
б) рикстаг
в) кортесы
Часть В
1. Распределить страны по эшелонам развития:
1 эшелон | а) Германия, Австрия, Италия, США, Россия |
2 эшелон | б)Англия, Франция. |
3 эшелон | в)Латинская Америка, Испания, Португалия. |
2. Соотнесите термин и понятие:
1) Социализм | а) течение, опирающееся на идею традиции и преемственности в социально-политической сфере; |
2) Идеализм | б) учение, утверждающее, что дух, сознание первичны, а материя, природа — вторичны; |
3) Консерватизм | в) учения, в которых целью, идеалом выдвигаются общественная справедливость, свобода и равенство, а также название общественного строя, воплощающего эти принципы. |
3. Укажите, какие из перечисленных задач были главными в революции 1848—1849 гг.:
1) для Италии 2) для Франции 3) для Германии. | а) ликвидация монархии; |
б) освобождение от иностранного владычества | |
в) объединение в национальное государство; | |
г) ликвидация феодальных порядков; | |
д) национальное освобождение. |
4. В каких государствах в период революции 1848—1849 гг. находились:
1. Луи Наполеон Бонапарт. 2. Джузеппе Гарибальди. | а) во Франции; |
6) в Пруссии; | |
в) в Италии; | |
г) в Австрийской империи. |
5.Соотнести:
1) Романтизм | а) Понять современное общество, вскрыть причины уродливых явлений жизни. |
2) Критический реализм | б) Изображение неприглядных сторон бытия, жизненной среды, малозначительные факты, мелочи быта. |
3) Натурализм. | в) Поэтизировали прошлое, уходили от действительности, человек подчинялся велению селению сердца |
6.Установите хронологическую последовательность событий и пронумеруйте их.
1. Провозглашение консульства |
2. Битва при Ватерлоо |
3. Заграничные походы русской армии |
4. «100 дней Наполеона» |
5. Введение континентальной блокады Англии |
7. Каким терминам соответствуют эти понятия? Назовите их.
а) коренной переворот, крутой перелом в различных сферах жизни часто ведущий к смене власти
б) идейное и общественно-политическое течение, провозгласившее принцип политических, общественных и экономических свобод;
в) течение, опирающееся на идею традиции и преемственности в социально-политической сфере;
Часть С
1. Назовите исторических деятелей:
а) канцлер Германии
б) первый император Франции
в) Итальянец, поднявший 1000 краснорубашечников на объединение страны
2. 1) По какому принципу образован ряд.
2) Определите лишний элемент. 3) Объясните свой выбор.
, Э. Резерфорд, Ч. Дарвин, П. Сезанн, Л. Паскаль, М. Фарадей.
3. Определите, о ком идет речь?
Выдающийся немецкий политический деятель и дипломат. Основатель юнкерско-буржуазной Германской империи. Занимал посты прусского посла в России и Франции. Один из создателей Северо-Германского союза во главе с Пруссией. Путем искусных дипломатических ходов сумел добиться изоляции Франции и спровоцировал объявление войны Пруссии Наполеоном III. После провозглашения в 1871 г. Германской империи, стал ее рейхсканцлером. Выступал противником католической церкви. Так же выступил с программой социальных реформ, введя законы об обязательном страховании некоторых категорий рабочих.. Неудачи внутренней и внешней политики сделали неизбежной его отставку.
4. Дайте определение : Модернизация - …
Контрольный срез по истории
8 КЛАСС
Бланк ответа ученика(-цы)___________________________________________________
Задания части:
«А» оцениваются в1 балл – всего 10;
«В» оценивается в1 балл (В6), оценивается в2 балла (В4), в 3 балла (В1,В2,В3,В5,В7)/за каждый правильный ответ 1 балл/– всего 18;
«С» оценивается в1 балл(С4), оцениваются в 2 балла (С3), С2: 1) – 2 балла, 2) – 4 – всего 12; ИТОГО: максимум 40 баллов
«5» -32-40 баллов, «4» - 24-31 балл, «3» - 15-23 баллов, «2» - менее 15 баллов.
часть | баллы | № задания | ответ | баллы |
А | 1 | 1. | ||
1 | 2. | |||
1 | 3. | |||
1 | 4. | |||
1 | 5. | |||
1 | 6. | |||
1 | 7. | |||
1 | 8. | |||
1 | 9. | |||
1 | 10. | |||
В | 3 | 1. | 1.- 2.- 3.- | |
3 | 2. | 1.- 2.- 3.- | ||
3 | 3. | 1.- 2.- 3.- | ||
2 | 4. | 1.- 2.- | ||
3 | 5. | 1)- 2)- 3)- | ||
1 | 6. | |||
3 | 7. | а) - б) - в) - | ||
С | 3 | 1. | а) - б) - в) - | |
2 2 2 | 2. | 1)- 2)- 3)- | ||
2 | 3. | |||
1 | 4. | |||
40 | Итого: | |||
Оценка: |
Контрольный срез по истории
8 КЛАСС
Бланк ответа ученика(-цы)___________________________________________________
Задания части:
«А» оцениваются в1 балл – всего 10;
«В» оценивается в1 балл (В6), оценивается в2 балла (В4), в 3 балла (В1,В2,В3,В5,В7)/за каждый правильный ответ 1 балл/– всего 18;
«С» оценивается в1 балл(С4), оцениваются в 2 балла (С3), С2: 1) – 2 балла, 2) – 4 – всего 12; ИТОГО: максимум 40 баллов
«5» -32-40 баллов, «4» - 24-31 балл, «3» - 15-23 баллов, «2» - менее 15 баллов.
часть | баллы | № задания | ответ | баллы |
А | 1 | 11. | ||
1 | 12. | |||
1 | 13. | |||
1 | 14. | |||
1 | 15. | |||
1 | 16. | |||
1 | 17. | |||
1 | 18. | |||
1 | 19. | |||
1 | 20. | |||
В | 3 | 8. | 1.- 2.- 3.- | |
3 | 9. | 1.- 2.- 3.- | ||
3 | 10. | 1.- 2.- 3.- | ||
2 | 11. | 1.- 2.- | ||
3 | 12. | 1)- 2)- 3)- | ||
1 | 13. | |||
3 | 14. | а) - б) - в) - | ||
С | 3 | 5. | а) - б) - в) - | |
2 2 2 | 6. | 1)- 2)- 3)- | ||
2 | 7. | |||
1 | 8. | |||
40 | Итого: | |||
Оценка: |
