Анализ опытно-экспериментальной деятельности МОУ СОШ №2 городского округа город Буй Костромской области
за 2006-2007 учебный год
Муниципальная опытно-экспериментальная площадка по теме "Построение модели сопровождения педагога школы в его профессиональном развитии в условиях личностно ориентированного подхода к образованию" открыта на базе МОУ СОШ №2 с 2004 года.
Проблема, которая решалась в ходе работы эксперимента - отсутствие системности в организации профессионального развития педагогов в условиях реализации личностно ориентированного образования в школе. В связи с переходом школы на ЛОО необходимостью стало ускорение процесса формирования профессионального педагогического сознания, возросла потребность в умении учителем выстраивать свою траекторию профессионального развития, заниматься самообразованием.
В 2006-2007 учебном году мы работали на завершающем этапе реализации программы ОЭД - IV этап - июнь 2006-август 2007 года - обобщение и представление результатов эксперимента. В него входило:
1. Творческий отчёт педагогического коллектива школы,
2. Корректировка методической работы школы на следующий период.
Цель анализа: выявить уровень выполнения IV этапа программы ОЭД и наметить новые перспективы развития школы по пути эксперимента.
Всё, из того, что было, запланировано в плане по реализации ОЭД на этот учебный год, было выполнено.
Наличие опытно-экспериментальной площадки и успешное её освоение позволило МОУ СОШ №2 принять участие в конкурсе ОУ ПНПО - 2007 и занять достойное III место в области, став обладателем приза в 1 миллион рублей. Педагогический коллектив дважды в этом году делился опытом своей работы, демонстрируя свои наработки по применению технологий развивающего обучения и ЛОО. 09.12.06. мы принимали коллег из Чухломской средней школы (семинар по теме "Развивающее обучение и его роль в адаптивной школе"), 17.03.07. - руководителей
школ города Буя, руководителей ГМО И ШМО (семинар по теме "Построение модели сопровождения педагога школы в его профессиональном развитии в условиях личностно ориентированного подхода к образованию"). Оценка, поставленная нашей деятельности - была "хорошо" и "отлично" (согласно листов опроса).
С целью развития вперёд было проведено два тематических педсовета: 10.11.06 - "Перспективы развития школы" и 16.02.07. "Подведение промежуточных итогов ОЭД школы". В ходе первого были созданы творческие группы педагогов по составлению тематических проектов для развития школы (например: проект "Школа у вечного огня"- руководитель , "Знание - сила"- руководитель и др.). На втором был проведён анализ ОЭД школы, подведены некоторые промежуточные итоги и утверждён график "Недель без домашних заданий" на второе полугодие 2006-2007 учебного года в 1-5, 10 классах с целью учебной разгрузки учащихся в рамках эксперимента.
Выявление эффективности ОЭД можно отследить по критериям, заявленным в программе ОЭД.
· Согласно проведённым педагогами-психологами школы опросам в основном все участники образовательного процесса удовлетворены жизнедеятельностью школы.
· Постоянно повышается уровень ЗУНов учащихся (99,2% - результат 2006-2007 уч. г.) и уровень их воспитанности (по результатам анкетирования среди участников образовательного процесса).
· Педагоги школы постоянно повышают свой профессиональный уровень: 100% приняли участие в работе школьного теоретического семинара "Технологии личностно- ориентированного обучения",
· Педагоги начальной школы постоянно успешно овладевают новыми УМК и внедряют новые программы обучения, ориентируясь на выполнение социального заказа (показатель -стабильное увеличение количества первоклассников в школе 2005-3 класса, 2006 г. - 4 класса, 2007 г. - 4 класса).Педагоги второй и третьей ступени обучения также проходят своевременно курсовую подготовку, занимаются внедрением проектной деятельности в УВП (показатель - выступления учащихся на ученических конференциях 29.03.07 - межрайонная конференции "Родной край: проблемы, перспективы, возможности", 18-19.04 "Дни науки в школе", 27.04.07 - "История образования г. Буя"). Возрастает доля педагогов использующих ИКТ в образовании. Увеличивается количество педагогов, принимающих участие в конкурсном движении (ПНПО-2006 -1 чел. учитель химии , ПНПО -2007-2 чел. учитель начальных классов и учитель химии). 11 педагогов приняли участие в городском методическом конкурсе результат - 2 место в номинации "Авторские программы спецкурсов"- учитель истории ).
· Постоянно происходят изменения в качественном составе педагогов. Увеличивается количество учителей прошедших аттестационные испытания разного уровня сложности (13 чел. по итогам года).
Таким образом, программа ОЭД почти завершена, модель сопровождения педагога школы в его профессиональном развитии в условиях личностно ориентированного подхода к образованию - построена, представлена педагогической общественности и в ближайшем будущем будет опубликовано в печати с целью представления опыта работы педагогического коллектива МОУ СОШ №2 городского округа город Буй Костромской области. Вопрос о продолжении экспериментальной деятельности на базе школы в настоящее время находится в стадии разработки и согласования.
25.06.07. Зам. директора по УВР:____________
