МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО "Новосибирский национальный
исследовательский государственный университет"
Факультет естественных наук
| |
| |
_____________ | |
«29» августа 2014 г. |
УТВЕРЖДАЮ
Декан ФЕН НГУ, профессорРабочая программа дисциплины
Актуальные проблемы генетики
Направление подготовки
Биология 06.03.01
Профиль подготовки
Базовая часть ООП
Квалификация (степень) выпускника
Академический бакалавр
Форма обучения
Очная
Новосибирск 2014
Аннотация рабочей программы
Дисциплина «Актуальные проблемы генетики» (Б1.В. ОД.14.10) является частью ООП по направлению подготовки «Биология», вариативная часть, обязательная дисциплина профиля «Генетика», «Биология клетки». Дисциплина реализуется на Факультете естественных наук Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования "Новосибирский национальный исследовательский государственный университет" (НГУ) кафедрой цитологии и генетики в 7-8 семестрах 4 курса.
Содержание дисциплины охватывает широкий круг вопросов, связанных с методологией научного исследования, и включает в себя знакомство с основными этапами научного исследования, начиная с его планирования и заканчивая представлением результатов в виде постеров, докладов и научных статей. Дисциплина нацелена на формирование общепрофессиональных компетенций ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-7, ОПК-8, ОПК-9 ОПК-11, ОПК-12, ОПК-13, ОПК-14, профессиональных компетенций ПК-2, ПК-4, ПК-8 выпускника.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: 30 ч. лекции, 30 ч. - семинары, 12 ч. - самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: промежуточный контроль в форме домашних заданий и рубежный контроль в форме дифференцированного зачета.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единиц, 72 академических часа.
1. Цели освоения дисциплины
Основной целью освоения дисциплины является формирование у студентов представления о современной методологии научного исследования.
Для достижения поставленной цели выделяются задачи курса:
научить студентов
1. Обосновывать актуальность и выполнимость научного исследования.
2. Оценивать размер выборки и финансовые затраты, необходимые для выполнения научного исследования.
3. Подбирать метод, адекватный поставленной задаче.
4. Представлять результаты в виде таблиц, рисунков и фотографий.
5. Интерпретировать полученные результаты и обсуждать их в свете последних достижений в изучаемой области.
6. Правильно делать библиографические ссылки и формировать список цитированной литературы.
7. Оформлять результаты исследования в виде статьи, постера и доклада.
Важнейшей задачей курса является выработка у студентов научного подхода к исследовательской работе, охватывающего все этапы исследования, начиная с обоснования выбора темы и кончая представлением полученных результатов.
Курс сочетает теоретическое рассмотрение различных аспектов научного исследования с практическим применением полученных знаний при выполнении дипломной работы. Настоящий курс является уникальным, подобных курсов нет ни в одном университете России, в то время, как в ведущих университетах Европы и США он является обязательным для студентов биологических отделений.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Актуальные проблемы генетики» входит в вариативную часть профессионального цикла ООП по направлению подготовки «Биология».
Дисциплина опирается на следующие дисциплины данной ООП:
· Клеточная биология;
· Генетика;
· Экология;
· Биометрия.
Результаты освоения дисциплины «Планирование, организация и представление результатов научных исследований» используются при выполнении дипломных работ.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
Общепрофессиональные компетенции:
· способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий (часть ОПК-1),
· способностью использовать экологическую грамотность и базовые знания в области физики, химии, наук о Земле и биологии в жизненных ситуациях; прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, нести ответственность за свои решения (ОПК-2),
· владением базовыми представлениями о разнообразии биологических объектов, способностью использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов (часть ОПК-3),
· способностью применять знание принципов клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности (ОПК-4)
· способностью применять знание принципов клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности (ОПК-5)
· владением базовыми представлениями об основных закономерностях и современных достижениях генетики и селекции, о геномике, протеомике (ОПК-7)
· способностью обосновать роль эволюционной идеи в биологическом мировоззрении; владением современными представлениями об основах эволюционной теории, о микро - и макроэволюции (ОПК-8)
· способностью использовать базовые представления о закономерностях воспроизведения и индивидуального развития биологических объектов, методы получения и работы с эмбриональными объектами (ОПК-9)
· способностью применять современные представления об основах биотехнологических и биомедицинских производств, генной инженерии, нанобиотехнологии, молекулярного моделирования (ОПК-11)
· способностью использовать знание основ и принципов биоэтики в профессиональной и социальной деятельности (ОПК-12)
· готовностью использовать правовые нормы исследовательских работ и авторского права (часть ОПК-13)
· способностью и готовностью вести дискуссию по социально-значимым проблемам биологии и экологии (ОПК-14)
Профессиональные компетенции:
· способностью применять на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок, излагать и критически анализировать получаемую информацию и представлять результаты полевых и лабораторных биологических исследований (ПК-2)
· владением современными методами обработки, анализа и синтеза полевой, производственной и лабораторной биологической информации, правилами составления научно-технических проектов и отчетов (ПК-4)
· способностью использовать основные технические средства поиска научно-биологической информации, универсальные пакеты прикладных компьютерных программ, создавать базы экспериментальных биологических данных, работать с биологической информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-8)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
· знать основные принципы научного подхода к исследовательской работе;
· уметь применять эти принципы для решения проблем, с которыми он столкнется в своей области исследования: клеточной биологии, генетике, экологии;
· уметь представлять результаты научного исследования в форме статьи, доклада и постера.
4. Структура и содержание дисциплины
Структура дисциплины: лекции, семинары и самостоятельная работа студента. Текущий контроль — выступления на семинарах, письменные домашние работы и коллоквиумы, промежуточный контроль – дифференцированный зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
№ п/п | Раздел дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации | ||||
Лекция | Семинар | Самост. работа | Контр. работа | Зачет | |||||
1. | Выбор и обоснование темы дипломной работы.. | 7 | 10 | 3 | 3 | Коллоквиум №1 | |||
2. | Подготовка презентации к утверждению темы на заседании кафедры | 7 | 25 | 3 | 3 | ||||
3. | Актуальность исследования. Определение фундаментальной и конкретной проблемы, целей и задач работы. | 8 | 1 | 3 | 3 | Домашнее задание №1 | |||
4. | Анализ современного состояния исследований. Отбор материала для обзора литературы и особенности его представления. Использование баз данных и программ для библиографического поиска. | 8 | 2 | 3 | 3 | Домашнее задание №2 | |||
5. | Обоснование методов и подходов. Необходимые и достаточные материалы и методы. Планирование объема выборки, статистическая обработка результатов анализа. | 8 | 3 | 3 | 3 | Домашнее задание №3 | |||
6. | Планирование и постановка эксперимента (логическая схема, планирование объема и времени, рабочие журналы, шифрование препаратов, сверка визуальных наблюдений). | 8 | 4 | 3 | 3 | ||||
7. | Точность и адекватность представления результатов. Особенности и программные средства оформления таблиц, графиков, рисунков. | 8 | 5 | 3 | 3 | Домашнее задание №4 | |||
8. | Обсуждение результатов, его полнота, адекватность и релевантность. Выводы, их точность, корректность и соответствие полученным результатам. | 8 | 6 | 3 | 3 | Домашнее задание №5 | |||
9. | Принципы подготовки презентаций (постеры и доклады). Структура доклада и особенности подготовки презентации. Подготовка презентаций в формате PowerPoint. Шаблоны, фонты, цвета, баланс текста, рисунков и графиков. Ораторское искусство и особенности поведения на трибуне. Вопросы и ответы. Распространенные ошибки и как их избежать. | 8 | 7-8 | 6 | 6 | Коллоквиум №2 | |||
Итого по курсу | 30 | 30 | 12 |
5. Образовательные технологии
Используется традиционная система лекций и семинаров с текущим контролем в виде домашних заданий и коллоквиумов.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Домашнее задание №1
Подготовить заявку на грант по теме дипломной работы.
Домашнее задание №2
Написать обзор литературы.
· Отбор материала для обзора литературы и особенности его представления (детальность, глубина, первичные и вторичные источники, библиография).
· Использование баз данных и программ для библиографического поиска.
Домашнее задание №3
Обосновать выбор материала и методов.
· Необходимые и достаточные материалы и методы. Планирование объема выборки, статистическая обработка результатов анализа.
· Планирование и постановка эксперимента (логическая схема, планирование объема и времени, рабочие журналы, шифрование препаратов, сверка визуальных наблюдений).
Домашнее задание №4
Подготовить шаблоны таблиц, графиков и рисунков.
· Точность и адекватность представления результатов.
· Особенности и программные средства оформления таблиц, графиков, рисунков.
·
Домашнее задание №5
Написать дипломную работу и подготовить ее презентацию.
· Правила оформленная дипломной работы в формате Word (http://cag. nsu. ru/?page_id=9)
· Подготовка презентация в формате PowerPoint.
· Шаблоны, фонты, цвета, баланс текста, рисунков и графиков.
·
Коллоквиум №1
Обоснование темы дипломной работы.
· Выбор названия работы. Обсуждение названий дипломных работ студентов.
· Определение фундаментальной и конкретной проблемы, целей и задач работы.
· Составление резюме (300 слов) и подбор ключевых слов.
·
Коллоквиум №2
Презентация дипломной работы (предзащита).
- Структура доклада и особенности подготовки презентации. Ораторское искусство и особенности поведения на трибуне. Вопросы и ответы. Распространенные ошибки и как их избежать.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
и «Нелегкий путь к диплому». ISBN: 978-5-94869-152-7. СПБ.:Издательство Н-Л, 2012.
Видеолекция: Susan K. McConnell «Designing effective scientific presentations: using PowerPoint and structuring your talk» (http://www. /watch? v=Hp7Id3Yb9XQ)
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Как подготовить успешное устное выступление (http://www. catalysis. ru/block/?print_version=yes&ID=1&ELEMENT_ID=1760)
Как подготовить успешный стендовый доклад (http://catalysis. ru/block/?print_version=yes&ID=1&ELEMENT_ID=1750)
Рекомендации журнала Nature как писать статьи, делать устные и стендовые доклады (http://www. /scitable/topic/scientific-communication-14121566)
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- Ноутбук, медиа-проектор, экран. Программное обеспечение для демонстрации слайд-презентаций.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению 03.06.01 «Биология» и профилю подготовки «Генетика», «Биология клетки».
,
доктор биол. наук, профессор КЦГ ФЕН НГУ, зав. лаб. ИЦиГ СО РАН
,
доктор биол. наук, профессор, ассистент КЦГ ФЕН НГУ, г. н.с. ИЦиГ СО РАН
Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры цитологии и генетики ФЕН НГУ
от « 29_» августа 2014 года, протокол № _4___
Секретарь кафедры к. б.н. ______________________
